董宇辉一针见血：孩子摆烂，没有自驱力的根源就是父母太过于卑微！这是一个恶性循环。你越卑微，就越被她拿捏。越被她拿捏，她越是摆烂给你看。
近年来，教育话题一直是热点话题之一，特别是关于孩子们厌学、摆烂的现象。这一现象引起了社会广泛的关注和深刻的思考。
对此，董宇辉一针见血地指出，这个问题的关键在于父母太过卑微，使得孩子失去了自我驱动的能力。

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他提出，父母在孩子面前过分迁就或讨好，无形中降低了教育的权威性，导致孩子无法理解学习的真正意义和价值。
这种不良的教育方式就像一场恶性循环，父母在教育孩子过程中越是卑微，孩子对父母的态度就越是漫不经心或无理取闹。
如此一来，父母愈发焦虑，他们试图通过更多的要求和督促去改变孩子的行为，但这些尝试往往适得其反，反而使孩子更加排斥学习和父母的教育方式。
这场恶性循环逐渐演变成一场没有赢家的战斗，不仅耽误了孩子学习成长的机会，也影响了家庭的和谐氛围。
那么，我们为什么要对孩子如此卑微呢？或许家长们初衷是为了孩子更好地学习，拥有一个更美好的未来，甚至有时仅仅只是为了让孩子听话。
但是这样卑微的姿态并没有达到预期的效果，反而可能导致孩子在学习和生活中缺乏责任感，对学习产生消极态度，最终影响到他们的个人发展。
在现实生活中，不少家长为了让孩子们完成作业，不得不在一旁不停地催促，提醒他们抓紧时间。但孩子们对待父母的催促往往视而不见，甚至变得更加懒散或者抵制。
这时，一些父母开始使用其他更为极端的手段，例如提高声音、发脾气或者以物质奖励等方式来激励孩子完成任务。
然而，这些方法往往是治标不治本的，只能暂时缓解问题，而无法解决根本的矛盾。
那么，我们应该怎样帮助他们找到自己的动力呢？
我们需要让他们明白学习的重要性，我们可以告诉他们，那些在学校的学霸们在犯错的时候有多么自由，他们在老师和同学们的眼中有多么受尊敬。
我们也可以告诉他们，当我们进入社会，那些优秀的人将会有更多的特权，他们的生活将会更加美好。
我们也应该鼓励他们自己给自己设定目标，比如说三个月内全力以赴备战一次考试，看看自己能取得什么样的成绩。
这样，他们就会逐渐明白，真正的成就来自于自己的努力，而不是他人的逼迫。
在这个过程中，作为家长，我们的任务是相信他们，鼓励他们，陪伴他们。我们需要给他们提供一个稳定的环境，让他们在这个环境中自由地成长，自主地学习。
当然，这个过程并不容易，需要我们不断地尝试，不断地调整。
只有这样，我们才能找到最适合他们的成长方式，让他们在学习中找到乐趣，找到成就感，从而激发出内在的驱动力。