为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，加强幼儿园一日生活的科学性和规范性，进一步推进幼儿园与小学有效衔接，帮助幼儿平稳过渡，3月29日，县教育局在示范幼儿园组织开展了以“幼小衔接巧融合 半日活动促发展”为主题的半日观摩暨幼小联合教研活动。县教学研究室小学组教研员，局幼教股全体成员，示范幼儿园、各乡镇中心园园长，县级教研员，新建路小学、第二示范小学4名教师，家长代表共计70余人参加活动。

参会人员分成3组，分别对小、中、大三个班级的生活活动、区域活动、集体教学活动以及户外体育活动进行半日观摩。

观摩环节，各班级室内游戏动态开放的环境和丰富适宜的游戏材料满足了幼儿发展的不同需要，真正实现了“玩中学”“做中学”。集体教学活动中，教师通过游戏化、情景化、生活化的教学形式，帮助幼儿习得新经验、触发深度学习。充满挑战的户外体育游戏，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中锻炼，在游戏中积极探索、相互合作。

教研活动中，学前教育第一片区教研员和小学教师们结合观摩内容，聚焦幼儿园入学准备教育指导要点中的学习准备展开研讨，园、校双方教师在深度对话、思维碰撞中对学习兴趣、学习能力联动等方面达成共识。家长代表也分享了收获、感悟并提出自己的疑问，小学教师代表一一给予了回应。

活动最后，教研室小学组负责人对幼儿园游戏与生活活动中幼儿良好生活习惯的培养、学习品质的养成给予高度评价，并强调小学要强化衔接意识，将一年级上学期设置为入学适应期，合理安排内容梯度，减缓教学进度，强化儿童的探究性、体验式学习。小学组相关教研员对半日活动的幼小衔接融合点进行了深入剖析，并针对阅读兴趣、前书写准备以及小学的适应性课程三个方面进行了细致指导。局幼教股负责人从环境创设、师幼互动、活动组织等方面要求幼儿园要做实、做细幼儿园保教常规工作，将幼小衔接渗透在幼儿园的一日生活中。

本次观摩及教研活动不仅是一次教育理念的碰撞，更是一次教育实践的融合，为幼小双方搭建了互访、共研的学习交流平台，架起了幼儿园和小学双向衔接的桥梁，为我县幼儿健康成长奠定了坚实基础。

【来源：夏都教育】