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按照专栏设计，今天分享讲解领导讲话撰写技巧、写作思路及其范文。

如何撰写领导讲话稿？有一个非常重要的方法——分出经纬。也有人说分清个数。

所谓分出经纬，实质上包括三个方面的要求：一是在结构上区分层次，二是在逻辑上区分层次，三是在行文上区分层次。以下面这篇文章为例，围绕某纪学习教育，专门撰写学习条例的讲话要求，同时也能作为学习教育实施方案的学习要求、内容。

撰写这篇讲话稿的过程中，巧妙运用了“学听看讲说宣6个单字”，按照学习纵向逻辑，写了6种学习方式，分别是学条例、听辅导、看教训、讲新课、说体会、宣扬好，既贴近实际，又有内涵逻辑，适合大多数单位使用。

（附全文，约1500字，阅读约需8分钟。为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.学——学条例，做到真学

学习教育活动，学习是第一要务、第一要求、第一要事，要把学习条例作为重点突出出来。一是系统学习，深刻理解学习条例是强化理论武装，维护工作需要、加强全面建设的方法途径，提高学习站位，系统组织学习，做到既见树木又见森林，知一域更知全局，真正学懂弄通，窥一豹而知全貌。二是重点学习，围绕修订的内容，逐段逐字理解消化，对比比照学习，深刻把握修订内容的实质，理解修订内容的重大意义，做到学有重点、学有所获、学有所得。

（写作分析：学习往往是消化、内化、转化的完整过程，但是由于本文是从六个层面撰写，因此，只侧重于学习消化层面，重点写了两个层次：一是系统学习，这是学习的本质要求，因为学条例只是一个载体，一个方式，本质是加强某纪；二是重点学习。条例学习是此次学习教育的重点，修订内容则是重中之重，必须在领导讲话里有所体现。）

2.听——听辅导，学深学精