文/春妮

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大家好！我是72期提高班学员，同时也是21期、88期基础班学员，更2024年汤小小写作年卡学员，期间还时不时上下提高班、故事班，微头条写作课，可以说是小小老师骨灰级的粉丝了。

2018年7月第一次在微信上接触小小老师的写作课，抱着试试看的心态就买了课，正式加入21期基础班。

当时选择报写作班，是因为我以前有过学校写文章获奖经历，然后很羡慕小小老师能信手拈来就是一篇文章，再加上自己有一个写作梦，还很喜欢看网络小说，感觉自己应该是有一点基础的。

所以，报名刚开始也是信心十足的，每天晚上20点准时打开千聊，认真听课、做笔记，结果21期基础写作班结束，我愣是没能交出一篇作业，边听课边纠结，畏难情绪特别严重。

课程结束后，就更难动笔了，没了老师的监督，完全放飞自我了。

反而，这一路见证了小小老师团队成就了不少大咖同学。当然，变化最大的还是小小老师自己，我一直还执着在写作这条路，不肯放弃的主要原因，就是因为有老师这个风向标在前面引导着。

年前小小老师推出年卡活动时，我特别心动，但又很犹豫，觉得自己在写作这件事情没能取得一点成绩，很是惭愧，感觉对不起老师，对不起自己，甚至严重怀疑自己不是这块料。

为此，我特意打电话给女贞老师请教，我还要不要报这个年卡班，贞姐问我：“你还想不想在写作这条路上走下去，如果想就不要犹豫，这是一个非常难得的机会，活动力度大，全年陪跑，听话照做，会有效果的。”于是，我又上车了。

痛定思痛，这次决定先好好的对自己做个复盘，经过一晚上的反复回想、思考，发现自己有几个非常糟糕的习惯。这也是我这不好的原因。

今天，我把它们分享给大家，希望大家可以少踩坑。

1、没有好的写作习惯

每次开班的课我都认真的听了，也做了详细的笔记，但落实到”写“这件事情上就很费劲了，其实小小老师在课堂上也讲了要养成良好的写作习惯，并给出了方法，如：固定一个时间点写作；把目标细化到每一天等。

更重要的是没有养成列大纲的习惯，读书的时候写作文，老师都会叫我们先写提纲。小小老师在课堂上同样讲过动笔之前先想清楚为什么要写？哪些部分该详写？哪些部分应该略写？列了大纲就不会容易写偏、写跑题。

反观自己，依然是想什么时候写就什么时候写，没有固定的时间；也没有列大纲的习惯，写文章全靠天马行空，想到哪就写到哪，导致开了10几篇文章都是虎头蛇尾，无疾而终；不列大纲同样会让故事情节拖沓、散乱、不成形。

总之，老师给的好方法，都没有去深度实践，转化为自己的武器。

我深有体会的验证了作家屠格涅夫的那句话：“思想上的巨人，行动上的矮子。”

我们常常想构建完美的计划，但却难以付诸实际行动。是因为我们没有良好的写作习惯，同时，缺乏足够的毅力和决心，知易行难。

2、玻璃心，内耗严重

在写作这件事情上，我总是特别容易玻璃心，看到老师中肯的作业点评，会觉得自己好受伤。觉得自己费尽心力好不容易写出来的文章，被老师点评得像小学生作文一样，就感觉自己一无是处，有一种浪费时间、浪费钱的感觉。

这种状态还时不时的循环往复，再动笔就是一拖再拖。有时候是无法找到恰当的文字表达；有时是去找素材，找着找着2-3个小时就没啦，然后自己会感到心烦、焦虑，自己我否定，完稿率就更低了。

女贞老师上课也说过，不要害怕失败，失败才是你变得强大的磨刀石。要学会接受挫折并从中吸取教训，努力写，哪怕你写的出来的是一堆“翔”，老师们也会让它长出花儿来。关键你得写啊！

看过一句话：人生就像仙人掌，见不到花期也应顽强。写作也是如此，唯有坚持，才能闯出一番属于自己的新天地，克服玻璃心，写作是一件长期事儿,不是一朝一夕能成功的，好的心态是关键。

3、只听课不练习，浪费生命

我经常在听课的时候，觉得老师说的会了，但在实际写的过程中才发现自己属于 “上课一听就会,考试一考就废“的类型，为此我还特意问小小老师，我这种情况是什么原因。

老师回复：”就是还不会熟练运用，刚开始不强求把所有方法都用上，只用几个也行，

慢慢精进。”

可是，我总是听过，就过了，或是因为工作、家务、孩子，无法快速付诸行动，不多做练习，却又总是急于求成，遇到困难又轻易就打退堂鼓，动不动想放弃。

终于，意识到了自己的问题点，在72期提高班的时候，我先慢慢尝试把自己的写作时间固定好，每次动笔前把大纲列出，老师指出一问题点一点点的进行拆解，复盘，再把课程中学习到的方法一个个去应用起来。

小小老师说，写作是终身受益的事情，它是别人拿不走的一项技能。她能在写作这条道路上坚持二十多年，取得了如今的成就。何尝不是一种身体力行的践行者。

虽然现在的我暂时处于落后状态，但我不会轻易放弃，更不会向困难投降。因为我深信，跟着一群优秀的人，有好的写作导师，正确的写作方法，只要持之以恒地多输入、多写、多练、终有一天会看到那仙人掌绽放出美丽的花朵。

作者介绍

春妮，人力资源从业者，国家二级人力资源管理师，二胎宝妈，让我们一起从文字中涉及力量。