学校管理者如何识人、用人、留人？听听校长的9大策略

校长在行政会上分享：识人、用人、留人——学校管理的3人智慧

本文字数2198字，阅读需要5分钟，交流发言需要15分钟左右

订阅后购买本专栏进入第一篇文章阅读到文章末尾提取本专栏全部电子文档。

各位行政干部：

大家好！

在这个秋高气爽的季节里，我们迎来了新的学期，也迎来了新的挑战。今天，我想和大家谈谈学校管理中的“三人行”智慧——识人、用人、留人。这不仅是我们在管理实践中必须面对的重要课题，更是我们提升管理水平、推动学校发展的关键所在。

一、识人是基础：慧眼识珠，知人善任

《资治通鉴》有言：“经师易遇，人师难得。”在学校管理中，识人是基础。作为管理者，我们要有一双慧眼，能够识别出那些有潜力、有能力、有干劲的人才，为学校的长远发展储备力量。具体有三个方法：

一是观察言行，洞悉本质

识人要从观察开始。我们要善于在日常工作中观察每个人的言行举止，从中捕捉他们的性格特点、工作态度和潜在能力。例如，有的教师虽然平时话不多，但教学成绩突出，对待学生耐心细致，这就是他们身上的闪光点。我们要通过细致的观察，发现这些被隐藏的宝藏。

二是倾听意见，兼听则明

识人还要善于倾听。我们要保持开放的心态，广泛听取各方面的意见和建议，从中汲取智慧。在倾听的过程中，我们不仅能够了解每个人的想法和诉求，还能够发现他们的思维方式和解决问题的能力。这对于我们全面、客观地评价一个人是非常重要的。

三是

【需要完整电子版请先关注“教育好文”，购买后可获取本专栏全部材料的电子文档（都是结构漂亮、娓娓道来、金句不断的精彩讲话稿），您还可以在本号遇见更多学校教育管理的公文材料、汇报材料、校长讲话、计划总结、管理制度等学校公文类文章和学校管理能力提升课程，成为超级会员可以看到所有文章和课程，期待您加入教育好文超级会员，可代写】