高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。4月2日和3日，安居四小的语文、数学骨干教师进行了精彩的示范课教学。在此期间，全校的语文教师和数学教师都积极参与了听课和评课活动，共同交流学习，提升教学技能。

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安居四小336语文课堂建模以后，学校语文骨干教师伍洲以《花钟》为实例，生动的语言和小组的活动，展示了336课堂流程，体现了语文教学的魅力。学生们积极互动，课堂氛围热烈。此次示范课不仅激发了学生们对语文学习的热情，还提升了教师们对336课的模式的认识，获得了广泛好评。
数学学科唐燚老师给带来了一节《两位数乘法解决问题》，唐老师根据336课堂模式，结合教材连乘应用题数量关系的特点，根据不同的已知条件找出要解答的问题，让学生理解连乘应用题的数量关系和解答方法，再结合信息思考先求什么，再求什么。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计合理，老师在教学新知时循循善诱，引导到位。学生都能积极参与到课堂中，充分体现了学生的主体和教师的主导作用，课堂效果较好。

课后，语、数教研组分别对这两节课进行了评课研讨，大家对优点表示肯定，同时也对其中值得商榷的环节提出了建设性的意见。真正凸显336课堂教学模式中的小组建设、启发思维、大胆探索的学生主体作用。

课课用心，课课精心。教无止境，学亦有益。本次骨干教师示范课活动不仅为大家带来了精彩的课堂，也带来了新课标、新理念、新方向，有效架起了教师间相互沟通的桥梁。成长的路上，我们一直在前行。（撰稿：杨梅 来源：遂宁市安居区第四小学校）