文/记者 巩悦悦 实习生 陈嘉欣

视频/王凯 郑玥 实习生 张津豪

3月27日中午，和全省绝大多数中小学生一样，日照山海天旅游度假区（简称山海天）的8所中小学近7000名孩子也吃上了热气腾腾的午饭。不同的是，他们享受的午餐只需要一块钱。

从学生流失严重，到生源不断回流，山海天教育的探索不仅有“一元午餐”。如何打造小而美、精而特、优而强的教育强区？带着这个问题，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说·对话教育局长》栏目专访了山海天旅游度假区教体局党组书记、局长李文波。

日照山海天旅游度假区教育和体育局党组书记、局长李文波正接受齐鲁晚报·齐鲁壹点记者专访。 “一元午餐”和“半价校车” 3月28日，记者随机走进了山海天实验小学北校区的食堂。按照每周食谱，当天中午吃的是南瓜馒头、大白菜猪肉豆腐，以及芹菜土豆炒肉。这“一菜、一汤、一主食”，让孩子们吃得津津有味。 午餐看起来搭配合理，每个学生只需要交一块钱？看到记者正纳闷儿，李文波介绍道：“说白了，这一元午餐就是个人拿1元钱，政府补贴4元钱，合计5元钱的饭菜都是吃到孩子嘴里边的。” 为什么实行“一元午餐”？ 李文波道出了缘由。原来，山海天处于一个城乡接合部，当地居民以经营民宿和渔家乐为主。每当旅游旺季到来的时候，家长几乎没时间照顾孩子，孩子们中午的吃饭问题就成了老百姓的心头事儿。 “我们山海天是2012年建区，2013年是山海天教育的起步之年。当时，党工委管委会就聚焦解决老百姓的这一难题，提出搞民生实事项目，其中就包括一元午餐。”李文波透露，“10年了，我们的价格一直没涨，孩子们的就餐率在九成以上。” 提起“一元午餐”，山海天一位开民宿、做海鲜生意的学生家长打开了话匣子，“中午我们没时间接孩子回家吃饭，好在学校食堂提供的饭菜营养均衡，孩子在这吃得开心又健康，最主要午餐只需要一块钱，长期下来也减轻了我们的经济压力。” 让人意外的是，山海天的孩子们不仅可以享受“一元午餐”，就连校车也是半价优惠。 “大部分学生处在城乡接合部，为解决孩子的上下学问题，我们实现了校车接送。但对不少家庭来说，坐校车是一笔不小开销，因此政府给每个学生补贴了校车费用的一半。”李文波向记者解释道，假设一个孩子每年的校车费用是2000元，政府能给报销一半。 李文波透露，光是中小学生的午餐和校车补贴，全区每年就要投入六七百万，10年下来是一笔不小的开销。但党工委管委会想把“以人民为中心”的发展理念落到实处，就一直坚持了下来。 3月27日中午，日照山海天实验小学的孩子们正在享用美味午餐。值得一提的是，这顿饭政府给补贴四元钱，孩子们只需要花费一元钱。王朝阳 摄 城乡教育体量小，却能一体化发展 “一元午餐”和“半价公交”，让山海天的学生和家长幸福感满满。可谁能想到，建区之初，当地教育会是整个市区教育的洼地？“当时山海天没有一所像样的学校，孩子流失严重，老师也留不住。”李文波回忆说。 为改变这种现状，2013年起，全区中小学及公办幼儿园开始对办学条件进行提升。按照当时山东省普通中小学及幼儿园的基本办学条件标准，山海天用了两年建成两所初中、五所小学、三所公办幼儿园，学校面貌及办学条件焕然一新。 “去年，为解决全区大班额问题，我们又新建了山海天实验小学北校区。这所学校的办学条件在全市是一流的，被称为日照学校建设的‘天花板’。”李文波透露，全区对此投入了1.64亿左右，想让老百姓的孩子在家门口接受最优质的教育。 公开资料显示，山海天教育体量虽小，城乡一体化发展却是当地特色，城乡教育差距非常小。李文波告诉记者：“2015年，我们通过了全国义务教育基本均衡县的验收，目前正从基本均衡向优质均衡迈进。” 李文波向记者举例，青岛路中学将体育和教育有机融合在了一起，全区体育老师实行选课走班，解决了体育师资不足的问题；山海天实验小学的海洋教育有特色；龙山路小学的诗词教育有特色；安哲小学的红色教育办得出彩；卧龙山小学的茶文化有特色；区里规模最小的九龙山小学把国防教育办得有声有色…… “有位叫郭长海的军迷喜欢军事研究，特别是对舰艇模型的建造情有独钟。九龙山小学就把民间艺人请进来，给孩子们开设了航模制作课，很受欢迎。”李文波介绍，他们制作的航模多为纪念品，当礼物送给外宾或前来参观的人员。 “有了颜值超高的学校，我们还想让每所学校有自己的底蕴和灵魂，要内外兼修，办成小而美、精而特、优而强的教育强区。”李文波表示，不仅要把办学条件办成全市一流，办学品质和办学质量也要办成一流的。 在日照山海天旅游度假区，青岛路中学的孩子们正在上特色课程。 要让各年龄段老师，都有职业发展理想 山海天教育的硬件上去了，软件也不甘落后。 虽然和过去相比，山海天教育发生的面貌已是地覆天翻，可在李文波眼中，仍有亟待提升的方面。比如学校间的师资不太均衡，音体美等学科教师比较紧缺，学校办学特色和内涵发展也有很大的提升空间。 李文波表示，下一步，山海天教育要聚焦“高质量发展”这一主题，抓好教干教师队伍建设，进行名师、名校长、名班主任的培养，“在名班主任和名师培养上，我们想实行梯次培养策略。比如在教师专业发展方面，新入职教师要制定三年、五年、十年，甚至更远的规划。有了规划之后，我们还要建立一个机制，引导教师不断地成长进步。” “我们今后要给青年教师建立专业发展机制，引领他们一步步地前进。”李文波介绍，要给新教师选择一名导师进行业务培训，3-5年要把他们培养成教学新秀，之后培养成骨干教师，并从中遴选能发挥辐射引领带头作用的培养学科带头人，再往上就是向教学名师的方向发展。 据了解，根据各年龄段教师的发展情况不同，山海天教体局还制定了荣誉制度，例如：优秀青年教师可以评选青苗奖；优秀中年教师可以评选风华奖；同时还鼓励职业生涯末期的优秀教师发挥传帮带榜样作用，评选红烛奖。李文波介绍，要让各年龄段老师都能有职业发展理想。 具体到山海天教育的校长队伍建设，其中不乏齐鲁名校长建设工程人选，“我们的校长、园长数量不多，但他们的能力都比较过硬。在去年全省齐鲁名校长、名园长的评选中，全市基础教育阶段仅有三位建设工程人选，我们山海天就占了两位。” 为什么能达成这样高的比例？李文波透露，区里比较注重校长队伍建设，平时给校长们提供了很多到北京、杭州等地学习办学治学理念的机会。此外还通过大赛锻炼提升校长们的素质水平。“我们还对校长实行的结合校长职级制改革评价制度，让校长们既有动力又有压力。” 不用中考成绩来评价老师、评价学校 如何培养中小学生，培养什么样的中小学生？ 在李文波看来，山海天培养的孩子着眼于身心健康发展，成为一个对社会有用的人。因此德智体美劳全面发展，哪一方面也不偏废，“我们要培养全面发展，有中国灵魂、有良好品格、有健康体魄、有阳光心态的孩子。” 据李文波介绍，在课堂教学之外，山海天中小学的德育、体育、美育、劳动教育等活动也是丰富多彩的。“我们的课程也要像一个人一样，有活的灵魂，要四肢健全，要有血有肉，不能偏离了教育的本源，片面地追求升学率。” “我们虽然也有中考，但是我们不用中考的成绩来评价老师、评价学校，我们想让教育者安心办教育。”李文波表示，学校的评价标准各有千秋，但都比较注重课程方案的落实，注重孩子的素质发展水平，注重学校的办学理念和育人环境的打造，注重校本课程的开发。 经过十多年发展，山海天教育逐步得到了老百姓认可，老百姓的孩子在家门口就能上最好的学校、接受最好的教育。 采访到最后，李文波告诉齐鲁晚报·齐鲁壹点记者：“面对政府对教育源源不断的投入，以及老百姓对教育的无限期望，难免会有压力，但我会把压力变成动力。因为百姓和党工委管委会非常重视教育，这正是我们办好教育最大的底气。” 扫码看直播 >>

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