《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”随着我园丰富多彩的“七彩畅游日”活动的开展，孩子们已经认识、了解、熟悉了“七彩币”的赚取和使用规则，为进一步启蒙孩子的财商智慧，增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长，这个春意暖暖的日子里，中三班“趣旅行”团开启了一趟“超市之旅”。
一
经费由来
开学以来，我们按照“七彩币”赚取规则以及根据孩子多种活动参与情况，给予了孩子“七彩币”奖励，这一次孩子们“超市之旅”的经费便是由自身赚取的“七彩币”兑换而来。
二
初探超市
有了钱之后……买什么？怎么买？钱够吗？带着这样的问号，利用亲子时光，家长和孩子先一起逛了逛超市，认识超市各分区，了解想要买的东西的价格。
三
购物计划表
自从和家人参观了超市，孩子们对超市货品的大概分区有了更具象化的了解，对于心仪物品的价格也有了初步的概念，他们热情高涨，盼着用自己赚来的钱再次相遇超市的那一刻，他们跃跃欲试，或畅聊或思考，最终形成了一张属于自己的超市“购物计划表”。
四
详解规则
第一次带着“小任务”逛超市，有一种应接不暇的兴奋，第一次手牵手组团逛超市，沿途的风，超市的点滴都可能成为惊喜的分享点，面对丰富多样的商品，热闹新奇的公共空间，孩子们难免会“自我放飞”，所以，必要的“出行规则”不可缺少。
五
不亦乐乎
万事俱备，我们兴高采烈地出发了！
整队，分区参观，发计划表和笔，自由购买，自行记录，有序结账，集合返回。
整个购买过程丰富多彩，有一个劲儿买钱不够的，有完全按计划买的，有买多了退的，也有斟酌细选不知道买什么的……
总之啊：
琳琅满目货品全
眼花缭乱忙挑选
左右为难钱不够
不亦乐乎笑开颜
六
除了快乐……
“超市之旅”进一步加深了孩子们对真实货币得认识，从模拟币到真实生活，从模糊概念的价格认知到学着合理规划使用自己的资金，他们买得喜悦，逛得快乐，更重要的是，一趟“超市之旅”，孩子们收获的绝不仅仅是快乐，还有很多……
七
下一次......
回来后，孩子们把自己买的东西放到了一起，在灿烂春日下的野餐垫上，他们乐乐呵呵地分享着美食，聊着吃吃逛逛的欢畅。
春日阳阳，不亦乐乎！让我们一起期待着“趣旅行”团的下一次启程。
（编辑：廖国玲）
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