春季学期 一起向前冲

01

研析整本书阅读 聚焦思辨性读写

——语文教研组

立身以立学为先,立学以读书为本。为贯彻落实高中语文新课标精神，切实提高整本书阅读教学的课堂效益，扎实推进整本书阅读的教学工作。有效提升绵阳普明中学高中语文教师教学教研能力，4月15日，普明中学高中语文组在春兰厅召开了以“研析整本书阅读 聚焦思辨性读写”为主题的高中语文教研组会议。

活动伊始，高中语文教研组组长江依依老师对会议主题进行了阐释。就我校高中语文如何持续深入开展整本书阅读活动提出了常态化、序列化、任务化的策略要求。指出：读书为本，思辨为要，注重读写转化，是整本书阅读教学的基本原则。全校高中教师要积极开展整本书阅读教学活动，促进学生学生阅读水平的发展与语文核心素养的提升。要努力探索更多创新性的教育模式和教学方法，推动高中语文教学改革向更深层次发展，为更多学生提供高质量的教育资源和服务。

高2022级语文备课组长张静老师作了《研析整本书阅读 聚焦思辨性读写》的报告。她首先从整本书阅读的价值探寻、整本书阅读的课程建设、实施过程设计三方面对整本书阅读课程探究进行了诠释与研析。并对参加四川省第二届高中语文基于思辨读写的整本书阅读教学种子教师研训活动作了汇报。研训活动中有精彩的现场课例展示，课堂上，教师通过生动的课堂讲解和互动讨论，培养学生的思辨能力和阅读兴趣，让学生感受到整本书阅读的魅力和价值。同学们在老师们的带领下进入了一场场思想碰撞的盛宴。本次活动中的专家讲座环节让听课的老师们获益良多。讲座中，专家对整本书阅读的教学活动进行了深层次的剖析，指出：整本书阅读不是阅读形式的改变，而是一种思辨思维的培养，更是一种感知生活能力的培养。在整本书阅读教学中一定要有专题学习目标设置的意识并提前设置前置课程，带领学生在阅读时要能“读得下去”、“读得进去”、“读得出来”。要探寻学生核心素养的生成、发展。本次活动让听课的教师对整本书阅读教学有了更直观、更深刻的认识。更加全面地认识到整本书阅读教学理性与感性结合的重要性。

腹有诗书气自华，胸有山河万壑生。在一次次的教学研讨和学习中，普明中学高中语文组正在向更快、更好的方向发展。全体语文教师将在学习中进步，在思辨中成长，以名著阅读助力立德树人的教育方针，立足学生核心素养发展，让普中学子在书的世界里畅游远航。

02

数学教研组

2024年4月15日星期一，高中数学教研组全体教师，在明辩楼夏竹厅举行教研活动，活动的主题是：普明中学高中数学组“教与学” 经验交流，旨在先进引领，相互学习，共同提高。三位发言人：刘洪敏 韩秋玥 康丽。

1.刘洪敏老师：面对新教材、新课标、新高考、新学生，必须进行变革以适应新的形式要求，课堂上充分调动学生的学习情绪，严格规范学生的学习行为，小练习采取不同方式全批全改，发现问题，解决问题，总之，教学成绩是师生双方共同奔赴的结果。

2.韩秋玥老师就高二备课组工作进行交流：高二年级数学备课组教师团结协作，严格按照学校的教学工作会议精神进行各项工作，教学公开课评课时先分组讨论，在集中交流，好与差的地方都要涉及，有利于教师的成长，共同学习进步，备课组会中心发言人准备充分，教师积极发言，效果好。

本次教研活动通过探讨和分享教学方法的创新实践，激发教师们的研究热情，促进教学方法的改进和教学质量的提升。

3.康丽老师：作为一名青年教师不断学习，积极参与听课评课，学习新课标，研究新高考，让教学更有针对性，课前准备充分，课堂把控得心应手，教师有自信，学生有热情，小练习、周考采用多种方式全批全改，发现问题，补救问题，有利于学生成绩的提高。

最后，组长就教学中的师生关系的和谐相处，教学方式的变革与探究等如何适应新形势的教育要求，请老师们思索反思。

03

英语教研组

----乐教、乐学、乐研究

2024年4月15日，普明中学高中英语教研组主题教研会在明道楼秋菊厅召开。

首先，教研组长芮秀丽老师总结开学以来的教学常规工作，分析了本次月考成绩，表扬了高一英语备课组在丁明友老师的带领下取得的优异成绩，也对高二和高三英语备课组提出要求和希望。

其次，结合本学期准备参加绵阳市的高中英语命题大赛，英语组前期做了精心的安排和布置，特别邀请我校的命题专家刘宗华老师做了命题相关的专题报告---《合格的英语试题是这样“炼”成的》。刘老师首先分享了自己曾经参加过的市级命题经历和感受，结合自己多年的教学实践，分别为老师们介绍了命题的种类、试卷命制的目的和意义、命题的依据与原则、命题资料的准备、如何编写细目表、具体操作流程等，同时详细分析了历年来的高考真题，将真题所体现的新课标精神清晰的呈现，解答了中考“考什么”，“怎样考”的问题和困惑，引导教师在“怎样教”中思考和感悟。

刘宗华老师报告实在、实用、接地气，他对教学和教研的执着和专注给英语组老师们树立了最好的榜样。他对历年来的高考题都了熟于心，每个语篇的主题、体裁、结构、内容、词数，甚至里面考查的某个语法点、知识点，比如时态、句子类型、各种从句、不定式、形容词比较级和最高级等，都做了详细的分析和对比，他一丝不苟、精益求精的教研精神，让人折服，更让人赞叹！ 听了刘老师的报告，英语组老师深受启发，他们认真做笔记和教学反思。

最后，教研组长芮老师也强调了新时代的英语老师要乐教、乐学、乐研究，教师学习命题是为了更好地教书和育人，也要求老师们多研读课标，以课标为纲，吃透课标精神并融入课堂教学。她建议英语教学中要注重学科融合，尤其是语篇教学要向语文教学靠拢，教师不要仅停留在对语言点的教学上，要树立整体意识，对篇章结构、体裁、写作意图和方法等全盘考虑，深入挖掘潜在的育人价值，从而实现英语学科工具性和人文性的统一。

04

物理教研组

“落实教学常规，提高教学质量”

2024年4月15日星期一晚上7点，绵阳普明中学物理教研组在明辨楼物理实验室开展了物理组教研组工作例会。

首先，杨组长传达学校对教研组、备课组的政策和要求。

其次，各备课组对教学教研工作落实工作进行了细则汇报。高一备课组要配合教务处与年级安排，做年级教学工作的实施人；务实班级教学工作，做班级学科教学的带头人；对学生学习进行指导，做学生学习道路上的领路人。高二备课组要注重交流、抓住根本；注重实质、简化课堂；注重沟通、做好思想工作。高三备课组在后期复习阶段，要将重点放在“巩固”和“提升”两个核心主题上。

SEMESTER

最后，杨磊组长对整个会议进行了总结，并对未来的工作提出了自己的期望和建议。杨组长的总结和期望为教师们指明了方向，鼓励大家在工作中不断创新、进步，为学生提供更高质量的教育。

05

化学教研组

共研化学原创题 齐探高考新方向

4月15日晚7点我校全体化学老师在化学实验室参加教研组会议。会议主要内容是探讨原创题命制。教研组组长吴洪武老师主持会议。

会议开始，詹亚玲老师分享了有机合成原创题。遵循无情景不命题的原则，詹亚玲老师选取除草剂合成路线。多角度考查学生解题能力，如设计合成路线，书写有限定条件的同分异构体。关玲玲老师随后分享了实验原创题氯化碘的制备，本题从基本实验氯气的制备，到氯化碘的合成与测定，考查学生基本实验能力。涉及到氧化还原滴定，和实验基本操作。

任桂英和巩永锐老师则以“奥司他韦”为情境引入，考查有机物的制备合成。以实际生活情境命题。本题考查学生利用已有的有机化学基础知识解决学习中遇到的新问题的能力。主要测试的是学生对新知识的学习能力及对有机基本反应的了解和对所给信息的解读能力，综合考查有机官能团、化学式、反应类型、同分异构体概念等知识。不仅发挥了考试对学生正确情感价值观的导向功能，还体现了化学的应用性；让学生学会应用化学解决问题，体现化学价值，提升孩子的科学素养以适应未来的发展。

最后余霖晰老师以science文献我国科学家通过掺杂聚合剥离技术创制了一种单层聚合C60，为背景命制了结构化学试题。

SEMESTER

通过原创题的命制，老师们深刻意识到要始终坚持以培养学生的化学学科素养为目标，不让学生硬背概念，更不能单纯强化习题训练。要注重对学生思维方式、探究的精神、学习品质的培养，使学生养成自主学习的习惯、提升学生科学探究能力、问题分析能力和语言表达能力。

06

生物教研组

你追我赶争艳芬芳，全员参赛共同成长

为落实立德树人教育目标，深刻理解《中国高考评价体系》，把握新课程标准和新高考试题命题方向，结合市级对教师学科专业素养的要求，我们积极组织学科原创试题命题比赛，各备课组成立３人命题团队参赛，在教科所规定的命题主题下，分别命制一组选择题和一道综合试题。

　本次教研会上各备课组展示原创试题修改稿，各备课组长阐述相关命题意图、解答思路、试题亮点等，然后集体评价推选决定参加市级比赛的团队。

“学以致用无止境，业精于勤磨匠心”。生物教研组将一如既往地深入开展教研工作，不断提升组员的教育教学及教研能力，为学校二次创业发展贡献最大的助力！

07

政治教研组

4月16日，绵阳普明中学政治教研组在明辨楼413会议室召开4月第二次教研会，政治组全体教师参加了会议，会议由政治教研组长孙玉老师主持。

一、工作布置

（一）思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，“大思政课”建设蕴含着深刻的时代价值和实践意涵，需要统筹各方力量，统筹共识，共同推进。孙玉老师传达绵阳师范学院赴我校开展大中小思政课一体化建设相关事宜，组织组内老师踊跃参加，安排公开课时间。

（二）绵阳市高2021级高考政治热点专题研讨会初定于2024年4月26日在绵阳梓潼中学召开，孙玉老师通知相关老师认真准备原创试题，合理安排参会行程。

二、时政学习

由许磊老师分发时政新闻阅读素材到各年级备课组，老师们联系教材认真研读，为初高中毕业年级备考提供了思路，找准了方向，也让全体政治组老师深受启发。

三、集体备课

会后，各备课组集体备课，分组研究教学内容和进度。

08

历史教研组

——历史人的智慧与人生

2024年4月15日，绵阳普明中学历史组在明辨楼513召开了4月第二次教研会，历史组全体成员参加了此次会议，会议由历史组教研组长赵华国老师主持。

环节一：周俊强老师分享从教35年的工作经验。

周俊强同志分享了工作35年以来的一些人生经历，并为我们分享了三点历史人的智慧：

1、珍惜工作机会，工作一行爱一行、钻研一行。

2、珍惜身体，身体是革命的本钱。

3、认真提升专业素养，提升教育教学水平。

环节二：熊力老师发言。

今年是周俊强老师从教35年，也即将退休。周俊强同志作为一名党员同志，担任过普明中学党办主任，在工作岗位上兢兢业业；作为一名历史教学工作者，始终如一的热爱教育事业。

第一，最想说的是感谢。感谢周俊强老师作为一名老领导、老教师为普明中学、为历史组做出的贡献，一切尽在不言中。

第二，最想说的是祝福。快要退休了，为您送上祝福，祝福您退休后生活更加精彩，愿欢乐与笑声永远包裹着。

环节三：赵利娜老师为周俊强老师送花。

春季教研

SEMESTER

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地理教研组

以赛促教，原创获成长

为适应新课标、新教材、新高考教育教学改革，把握高考命题趋势与方向，提升高考备考质量，我校地理教研组参加了地理原创试题命制比赛。教研活动由教研组长刘维熠老师组织。本次命题比赛组织有高一、高二、高三年级，共三个团队，本次比赛在往届比赛成功的基础上有了改进和升级，参赛团队需在同一主题下，分别命制一组选择题和一道综合题。

决赛现场，三个团队从期刊杂志、学术论文中精选“新能源开发、气候与冰川变化、农业”等素材资料，从高考指向、时事热点、核心素养等角度解读命题思路，对原创试题进行了高水平的分析和展示。高三组刘老师分享“新能源——氢能开发”试题设计；高二组戴锐老师分享“地理原理——气候与冰川变化”试题设计；高一组李琴老师分享“农业——旱地鱼菜共享”试题设计。

通过原创试题的比赛，地理组教师在此过程中相互帮助、合作交流、扬长避短、共同成长。进行原创试题比赛不仅使教师业务能力得到显著提升，对学生地理成绩的稳步提升也将有很大的促进作用。

地理教研组全体成员将在学校提供的优质平台上，立足立德树人根本任务，发扬刻苦认真优良传统，在原创试题等方面不断创新，不断发展，继创佳绩。