为进一步提高学校教师团队的职业素养与教学教研水平，加深学校交流，推动教育共同体协同共进，近日，冷水镇中心小学语文、数学组青年教师团队前往东阳市吴宁二小开展为期两天的线下研讨活动。该活动为新一年的教育学习作了初步的交流和计划，同时也展示了优秀教师的课堂典范，为所有参与本次学习的教师们构建了学习与交流的平台。
研讨活动齐交流。冷水镇中心小学语文组教师团队与东阳市吴宁二小开展了名师工作室研讨活动，吴宁二小副校长邵晓燕向我们介绍了该校贯以研究并实践的“教—学—评”一体化教学模式，并向各位教师推荐了阅读书目，强调了学习在教师生涯中的重要性。吴宁二小斯夏菁老师展示的《大家来写诗》，从“诗”字引导出诗歌语言简洁的特点，让同学们充分发挥想象，去创写生活中的诗歌。课中，斯老师还以一个“烂苹果”为话题，带领学生在诗海里天马行空，活泼有趣。吴红花老师的《一字一童诗》则从简单地“一”字入手，层层递进，去领略诗歌创作中“象形成诗”和“会意成诗”的奇妙之处。课堂教学中，吴老师语言优美，娓娓道来，让学生漫步于丰富多彩的诗歌世界中。课后，吴宁二小和冷水镇中心小学的语文教师们对示范课进行了评课与交流，旨在学习中进步，在交流中成长。
同课异构提素质。东阳市吴宁二小与冷水镇中心小学数学组开展了以“我们一起去游园”为主题的同课异构教研活动。“综合与实践”领域的内容旨在让孩子在贴近实际生活的问题情境中习得一些思维方式和解决问题的能力与方法。课始，曹巧君老师就将孩子们带入真实的春游情境，进而引入“租车”问题的解决。全课可用“三实”概括，情境创设真实，活动开展切实，问题分析扎实，让人实实在在感受到孩子通过本节课教学，学习了列表法，获得了有序思考的策略。吴宁二小的周老师教学设计别具一格，用简约的素材，上了一堂不简单的数学课。通过四次对比，层层递进，带领学生经历从无序到有序，从有序到优化的思维过程，从而落实教学重难点。
每一次的线下研讨活动，都收获颇丰。通过日益推进的线下研讨活动，教师有了更为实际的学习交流平台，增进了彼此之间的友谊，开拓了更为广阔的思维。更是期待在日后的教研活动中两校凝聚教育智慧，携手共同发展。
（来源：磐安县人民政府网站）
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