毛主席一生都在努力突破旧时代的思想桎梏，但他的启蒙之路却是充满曲折的。在他小时候，父亲毛顺生和大多数父亲一样，认为男孩子只需认得几个字就足够了，觉得十几岁就该下地种地挣钱才是正经事。
父亲总是觉得他看书是在浪费灯油，认为这是无用功，觉得主席的学生生涯注定要断送。幸运的是，命运给了主席一个转机。家乡回来了一位特立独行的年轻人，他不仅学识渊博，还收藏了大量的书籍。主席怀着对知识的渴望打动了这位先生。
这位先生不仅免费向主席开放了自己的藏书，还亲自教育这位穷苦的学生。随着时间的推移，1952年再次相见时，主席已经成为了新中国的首脑。当年年轻气盛的老师李漱清坦言：见到您，我有点害怕。
李漱清，又名李吉利，生于1874年，韶山人。他是毛主席的导师，对知识充满好奇，以“打破砂锅问到底”著称。
受当时环境和思想的影响，他成为了一位思想开明、为国家教育事业倾注心血的知识分子。为了让更多贫困家庭的孩子接受教育，他在寺庙中创办了学堂，教授新兴学科如天文、地理和生物，为时代的教育事业做出了巨大贡献。
毛主席和恩师李漱清的相遇要从毛主席八岁那年说起。当时，毛主席已经到了读书的年纪，他的父亲经过四处打听后，将他送到了一个传统的学堂。
起初，毛主席学习的主要内容是四书五经，但由于求知欲极强，很快就产生了严重的抵抗情绪，甚至对学习产生了反感。虽然他对学习厌恶，但喜欢看小说或故事书，在课堂上常常偷看这些书。最终，毛主席选择了辍学，在家打理家中生意。
毛主席竟然开始奋发图强地学习，这一切得益于他的恩师李漱清。当时，毛主席正在家中田地里干农活，听说家里来了一位“过激派”老师，于是他充满好奇地跑去偷看。
李漱清所讨论的问题和讲述的话语深深吸引了毛主席，他觉得可以从李漱清身上学到更多东西和知识。通过四处打听，毛主席特意去拜访了李漱清。
他们聊了很久，毛主席被李漱清的言谈举止与谈吐深深吸引。李漱清也非常欣赏毛主席敏捷的思维和头脑。经过一番交谈，毛主席决定拜李漱清为师，在他开办的学堂学习。
李漱清的出现让毛主席对知识和学习重新燃起了渴望之情，对毛主席的未来发展产生了深远影响。因此，他可以被称为毛主席的启蒙老师。
在学习期间，毛主席和李漱清相谈甚欢。李漱清为毛主席讲述了许多有志之士的故事，这些故事成就了未来的毛主席。
1910年，毛主席准备前往东山高等教育学堂学习，李漱清特地去送别毛主席，并对他说：“润之啊，我们的国家正处于危急时刻，你一定要认真学习，成为人才。如果你有此大志，一定要坚持下去。”虽然毛主席后来总是在节假日去看望恩师李漱清，但是李漱清的孙子和儿子都参加了革命战争，不幸牺牲。
白发人送黑发人，这痛苦的经历对李漱清来说无疑是难以承受的。幸运的是，新中国成立后，毛主席始终牢记着他。当得知恩师的后代为新中国的成立献出生命时，毛主席泪流满面。
后来，李漱清来到北京，心中充满了期待和紧张。他被邀请见了毛主席，面对这位伟大领袖，他不禁紧握衣角，表达内心的恐惧：“主席，我有点害怕。”
毛主席笑着安慰他：“老朋友了，别紧张。我们随意聊聊就好。”
两人握手相拥，回忆往事，共进晚餐，一同观影。毛主席知道李漱清听力不佳，特别安排人员为他解说。
随后，毛主席特意安排李漱清乘坐飞机，满足他的愿望。在飞行中，李漱清像个快乐的孩子一样开怀大笑。
在北京逗留48天后，李漱清准备离开。毛主席请他到家中共进晚餐，并赠送礼物。11月9日，李漱清带着依依不舍的心情告别毛主席，回到了自己的生活中。
毛主席和李漱清保持了长久的联系，毛主席还为他安排了一份在湖南文史馆担任馆员的工作。李漱清经常以书信的形式向毛主席报告家乡的情况。
回顾李漱清一生，他将全部精力奉献给了国家的教育事业。他的后代也为革命事业做出了巨大牺牲，这种奉献精神值得我们学习。
对毛主席而言，李漱清是一个特殊的存在。正是他的存在，塑造了毛主席为人民着想，引领国家发展的形象。
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