李军 聊城报道 通讯员 孙传良

4月17日，广平镇双庙魏小学开展数学教研，活动以“追问数学本质、促进深度学习”为主题，旨在提升教学质量，探寻事物的数量关系和空间形式，以及它们之间的内在规律和联系，带领学生进行深入的思考和探究，形成自己的见解和解决问题的方法，培养学生的数学素养。

王老师在教授《异分母分数大小的比较》中，详细讲解异分母分数的概念，并通过图形或实例展示异分母分数的不同形式和分母的不同，帮助学生理解为何分母不同会导致分数大小的难以比较。接着，王老师鼓励学生尝试多种比较方法，如转化成同分母分数比较法、化小数法等，并通过实例让学生体验各种方法的优劣，学会选择最适合自己的方法。

孙老师在《比例尺》一课中，注重引导学生理解比例尺的意义和作用，掌握比例尺的计算方法。并结合地图绘制、建筑设计等实际情境，设计了一系列有趣的教学活动和练习题，让学生在解决实际问题的过程中深化对比例尺的理解。

最后，听课教师们也纷纷发表了自己的评课意见。整个活动氛围热烈，大家各抒己见，共同为数学课的教学设计提出了许多宝贵的建议。

通过此次教研，加强了学校课堂教学的交流，在实践探索中碰撞出更多的教育智慧，共同推动学校教育教学质量稳步提升，谱写乡村振兴教育新篇章。