喜欢历史的朋友们都知道，在上世纪70年代。
越南统一战争全面停止之后，竟然将我国视为敌人。
主动挑起事端并侵犯我国领土。
这一事件，对中越两国的发展，有着一定程度上的影响。
古人云：“以史为镜，可以知兴替。”
一个国家对于历史的态度，往往决定着他们今后要走的道路。
而这种态度往往会体现在历史教科书之中。
那么，对于“对越反击战”这一重大事件。
越南，俄罗斯和日本这三个国家都是怎么来描述的呢？
越南教科书：颠倒黑白
作为本次战争的战败国。
越南在描述这场战争的时候，无疑会添加很多主观的色彩。
首先，我们都应该知道，在越南统一战争胜利之前。
中国和俄罗斯，是给予了越南很多帮助的。
而我国当时刚刚处于改革开放初期，对越南提供的援助折合成人民币就有将近200亿，可谓是倾尽全力。
可越南当时是怎么“报答”我们的呢？
上世纪70年代中期，越南统一战争胜利之后，越南黎笋集团不抓紧时间尽快复苏越南的经济。
反而仗着中国对越南的信任，开始对中国边境地区发起疯狂的攻击。
当时正值中苏的冷战期，越南当时的首领黎笋抓住这个时机。
在中国边境不断挑起武装冲突。
以讨好苏联为幌子，妄图侵占中国边境领土。
使得我国军队不得不奋起反抗，保卫国家。
可以说，“对越自卫反击战”是由越南主动挑起，我国在被逼无奈之下，做出的反击之举。
而在越南的历史教科书中，却把这场战争称作中国对越南的侵略。
越南教科书中的原文，是这样描述这场战争的:
“自1978年开始，中国单方面侵犯越南合法权益，制造一系列争端，严重伤害了越南人民的感情……中国军队率先调动32个师，贸然越过越南边境线，发起了对越南的进攻。”
这些描写还只是冰山一角。
自越战结束后，越南的教科书经历过好几个版本的更新。
最初的版本中，甚至还将中国写成“为了掠夺资源而发起战争，最后被越南打的狼狈逃窜”的角色。
虽然在后来，中越关系有所改善。
在2000年初，为了中越两国关系的发展。
越南还将历史课本中“对越自卫反击战”的内容，缩减到只有很小的几个自然段。
但在近几年的教科书出版中，对于这场战争的描述，又有了“文艺复兴”的苗头。
越南国内，也不乏有许多“知识分子”。
强烈要求将中越战争，重新添加到课本当中。
日本教科书：一如既往
提起日本历史教科书，想必大家都早有耳闻。
如果说每个国家为了自己的形象，可以对教科书稍加润色。
那么，日本对于历史教科书的“润色”。
就相当于“麻子上粉底——用了一瓶又一瓶”。
为什么这么说呢？
单就九一八事变来说，即使是日本公认最客观的教科书中。
也将这一由日本挑起的侵略事件，称之为是由于国民政府“收回国权”的政策，为了自身利益逼不得已之下做出的举措。
对于七七事变，更是大言不惭的在教科书中表示，是由于中国做出的坚决抵抗的姿态。
让战争规模无法避免的扩大，将战争原因“甩锅”给当时的中国。
而对于他们在南京极不人道的残忍行为，日本教科书中的着墨并不多。
更有甚者，将“南京大屠杀”改名为“南京事件”。
对于滥杀无辜一事只字不提，还运用“语言艺术”，着力于淡化、甚至于美化日本军在南京的残忍行为。
连日本最后的投降，都被称之为“天皇圣断”。
既然对自己国家的残忍行为，都能做出美化。
那么在描述他国战争的时候，日本教科书又会怎么形容呢？
在日本教科书中，对越自卫反击战被形容的十分残酷。
与其本身发起的对于中国的侵略战争，形成了十分鲜明的对比。
按照他们的描述，中国变成了这场战争最大的主导者。
从一个被迫反击的国家，变成了一个主动攻击的国家。
将被害者描述成加害者，也算是日本教科书一贯的作风了。
而且，他们还十分夸大，越南在这场战争中受到的损失。
包括但不限于军队伤亡情况，国家利益损失情况等等，为越南博取同情的同时，狠狠抹黑我国军队形象。
不仅如此，日本教科书在用图上也相当大胆。
再用上许多暗示的语言，试图将中国塑造成一个十分好战的国家。
可以说，日本教科书还真是不忘初心，一如既往的一边抹黑，一边给自己脸上贴金。
俄罗斯教科书：还算公正
众所周知，俄中关系一向十分友好。
只不过在苏联时期，也就是“对越自卫反击战”时，当时的中苏还处于冷战状态。
更何况，中越战争其实还是有苏联在背后推波助澜的。
前文提到过，在越南统一战争胜利之前，一直是中苏联合援助越南，而当时苏联的国力明显强于我国。
所以，越南当时的领导人一心讨好苏联，并且就此开始了对中国的侵略。
那么在这个历史背景下，俄罗斯教科书中，对于中越战争的描述会不会有失偏颇呢？
事实上并没有。
对于中越战争的过程，俄罗斯描述的还算是相当客观的。
比如说，在俄罗斯教科书中明确指出
中越战争，是由于越南贪心不足蛇吞象，主动发起的侵略战争。
并且对于越南在此次战争中的伤亡数据，也进行了比较切实的记录。
包括对于这场战争的结果，也形容的十分公正：
战争持续一个月左右之后，越军就由于实力原因被中国打的溃不成军，自此中国成为了中越战争的胜利国。
当然，在这些教科书中。
对于当时的苏联在中越战争中，起到的作用还是一笔带过，甚至没有描述的。
不过，在不歪曲历史的前提下，对自己国家的教科书稍加润色。
提高自己国家的形象，还是可以理解的。
毕竟这是人家国家的教科书嘛。
最后的话
历史教科书，反映着一个国家的对历史态度。
也映射出这个国家，对于未来发展的态度。
如果对历史没有正确的看法，没有深刻的认知。
那么等历史重演时，大概率会重蹈覆辙。
只有尊重历史，敬畏历史，才能使国家真正走上富强、发展的道路。
热门跟贴