丽水首位聋人大学生归校反哺之路|丽水|大学生|小玲|特校|特殊教育|聋人

丽水市特殊教育学校的毛纯老师是市教学能手，丽水第一位聋人大学生，先后被评为市优秀教师、市最美教师，省摄影家协会会员、市残疾人书画家协会副会长，个人摄影作品先后入展第七、八、九、十届沣标杯国际聋人摄影大展；影像中国全国摄影比赛优秀奖；2023年丽水国际摄影节，获丽水市第一届摄影艺术展览金奖。

今天，毛纯老师讲述从“特校学子”到“特校老师”双重身份的特校故事。

我从一个坠入无声世界的聋儿，到踏上三尺讲台成为一名聋人教师，其中有许多酸甜苦辣。我的童年因儿时的医疗事故而蒙上了一层阴影，但换个角度看，我也算是一个幸运儿。从我在丽水地区聋哑学校（2004年更名为丽水市特殊教育学校）就读小学一年级那一刻起，我和特校的缘分也徐徐展开。

从小学开始一直到我在长春大学顺利完成学业，这一路上，除了我个人的不懈奋斗和父母的无私支持，更离不开丽水特校老师们的深切关爱。他们不仅是我的知识引路人，更是我心灵成长的守护者。

10岁终于开口说话

1986年，年仅十岁的我迎来了人生中第一次改变命运的机遇。当时，丽水地区聋哑学校的老师来到遂昌招生，我有幸被录取。在那个年代，没有先进的助听器，我们只能依赖口形来交流。我的班主任叶晓华老师，为了让我们能够看口形说话，不厌其烦地重复示范上百次、上千次。经过一两个月的不懈努力，我们终于学会了开口说话。

1988年班级合影

在班上16个聋哑孩子中，我是最弱小的一个。由于双腿残疾，我常常走着走着就突然摔倒，爬楼梯对我来说更是一项艰巨的任务。每当这时，叶老师总是及时伸出援手，扶我上楼梯、下楼梯。有一次，我不慎从二楼楼梯摔倒，一直滚到一楼，额头被划出一道大口子。叶老师见状，急忙背起我，骑着自行车将我送到中心医院。医生为我缝了六针，直到确认我无大碍后，她才松了一口气，又小心翼翼地背我回学校。到了冬天，我的手脚常常因生冻疮而肿胀，疼痛难忍。叶老师看在眼里，疼在心里，为我准备了厚厚的手套，这份关爱不仅温暖了我的手脚，更温暖了我的心。

随着年龄的增长，我逐渐意识到自己与其他聋生有着不同的境遇。一些调皮的学生会嘲笑和捉弄我，这让我感到十分痛苦。幸运的是，新来的班主任刘菊琼老师察觉到了我的困扰。她经常找我谈心，用海伦•凯勒自强不息的故事鼓励我，给予我巨大的精神支持。在她的鼓励下，我下定决心要为残疾人争光。

学校为我换了整个教室

叶晓华老师敏锐地察觉到我的绘画天赋，在她的引荐下，二年级的我加入了余官方老师的国画兴趣社团，开启我的学画之路。

余官方老师根据我的特长，为我精心安排了国画花鸟的学习内容。由于国画用品价格不菲，余老师慷慨解囊，自费为我购买了宣纸与毛笔，并时常在课余时间悉心指导我。他会耐心地为我讲解每一笔、每一划的运笔方法和技巧，让我在实践中不断摸索和进步。他还会针对我在绘画中遇到的问题，给出具体的解决方案，让我能够更快地掌握国画技法。

在余老师的指导下，四年级时，我有幸荣获浙江省特殊教育学校书画工艺美术比赛的二等奖，这是当时全校的最高奖项，而我也是全校年纪最小的获奖者。这一荣誉极大地激发了我的积极性，使我对美术的兴趣愈发浓厚。

自此，每天清晨，我都会早早起床，静静地开始我的绘画之旅。周末时，当其他同学外出游玩，我却独自在教室中沉浸于画的世界。七年级教室位于四楼，每当我从一楼走到四楼时，汗水已经湿透了衣衫,班主任刘老师向学校反映我的情况，学校考虑我行动不方便，把七年级教室搬到一楼。有时，因为太过专注于绘画，竟然忘记了吃晚饭。当我回过神来，发现食堂已经关门，心中不禁有些失落。就在这时，刘菊琼老师像一缕温柔的晚风，向我走来。她从家里带来了热腾腾的饭菜，香气四溢，让我感到无比温暖。

丽水第一位聋人大学生

1994年，我初中毕业了，内心充满了对继续升学的渴望。然而，当时浙江省还没有开设聋人高中，尽管我的成绩优异，却仍面临升学无门的困境。无奈之下，我只好回到家乡，跟随镇里的裁缝师傅学习做衣服。就在我陷入苦闷之际，班主任刘菊琼老师寄来了一封宁波特校高中的招生简章。这封信犹如一道曙光，再次照亮了我的人生道路。

30周年校庆与恩师刘菊琼合影

1995年，我以优异的成绩考入了宁波特校聋人高中。这是浙江省唯一的聋人高中学校，首批面向全省招生仅12名。在宁波特校读高中期间，我收到了刘菊琼老师的一封信，信里夹着一张50元人民币。这份意外的关怀让我感动得热泪盈眶。刘老师总是鼓励我努力学习，争取考上大学，将来有所作为。经过三年的不懈努力，我终于如愿以偿地考入了中国第一所聋人高校——长春大学，成为丽水市第一位聋人大学生。

回校反哺育新桃

2002年，大学毕业后，我怀揣着梦想回到了母校——丽水市特殊教育学校，成了一名光荣的人民教师。过去的二十年里，我的生活与学生的成长紧密相连，因为我们都是聋人，命运有着相似的轨迹。尽管聋人孩子在外表上与正常孩子无异，但他们的眼睛中闪烁着独特的光芒，更能洞察人心。由于我们共享着相似的命运，我特别注重结合聋人的心理与生理特征，以心灵深处的沟通和情感共鸣来引导学生。在课堂内外，我们总能够默契地理解彼此，每当学生遇到烦心事，他们常常会来找我倾诉、寻求帮助。我常对他们说：“除了听，我们什么都能做到。”

801班的小玲，来自山区一个充满艰辛的多残家庭，她的弟弟同样身患聋疾，家境的拮据使得她的父母难以倾注足够的关爱于她和弟弟身上。面对生活的重重困境，小玲的心中充满了迷茫和无助，她看不到未来的希望，仿佛一片黑暗的迷雾笼罩着她。

得知她的情况后，我主动找她谈心交流，试图为她带去一丝温暖和鼓励。在谈话中，我了解到小玲对摄影有着浓厚的兴趣，然而昂贵的相机却让她望而却步。于是，我毫不犹豫地将自己的相机借给了她，希望她能够通过摄影找到属于自己的快乐和价值。

当小玲拿到相机的那一刻，她的眼睛立刻亮了起来，仿佛找到了失散多年的宝藏。在她的手中，相机变得如此珍贵，她用心地捕捉着生活中的每一个美好瞬间。

后来，一次国际聋人摄影大赛的消息传来，我立即想到了小玲。我鼓励她参赛，并在课余和周末的时间里耐心指导她，帮助她提升摄影技巧。终于，在激烈的竞争中，小玲的摄影作品从全国7000张作品中脱颖而出，成功入围前100名，成为了全国年龄最小的聋人获奖者。

当她收到入选证书和丰厚奖金的那一刻，泪水涌上了她的眼眶。她激动地用手语对我说：“毛老师，谢谢您，我会继续努力的！” 从那以后，小玲对摄影的热爱愈发深厚，她加入了摄影拓展社团，积极参与各类摄影活动。在我的指导下，她的摄影技艺不断提升，作品频频获奖。她的作品成功入展了2023年丽水国际摄影节，还荣获了浙江省中小学艺术节一等奖和丽水市绿谷之秋美术大赛一等奖。这些荣誉不仅是对她努力的肯定，更是对她未来梦想的鼓舞和期待。

回首往昔，我内心感慨良多。从一名身处无声世界的聋儿，到如今站在讲台上的人民教师，我历经了无数的人生起伏，品味了生活的酸甜苦辣。特校老师们的关爱与扶持，为我提供了宝贵的机遇，让我能够走出困境，追寻梦想。这份恩情，我将永远铭记在心，心怀感恩。我将继续以满满的爱心和无尽的智慧，去教育和引导更多的聋生。我期望他们也能像我一样，在知识的海洋中自由畅游，汲取智慧的养分；在人生的道路上勇往直前，无畏前行。我坚信，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够创造出更加美好的未来。