一、我们走过的弯路
我们从一岁半开始做阅读启蒙,亲子阅读的前两年,一直处于鸡飞狗跳的状态,
当时的状况就是我也不知道该怎么选书,怎么陪伴他阅读,孩子也不配合,大家的疑问我都有,头疼得很。
一直到他4岁左右的时候,我捕捉到了他的第一个喜欢-太空,于是,一系列和太空相关的绘本和玩具到手,顺着他的兴趣,我们又接连科普了地铁、高铁、气象和科学实验。
现在上一年级,阅读是他除了上学以外,唯一不用催促,他也会主动去做的事,总之呢,不是所有的书都啃,但我觉得这是人生当中,一个比较好的开头。
说这些,并不是想炫耀我多牛,我只是想表达,我一个普通人能做到的,大家也能做到,时间在哪里,哪里就会显成效。
二、如何培养孩子的阅读习惯?
1、从孩子喜欢的书开始
选对书,阅读就成功了一半,那么,如何给孩子选书呢?遵循一个原则:
适合孩子对应年龄段+孩子感兴趣,孩子的兴趣是一段一段时间的,过了这个村儿就没有这个店。
我更推荐的是根据孩子的兴趣来选书,家长平日里留心观察,孩子喜欢什么呢?
不外乎奥特曼、恐龙、汽车、地铁高铁、飞机,僵尸等等,这些都可以在网上搜到对应的书和玩具。就从这里入手。
有的家长可能会说,我的孩子只喜欢看电视,那就从电视节目里找孩子喜欢的东西呀,比如,超级飞侠,奥特曼、小猪佩奇、汪汪队,也是有对应绘本的。
我们家近期总是会谈到磁悬浮,于是,我带他去体验了一把磁悬浮列车,并且入手了相关的科学小实验和磁悬浮书,他就上道了。
2、父母长辈刷手机要有度
在我们家,有一种情况就是,孩子看到我们在玩手机的时候,他也要找手机玩,清理系统垃圾,看高铁视频,研究拍照技术,比如魔法换天,慢速拍等等。
我们可能会觉得,忙了一天,终于有空坐下来玩会儿,但是孩子才没有想那么多,他只会觉得父母在玩,我也要玩。
手机作为我们重要的工具之一,可以和孩子明说,大人有时候是在处理工作,或者,家长在玩的时候可以避开孩子,不在同一个空间就行了,或者商量好玩的时长。
我们还可以提问,你为什么会觉得玩手机很快乐?想一直玩?但是写作业就很痛苦,不想写呢?
其实,这就是游戏上瘾机制,它会让我们觉得很快乐,很解压。
3、陪孩子阅读
你是不是也曾像我一样,容易数落孩子?“你怎么不去读书啊,就知道玩”,
天天提醒孩子看书,越提醒越不看,都快成了我们大人的心病了,
但是,有没有一种可能?孩子也不知道这个书应该怎么去读?是不是误以为课外书就是教材那样严肃的?
所以,在阅读的开端,父母有必要陪着孩子一起读书,让他看看课外书的世界,慢慢放手。
孩子终能够自己拿着书去读,都有一个过程,不是锻炼出来的,是影响出来的。
4、父母的立场和心态
当初,我想让孩子看书有3个原因:
①家庭语言环境单一,想通过书面语言来补充。
②想让孩子知道,课外书和教材不一样。
③个人经历,虽有机会读书,但是却没有珍惜,吃了大亏。
所以,我就想把他往阅读这条路上引,巴不得他喜欢上看书,那么,在执行的过程中,我是不怎么敢批评他的,都是很小心翼翼的在呵护,孩子觉得做这个事情的时候没那么大压力,就会慢慢接受。
和孩子相处的过程中,我感受最深刻的就是,不要站在孩子的对立面去监督他,而是同频共振,即高质量的陪伴。
5、一个可以阅读的环境
至少有一个读书角,不需要很大很排场,但是要有,在这里,有一张桌子,一张椅子,充足的光线,和一些随手可得的书,
书足够多的时候,会显得特别乱,这时候有入手一个简单的小书架,把书全部摆放上去,会显得很有秩序。
家长可以在这里休息,但是不要在这里刷外放视频,尤其是在孩子写作业或者看书的时候。
6、讨论书中环节
孩子上小学以后,看完书再谈论书中的内容是很有必要的,聊一聊,你喜欢故事中的谁?如果是你,你会怎么做?根据提问刺激他思考。
7、听孩子讲书
复述是阅读能力的体现。当孩子把他们看过的书讲给我们听的时候,那我们就仔细听,比如,
城城近来就很喜欢成语故事马马虎虎,狐假虎威,然后就会在睡前把这个故事讲给爸爸听,从他的声音可以听出来,他很快乐。
当孩子在复述的时候,我们可以做的就是聆听、欣赏,不打断,适当夸一夸孩子的声音好听,讲话流利等等,提高他的自信心。
8、如果不知道孩子喜欢什么
如果是这样,就带他去图书馆。什么都不用说,他也能看到感受到,原来有那么多人都是在看书的,
少年儿童图书馆的书,种类多还免费,和书店不一样,让他自己挑去,去得次数多了,他就知道自己喜欢什么了。
如果孩子不喜欢看书
有的孩子可能确实不喜欢看书,那么,就多和孩子聊天,每次发生社会性新闻的时候,就和孩子一起讨论,他为什么要这样做,如果是你呢,你会怎样选择?
刚开始提问的时候,孩子会被问住,经常聊天,就会启发孩子思考,他慢慢就会形成自己的价值观。
the end
我是盛夏书香,家有一年级小学生,亲子共读5年,已收获一枚爱阅读的孩子,
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