“你为什么学习成绩没有进步？ ”“为什么你做事总是做不好？”……亲爱的家长，如果你总是批评孩子、反驳孩子，自然双方的亲子关系就破坏了。从此以后，您不妨试着对孩子说一些鼓励的话，例如“我想把掌声送给你，我为你骄傲”。在太原市尖草坪区兴华街第二小学校，专家正在解析可能影响学生心理健康的事例，指导家长做好“引路人”角色。
学生心理健康问题一直备受国家、政府、学校及全社会的聚焦关注，做好学生心理健康的指导与帮助极其重要。
5月10日，87名热心学校工作、有一定学习能力的家长受邀走进太原市尖草坪区兴华街第二小学校，参加学生心理健康关护行动启动仪式。这也是学校从多角度促进学生心理健康工作迈出的坚实一步。
87名好家长荣幸地成为兴华二校“家校心理关护组织”组织成员，他们将通过学习与培训，与师生协同做好学生的心理健康关护工作，共同探讨基础教育与心理健康教育的协同发展之道
从“心”出发
贾校长首先面对全体家长关护委员进行了热情洋溢的讲话，他殷切希望家长能够积极与老师配合，共同关注学生的心理健康问题，及时发现学生中存在的心理健康不良倾向，以便于采取有效措施尽早做好学生心理健康问题的干预与预防。
同“心”共育
随后，郝主任带领家长共同学习《兴华二校家长心理关护委员职责》，让家长做到职责分明，心中有数，工作有章法，有依据。
心“灵”健康
贺老师进行专题为《做好心灵关护工作 促进学生健康成长》的讲座，引导家长对于学生心理健康关护策略实施进行培训学习，有内容、有方法，有指导，为做好关护工作奠定良好基础。
最后，领导、老师和家长互动交流学生成长中存在的有关问题。
教育是一场美丽的邂逅，成长是最美好的愿景，关护学生心理健康，形成合力，有针对性地做好学生心理健康问题的有效预防是本次学习的目的和意义所在。相信家校携手，定会为学生健康成长提供最有力的支持和保障。
（网易山西 黄晶 助编 刘静文）
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