荷花镇中心小学乡村学校少年宫风采|中心小学|乡村学校|少年宫|荷花镇|辅导员

一直以来，腾冲市荷花镇中心小学乡村学校少年宫充分发挥省级彩票公益金的支撑与引导作用，以全面推进素质教育为主线，以学校少年宫为载体，以促进学生快乐、健康、成长为目标，积极探索建立育人活动与学校教育有效衔接的工作机制，坚持立德树人、以文化人，整体推进阵地建设、规范运行、特色活动三要素，不断深化未成年人思想道德教育内涵，丰富未成年人精神文化生活，使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长，让乡村学校少年宫成为学生乐园。

阵地建设展新颜，学子受益乐融融

荷花镇中心小学共有教职工34人，美丽中国支教老师4人，学生745人，自2014年以来，省级彩票公益金共投入48万元用于支持荷花镇中心小学乡村学校少年宫建设和运转，有效改善了少年宫的教育教学基本条件，提高了办学水平，荷花镇中心小学乡村学校少年宫建设项目连续3年考核为优秀，实现了教学质量和社会效益双丰收。学校利用彩票公益金，依托乡镇中心小学现有场地、教室和设施进行修缮，将空置房屋和场地改建成“乡村学校少年宫”活动场地，并配备必要的设备器材、图书等，截至目前，学校微机室已有电脑40台，图书50000余册，修建舞蹈室、美育室、美术活动室体育器材室各1个，建设足球场和篮球场活动场地各1个，每年还定期对乡村学校少年宫的篮球、足球、象棋、跳棋及刺绣器材等活动器材进行维修和补充，为学生开展丰富的课外活动打下了坚实基础。

规范运行促发展，内外联动强根基

为将乡村学校少年宫管理好、运行好，荷花镇中心小学成立了乡村学校少年宫管理办公室，形成了校长总负责、少年宫主任具体抓、辅导教师专人负责的工作机制，建立健全各项规章制度，做好少年宫规范化建设、常态化运行等工作，配备了36名兼职工作人员，具体负责少年宫的运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人，确保少年宫日常运行有活力、器材管理有规范、活动开展有效果。少年宫还成立了经费使用监督小组，严格按规定使用资金、执行资金分配，建立了专门账目，确保专款专用，资金使用安全、规范、高效。学校高度重视少年宫辅导员培养，采取内外联动加强辅导员队伍建设，促进辅导教师队伍来源多元化，不仅鼓励、支持本校教师在完成正常教学任务的同时兼职少年宫辅导员，还结合荷花地方特色，聘请校外各行业的优秀志愿者作为辅导员走进校园开展活动，截至目前，累计组织开展校内集中培训20余次、外出观摩学习10次，不断提升辅导员专业素养、满足孩子们全面发展的需求。

活动丰富有特色，全面发展向未来

荷花镇中心小学学校少年宫以“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”为主线，少年宫社团活动坚持从学生实际需求和兴趣爱好出发，拓展创新，凸显特色，精心开设丰富多彩、未成年人喜闻乐见、乐于参与的活动项目，打造了特色品牌活动，保证全校学生100%全员参加，使乡村学校少年宫成为农村孩子思想道德建设的重要阵地。少年宫共组建英语、竹竿舞、乐器、书法、体育、美术、科技素养等28个丰富多彩的社团兴趣活动小组，平均每组学生27人左右，每学期开展40次活动。社团均配备专业的指导老师，严格落实辅导员管理制度和考勤制度，确保每周的活动时间，孩子们通常每学期基本都能掌握1项以上艺术特长，推进素质教育深入发展，进一步激发了学生的创作力、思维力。

同时，充分挖掘校园内外教育资源，结合荷花民族文化特色开发了符合本校农村孩子的特色活动课程，聘请了校外傣族农民画家郭文忠到学校指导学生开展了18节绘画课，还创编了佤族竹竿舞，开设了傣族的葫芦丝兴趣小组，并得到校外培训结构的15次送教上门。把特色个性化教育融入校园文化建设的各个方面，全面提升学生的综合素养。

荷花镇中心小学乡村学校少年宫建立以来，见证了农村孩子的健康成长和全面发展，点亮了他们的彩色童年梦，让他们收获了丰硕的果实。佤族竹竿舞荣获2017年云南省民族团结教育（民族传统体育）展示活动三等奖；2017年以来，荷花镇中心小学乡村学校先后获得腾冲市第二届“体彩杯“少数民族传统体育运动会”民族体育舞蹈比赛二等奖、“不忘初心、砥砺前行”荷花镇党的十九大精神专题文艺大赛一等奖、“美丽校园你我在行动”主题文艺汇演特等奖、腾冲市“童声颂党”合唱比赛三等奖、荷花镇首届“咏荷杯”篮球比赛男子组第一名、第二届小学生“荷美杯”篮球赛比赛男子决赛第一名；科技素养兴趣小组活动中孩子们的科技作品获得提升项目组的奖励，前后有3名教师带领9个学生到北京青少年科技素提升项目组参加活动。如今，少年宫已经成为乡村学校衔接课内外教育、拓宽育人渠道的有效途径。