在家长、学校、未成年人保护机构的共同努力下，校园欺凌现象得到了有效治理。但欺凌事件并不能够完全杜绝，如何预防此类事件的发生是我们关注的焦点。
节目嘉宾
金晶：
毕业于北京师范大学教育学部，从事中小学教育、管理工作20年，现任昆明西南联大研究院附属学校校长助理，曾荣获北京市教委“星星火炬奖”优秀大队辅导员等奖项，出版参编著作多部。
节目嘉宾
李宜嵘：
本硕博毕业于北京师范大学，现任教于云南师范大学教育学部，兼任云南省社会心理学会会员、云南省诗词协会会员，出版专著3本，发表各类文章80余篇。
怎样让孩子敢于开口求助家长和老师？
首先要建立信任和开放的沟通环境。
倾听和鼓励也十分重要。
应该告诉孩子——求助是勇敢的行为。
收到孩子求助，老师和家长应如何处理？
在霸凌相关事态中家长的态度非常关键。家长一定要详细地沟通、倾听，了解具体的情况及孩子的感受：
首先，判断孩子是否需要一些心理上的帮助，如果觉得自己的能力帮不到孩子，可以寻求专业人员的帮助来进行干预。
其次，判断这个事情是否需要报告给相关的人员，比如说学校的领导、老师；判断事项的严重性有没有达到报警的程度等等。
怎么帮助孩子缓解心理伤害？
孩子在经历霸凌时最缺失的是安全感。家长最重要的是要明确是非和给足安全感，明确是非意味着要告诉孩子这不是你的错，给予孩子足够的心理和精神上的支持和理解。
要暂时避免孩子接触欺凌方，如果孩子仍然存在一些消极的表现，则应该积极向专业人士寻求帮助。
预防霸凌，家长和老师可以怎么做？
从学校来说：要明确霸凌的定义、后果和处罚措施，确保学生和教职工了解并且遵守这些规则；要积极提供教育资源，组织反霸凌的教育活动、讲座，提高家长、孩子和老师对这件事情的认识；要建立报告机制。最后，学校要提供有效的心理支持。
从老师的角度来说：在课堂管理以及对于学生的评价中要建立积极尊重的课堂氛围，树立对于霸凌和欺凌零容忍的标准。
对家长来说：应当把孩子培养好，教育孩子尊重他人，拒绝暴力，培养孩子的同理心，以及解决问题和社会交往的能力。
来源：李力 实习生 和钰柱
编辑：李青芸
责任编辑：朱朝辉 阮爱丽
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