多家长反映：孩子作业堆积如山，但孩子写作业速度却如同沙漏，磨磨唧唧，玩1小时写1分钟，这速度半年也写不完！

作业磨蹭拖拉、不主动、不积极，是很多孩子的通病，家长一直催促没有用，找到原因对症下药，才能让孩子主动积极地完成作业。那么孩子为什么作业磨蹭，总是不够主动呢？主要有以下几个原因：

原因一：故意磨蹭

家长过多监督，压迫感强，孩子缺乏自主性，心理压力大

平时辅导孩子作业的时候，有些家长看到孩子作业太多会“伸出援手”，孩子对家长会产生依赖心理，一定要家长在家监督才能完成作业。无人监管的情况下，孩子就容易“放飞自我”，习惯性的依赖于家长的帮助，缺乏自主性。

有的家长在监督孩子写作业时，经常在旁边唠叨和责骂。例如：“别磨蹭了，能快点嘛？”“这道题怎么会是这个答案？你能不能动动脑子”等等，家长坐在旁边本身对孩子来说是一种【压迫感】，孩子要“小心翼翼”的做作业，同时伴随着批评会让孩子产生逆反心理，对待作业的态度会更加消极。

原因二：不会管理时间

时间和规则感弱，缺乏条理性

孩子的时间观念相对模糊，他们不清楚看动画片、写作业、吃饭要在多长时间内是合理的，作业时就相对任性，没有节奏、条理，一会儿写这个、一会儿写那个，一会儿又去看电视。

原因三：基础能力不足

专注力弱，学习效率低

专注力不足的现象表现为：坐不住、开小差、小动作多、容易被外界吸引、写字速度慢、阅读理解吃力、畏难情绪重等等。这些现象直接影响孩子的学习效率，所以专注力不好的孩子，写作业拖拉且作业质量低。

专注力是大脑的认知过程，也就是人在思考和做事时最先决的条件。

人类的大脑发育越成熟，学习和做事效率越高，质量也越高！

许多孩子专注力不足，其实是因为孩子的大脑发育不足，没有达到同龄人的水平，所以才会出现与班上同学相比，阅读慢，理解弱，成绩差等现象。

原因四：感统失调

感觉统合发育不足，协调性弱

感觉统合包含：前庭觉、本体觉和触觉，它是孩子成长发育的生理基础，也是孩子认知能力发展的基础。

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感统能力弱的孩子，精细动作的发展和肌肉耐力不足，会导致孩子出现坐姿不良、坐不住、写字慢等问题，影响孩子的做作业效率和积极性。总结

不要再用懒惰去形容孩子的磨蹭行为了，尤其是在写作业问题上，家长需要对症才能帮助孩子解决问题。