很多家长拿到孩子的视力筛查报告,会一脸茫然:报告单上的“+”“-”符号、各种数字,都是什么意思?怎么看呢?
筛查报告看似复杂,但只要搞懂其中每项指标的含义,想要看懂并不难。
现在孩子们在学校进行的视力筛查结果一般有两部分:视力和屈光度。
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一、视力检查
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通过5米标准对数视力表检查视力情况。分裸眼视力和戴镜视力。
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1.裸眼视力
是孩子不戴眼镜检测出来的视力情况。正常情况下,裸眼视力4~5岁≧4.8;5~7岁≧4.9,8岁以上可达5.0。如果孩子的裸眼视力明显低于正常数值或双眼视力差距比较大,需进一步检查。
2.戴镜视力
是戴眼镜的孩子佩戴自己的眼镜检测出来的视力情况。中小学生戴镜视力应≧4.9,如果达不到,说明孩子的视力问题可能加重了,需要家长关注并带其去医疗机构进行检查。
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二、屈光度检查
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通过自动电脑验光仪检查眼睛的屈光状态。视力筛查时一般为非睫状肌麻痹下(非散瞳)的电脑验光。电脑验光结果看起来比较复杂,上面只有数字和字母,没有做过功课的家长可能看不懂,下面我们来一一给大家解码。
首先最上面是被测者姓名、检查时间等信息。
重点来了
请注意以下字母和数据
R(Right)
表示右眼,此部分数值是右眼检测数据。
L(Left)
表示左眼,此部分数值是左眼检测数据。
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S、C、A是具体的屈光度检测指标,数值前含正负号, +表示"远视"; -表示“近视”
S或SPH(Sphere)代表球镜,表示近视或远视度数。例如:球镜为-1.25D,表示近视125度。
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C或CYL(Cylinder)代表柱镜,表示散光度数。符号取决于正负柱镜的使用,系统默认是负柱镜,所以柱镜值一般为负值。
例如:柱镜为-0.50D,表示近视散光50度。
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A或AXI(Axis)代表散光轴向,也是散光发生的方向,有散光才有散光轴向。
例如:散光轴位为153,表示散光的方向为153°。
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为了保证检查结果的准确性,每只眼睛一般会连测3次并记录,最后取3次结果的平均值,因此我们看每只眼下方对应的第四行数据即可。
S.E.(Spherical Equivalent)代表等效球镜,S.E.=近视度数+1/2散光度数。
例如:如果球镜(S)为-1.25D,柱镜(C)为-0.50D,根据公式计算可得:
-1.25+1/2x(-0.50)=-1.50D,则等效球镜为-1.50D,即等效于-1.50D的近视,表示近视150度。
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等效球镜相当于把散光度数换算成光学效果相似的近视或远视度数,是三次验光后的综合参考值。
家长们只要找到S.E.,就能轻松了解孩子屈光状态,孩子是否近视?大概的远视储备量?
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散瞳前
散瞳后
值得注意的是,由于儿童的睫状肌调节力很强,只有通过散瞳后使睫状肌放松,才会得到真实的屈光情况。因此非睫状肌麻痹下的电脑验光,测量结果仅能作为参考和提示,不能作为临床诊断或直接配镜依据。
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请家长们关注孩子的视力筛查结果,如果看到结果有异常或收到类似“建议带孩子到医疗机构进一步检查”的回执,请尽快带孩子就诊检查,明确原因。
针对家长关注的远视储备问题,专家指出,首先要准确测量远视储备量,确保是在充分散瞳的基础上眼光测得;其次,孩子远视储备量因人而异,有些也可能会较晚发展成近视。
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我们要想办法增加孩子日间户外活动,减少其近距离用眼时间,改善视觉环境,定期带孩子做眼科检查,关注孩子远视储备情况消耗速度,综合眼轴长度的变化、角膜曲率的状态以及双眼视功能的情况后客观评价。
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一般来说,发育期的儿童青少年每年度数增长50~75度,眼轴增长大约0.3毫米。如果增长超过这一范围,或者孩子10岁就开始近视,有高度近视家族史,提示其成年后有发展成高度近视的风险,就要提高警惕,尽早采取措施,控制近视进展。
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本期来源:健康北京
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