作业是连接课程、教学与评价的重要纽带，是教学活动的有机组成部分。为进一步提升学校教师作业设计水平，切实减轻学生过重的作业负担，5月22日上午，在惠济区实验小学召开了郑州市中小学作业建设经验交流会。
开幕式上，惠济区人民政府副区长阿娜古丽·黄土拜致欢迎辞，郑州市教育局党组书记、局长王丽娟做重要讲话。王丽娟对前期郑州市的作业建设工作进行了总结，她指出“通过前段时间的减量提质，郑州市中小学生的作业负担在明显减轻，学生的综合素质得到进一步的全面发展，同时也产生了一批作业设计的先进经验。作业作为教与学的重要环节，对提高教育质量、诊断教学环节、改善家校关系等起着重要作用。”
大会主要分为课堂展示和经验交流环节。经验交流环节中，中原区教学研究室、管城回族区教育教学研究中心、惠济区实验小学和二七区政通路小学分别进行了作业建设方面的经验分享。
二七区政通路小学教育集团校长刘俊彦作为二七区唯一一所学校代表进行了“‘双减’背景下‘三四二’作业管理体系建设”的主题发言。在郑州市“四级工作坊”的引领下，围绕郑州市制定出的中小学作业管理10条办法和作业设计质量的18条标准，二七区政通路小学教育集团围绕作业管理进行了优化提质，探索出了“三级四步双调研”的“三四二”作业管理体系。
学校通过分学科设计-全学科整合-分时段实施-多元化评价这四个环节有效落实减负提质的作业改革目标。组建“作业建设核心研究团队”，从不同学科、不同层面开展课题研究，为学校作业建设探路径作引领。其中《课程视域下小学数学单元作业设计的实践研究》成功立项省级课题。探究出了“单元作业设计范式”和评价标准，为推进作业设计改革提供行动支架。
在学校作业建设核心研究团队的引领下，各年级分学科围绕单元作业设计进行校本教研，精准锚定“教-学-评”一致性的“靶心”，全面、系统地对单元学习的总量、形式、关联等进行把控，在优化课堂教学效果、评估单元作业总量、提升学生核心素养等方面卓有成效。
最后，郑州市教育局督学曹章成进行总结发言。曹督学指出“这是一次守正创新的大会、提振信心的大会、继往开来的大会”，用三个关键词“感谢、感动、感悟”对本次大会进行总结，并对在大会上发言的展示、经验的分享给予了高度肯定，对郑州市教育工作未来的发展提出希望。
俯拾仰取皆收获，进而有为再出发。此次交流会，为学校业务领导和老师们提供了可供借鉴和学习的有效措施。今后，学校将持续深入推进作业建设，提升教育教学质量，为学生减负提质。
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