一
报名提示
考生于5月23日（星期四）至25日（星期六）每天8:00至20:00，登录青岛教育政务网（网址：http://edu.qingdao.gov.cn），通过“招生考试”栏目中的“便民服务系统”进入“青岛市初中学业水平考试（高中阶段学校招生）管理平台”，网上填报志愿信息。
二
青岛九中2024年招生计划
三
青岛九中2024年招生政策解读
（一）特色班
1.人工智能实验班
①志愿代码：093
志愿优势：报考“人工智能实验班”特色班志愿有2次录取机会，等于同时报考普通班（代码090）志愿，未被“人工智能实验班”特色班志愿录取，再参加普通班录取，在普通班录取时仍享有竞争指标生15分的资格。
②课程特色
强基课程培养。遵循立足高考、对准强基、创新培养原则，借助强基学科优势，以数物化学科培优、科技课程、理工课程为主，通过强基项目等平台培养学科特长。
萃智课程提升。在保证高考学科学习的基础上，开设通识类、科技类、拓展类的创意、创造、创新“萃智”课程，强化创新思维、创新表达和创新实践。
竞赛课程开设。青岛九中实施竞赛项目式管理方式，成立“自主招生与竞赛指导中心”以探索创新人才培养机制，以学科奥赛为突破口，为学生的个性培养和全面、可持续发展搭建平台，使不同层次的学生在原有基础上均能获得最大限度发展，目前已形成一套行之有效的教练负责制，各学科都已建立了能力强、水平高、负责任的教练团队。每年都有很多学生在数、理、化、地、信息等奥赛中获得优异成绩。第34届全国中学生物理奥赛决赛铜牌（山东省理论成绩第1名、总成绩第2名）、第33届全国中学生化学奥赛决赛金牌均出自“人工智能实验班”“外语实验班”。为将来参加高校“强基计划”、综合评价招生提供绿色通道。
外语课程强化。开发外语资源，实施个性化培养，通过学术竞赛、外语拓展等途径提高学生外语素养。
2.外语实验班
①志愿代码：095
志愿优势：报考“外语实验班”志愿有2次录取机会，等于同时报考普通班（代码090）志愿。未被“外语实验班”特色班志愿录取，再参加普通班录取，在普通班录取时仍享有竞争指标生15分的资格。
②课程特色
遵循“立足高考、对准强基、创新培养”原则，以数物化地学科竞赛、科技创新、理工课程为主，通过化学强基项目等平台加强优生学科培优，培养学生创新人格、创新思维和创新能力。科学实施培养提高外语素养的方式途径，创新能力培养，有优秀的师资、多样的资源、开放的教学调动英语学习的积极性和主动性。通过丰富多彩的外语教学活动，如校内配音比赛、模拟联合国活动、书法大赛等项目，搭建可持续发展平台。
强基课程。坚持“外语实验班”学生“强基础+好外语”培养方向，通过强基、竞赛课程，让有竞赛经验的学生在高校强基计划选拔中有更强大的优势，以学科竞赛促进资优学生的发展。基于“三层四阶”理念，分阶段培养学生，激发兴趣，树立志向，使“外语实验班”学生成为高素质拔尖创新人才。
竞赛课程。竞赛教练团队能力强、水平高、负责任，有扎实的专业知识功底，有“海绵+淘宝”式的学习精神，有情怀的人生导师，有良好的的沟通能力，有不计名利甘于奉献的精神。学科奥赛、青少年科技创新大赛、全国中小学生创新作文大赛、全国中学生英语能力竞赛等项目，不仅锻炼了学生的才干，也为将来参加高校“强基计划”、综合评价招生提供绿色通道。
化学：在礼贤，绝大部分化学奥赛获奖同学都是在高中阶段才接触化学奥赛，之前并无竞赛基础，在高中繁重的学业压力下，还能挤出时间系统性学习大学化学知识，攻克艰深难懂的题目，实属不易。
地理：近年来，已揽获第3届、第4届全国中学生地球科学奥赛全国决赛多枚金、银、铜牌。历次竞赛均有多人参加全国集训。
外语课程。“外语实验班”，实施个性化培养，开展项目式学习内容：英语课堂基于外研社课标高中英语教材，延伸教材中的Developing ideas(撰写观点), Presenting ideas(展示观点)和Projects(项目)等内容，采用项目制学习方式（PBL），立足于发展学生的外语实用能力、分析与思考能力、调查研究能力、团队合作能力、创新实践能力和批判性思维。
英语个性化阅读课程：自主开发 “英语个性化阅读”课程，以学生为学习主体，以学生需求为核心，在教师引导下通过学生主动参与、自主构建阅读学习过程，核心标准：学生自主选择阅读内容、自主制定阅读进程、自主选择反馈的评价方式。
（二）普通班
志愿代码：090
2024年青岛九中指标生名额是163人，建议考生第一志愿积极报考青岛九中，争取指标生资格，指标生15分只对第一志愿报考青岛九中普通班有效。
（三）国际部
志愿代码：
中加班代码：092
中美班代码：094
中日班代码：091
国际部管理规范，努力扩优提质，学生积极参加各种学术性、竞赛类、科研类活动、比赛，大量同学获奖。中加班、中美班毕业生每年生均获得6封以上录取通知书，其中不乏加州大学伯克利分校、麦吉尔大学、新加坡国立等世界名校。
四
礼贤品牌：质量与气质
1.提升“美丽环境”。学校管理科学规范，“四化”校园有特色（绿化、美化、亮化、净化），四季花香，绿色满园。培植深厚的校园文化，推进“一月一主题”系列活动，文艺、传统文化、美育、体育、科技等特色明显、成绩斐然。
2.构筑“美丽课堂”。适应新高考改革步伐，坚持教育教学质量为中心，强化教学过程管理，优化质量评价体系。实施科研兴校工程，加大教育科研工作力度，加强教科研队伍建设。通过“礼贤99件事”、劳动素养培育、科技节、音乐节等五大节日和50多个社团来培养学生的综合素质，展现特长才艺的多元潜能。
3.打造“美丽班级”。创建班级氛围，加强班级管理。努力营造团结温馨、积极向上的班级氛围，凝聚班级所有成员的力量与智慧，形成共同认可的班级目标和价值观念，为学生成长提供强大的精神动力。让学生个人自由有发展的空间，能力有表达的舞台，智慧有表现的机会，学会生活，学会与人交往，适应社会。
4.培养“美丽教师”。全体教师秉承礼贤精神，勇往直前，在所属领域进行创造性劳动，培养国家社会需要的人才。为教师营造富有亲情、和谐奋进的发展环境。
5.培育“美丽学生”。坚持立德树人。全面推进素质教育，坚持发展学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养，促进学生全面发展，为每位学生的个性发展搭建起成人、成才的广阔平台。让每一位礼贤学子有长远眼光，有责任感、使命感，不做个性化的“小我”，做有大局观、有目标意识的“大我”。
6.成就“美丽家长”。构建和谐的家校关系。发挥我校三级家长委员会的作用，鼓励家长参与学校管理。开设家长课堂，开展家长义工、家长志愿者等服务活动，引导家长用科学的方法培育子女。
来源 | 招生宣传中心
第3024期
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