编者按：1983年5月27日，国务院学位委员会和北京市人民政府在北京人民大会堂隆重举行博士和硕士学位授予大会，中国首批18名博士（其中，来自中国科学院系统的有12人）获得证书。如今，中国科学院累计为国家培养了35万余名高水平科技人才。今天，让我们回到这条追梦道路的起点，探寻我国博士学位制度建立背后的往事。
又到一年毕业季，高校校园里处处可见身着学位服的莘莘学子，其中不乏众多博士生。
41年前的今天，我国首批18位博士在北京人民大会堂接过学位证书，成为我国学位制度从无到有、从开花到结果的见证者。
▲1983年5月27日，我国首批博士学位授予仪式在人民大会堂举行。除1名工学博士冯玉琳在美国访问外，其余17位博士以及导师们，受到时任国家领导接见并合影留念。
我国的博士学位制度是如何建立的？经历了何种曲折和转机？中国科学院又是如何探索出科教融合的特色道路？今天，让我们一起来回顾中国科学院在中国研究生教育发展中的独特贡献和作用。
01
培养新生力量
中华人民共和国成立之初，教育事业百废待兴，急需建立符合我国国情的学位制度，为研究生人才培养提供合理标准。
1953年11月，中国科学院提交了《关于目前科学院工作的基本情况和今后工作任务给中央的报告》，特别阐述了研究生教育的任务，提出要“积极培养新生力量，扩大科学工作的队伍与后备力量”。
然而，对于要建立怎样的学位制度，彼时并没有定论。当时有两种主流方案：一种是参照国际通例，设立硕士、博士学位；另一种则是仿照苏联教育模式，建立副博士学位制度。
▲马中骐的博士学位证书由钱三强签发，编号为10001。
1955年8月，中国科学院提交的《中国科学院研究生暂行条例》获得国务院全体会议第十七次会议批准，这是我国研究生教育史上第一个有关研究生培养的法律文本。9月15日，中国科学院开始招收研究生。不过由于当时的限制条件，有资格报名的人很少。不久后，受历史环境影响，这项工作不得不陷入停滞状态。
1961年，时任国家科委主任聂荣臻提出“关于建立学位、学衔、工程技术称号等制度的建议”并得到中央通过，研究生制度的筹划似有再次兴起之意。1966年4月16日，高等教育部发布了《关于进一步加强和改进一九六六年研究生招生工作的通知》。然而由于特殊时期，这些工作被迫停止。
当时谁也没有想到，这一停就是11年。
02
走上快车道
1977年，人们回忆起这个年份，总会将它和一个改变了千千万万中国人命运的事件结合在一起——恢复高考。
1977年6月至7月，中国科学院召开工作会议，产生了许多重要决策，其中一条就是恢复研究生招生。中国科学院党组要求“在有条件的单位，要招收和培养研究生”，扩大了能招收研究生的单位范围，研究生制度建设从此走上快车道。
同年9月，中国科学院决定在京筹设中国科学技术大学研究生院。两个月后，教育部和中国科学院联合发出《关于一九七七年招收研究生具体办法的通知》，规定“本人志愿申请报考，经所在单位介绍，向招生单位办理报名手续，经严格考试，择优录取”，体现了广纳贤才的风气。通知鼓舞了大批热切期待接受高等教育的学子报考，中国的研究生制度在较短时间内得到了快速建立和完善。
学位制度建立时间线
1
1950年11月19日至20日
中国科学院启动在北京、南京和上海进行首次研究实习员招考，共有45人报名，最终录取3人；
2
1951年6月7日
教育部与中国科学院、人事部成立招收研究生委员会；
3
1951年6月11日
中国科学院、中央教育部联合发出《1951年暑期招收研究实习员、研究生办法》，标志着我国研究生教育制度的正式创立与实施；
4
1954年6月12日
中国科学院院务常务会议决定组织研究生条例起草委员会，由副院长竺可桢任主席；
5
1955年8月5日
《中国科学院研究生暂行条例》经国务院全体会议第17次会议审议通过，这是我国研究生教育史上第一个有关研究生培养的法律文本；
6
1955年9月15日
中国科学院开始招收研究生；
7
1963年1月14日至31日
教育部在北京召开高等学校研究生工作会议，讨论了建立研究生培养制度的重要性以及相关要求；
8
1966年4月16日
高等教育部发布了《关于进一步加强和改进一九六六年研究生招生工作的通知》；
9
1977年8月
教育部出台了《关于高等学校招收研究生的意见》；
10
1977年11月3日
教育部和中国科学院联合发出了《关于一九七七年招收研究生具体办法的通知》；
11
1978年1月10日
教育部发出了《关于高等学校一九七八年研究生招生工作安排意见》，并在随后的招生实践工作中制定了调剂录取政策；
12
1978年7月22日至8月3日
“文革”后第一次研究生工作会议召开。这次会议对《高等学校研究生培养工作暂行条例（草案）》等有关文件进行了修订；
13
1979年3月22日
根据中央关于建立学位制度的指示，教育部、国务院科技干部局联合组成学位小组，着手研究我国建立学位制度的问题；
14
1979年12月24日
全国人大常委会法制委员会全体会议讨论修改了学位小组提出的《中华人民共和国学位条例（草案）》；
15
1980年2月12日
五届人大常委会第十三次会议讨论并正式通过了《中华人民共和国学位条例》，于1981年1月1日正式施行。
03
开启新篇章
1981年，《中华人民共和国学位条例》的颁布开启了我国研究生教育的新篇章。1982年起，我国正式招收博士学位研究生。历经种种曲折，中国终于建立起符合时代精神和社会需要的学位制度。
41年前的今天，1983年5月27日，国务院学位委员会和北京市政府联合召开博士和硕士学位授予大会，中国科学院等8家单位向18位博士学位获得者颁发了博士学位证书。沉甸甸的证书不仅象征着博士们在学术上的追梦起点，也凝结了中国几代人在学位制度建立过程中付出的辛酸与心血。这不仅是他们的荣耀，更是中国教育史上的重要里程碑。
▲中国科学技术大学有6位，分别是：白志东、赵林城、李尚志、范洪义、单墫、苏淳；复旦大学4位，分别是：洪家兴、李绍宽、张荫南、童裕孙；华东师范大学1位：王建磐；山东大学1位：于秀源。而中国科学院有6位，分别是：马中骐、徐功巧、谢惠民、徐文耀、黄朝商、冯玉琳。
如今，我国高等教育事业高速发展，学位制度建设日趋完善。作为国家战略科技力量的中国科学院，在这段历史中起到了重要的引领作用。
建院70余年来，中国科学院始终坚持“出成果与出人才”并重，充分发挥集科研院所、学部、教育机构于一体的优势，累计为国家培养了35万余名高水平科技人才，走出了一条特色鲜明、成效显著的科教融合育人道路。
▲《人民日报》1983年5月27日刊登版面
当前，我国科技创新开启了加快实现高水平自立自强的新征程，高等教育进入高质量发展新阶段，对深化科教融合工作、培养拔尖科技人才提出了更高要求。中国科学院有责任、有能力、有信心，在更高层次、更高水平、更广视野上，进一步优化科教融合模式、提升人才培养质量，加快探索具有中国特色、世界水平的高水平科技人才自主培养路径。
来源：中国科学院大学
责任编辑：王洋
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