第一章心理发展与教育---第二节认知发展理论与教育---考点1皮亚杰的认知发展阶段理论
考研333：皮亚杰认知发展理论精髓
皮亚杰，瑞士心理学家，提出认知发展阶段理论。
认知发展实质：适应，即同化、顺应与平衡。
图式：个体独特的认知结构单元。
同化：整合新刺激到已有图式。
️顺应：改变认知结构以适应新刺激。
影响因素：成熟、练习与经验、社会性经验、平衡过程。
发展阶段：
- 感觉-运动阶段 (0-2岁)：思维萌芽，通过感知觉与运动探索世界，获得动作经验。
- 前运算阶段 (2-7岁)：表象思维，开始心理内部操作，能预见结果但非逻辑。
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