爱德访谈（第二期）：助学，助教，助人，助己，对话山海源慈善基金会|公益活动|助学|山海源|慈善基金会|爱德访谈

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机构介绍

项目介绍

前段时间，一家江苏的幼儿园在网上火了起来。

因为这家幼儿园的孩子们小小年纪却精通厨艺，蒸馒头、灌香肠、卤猪头肉、摊煎饼……孩子们样样精通，被调侃是“幼儿园大班，厨龄三年”。

不少人觉得，这种把课堂搬出教室、注重锻炼动手能力和合作意识的教育方式既有趣又新奇，孩子们在这样的环境中成长一定是非常快乐充实的。

在爱德的合作伙伴中，也有一家基金会专注做这样的“创新教育”，他们在国内专注于做“新教育本土研究”已有十多年时间。

山海源的“创新教育”包括哪些教育形式？这样的创新教育对孩子的成长有哪些帮助？今天就邀请广东省山海源慈善基金会的吴明文秘书长来跟我们聊聊吧。

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广东省山海源慈善基金会成立于2011年7月，是经广东省民政厅批准注册的非公募基金会。2021年，山海源荣获5A级慈善组织的评定。

山海源以教育为核心，以互助、友爱、平等、自由为价值观，以“推动教育均衡及高质量发展”为使命，致力于支持教育多元化的研究、创新、实践与传播，以艺术化教育支持孩子健康成长，构筑和谐健康的社会环境。

创立至今，山海源荣获腾讯公益“年度影响力公益组织”、广州“最具影响力慈善组织”、“广东十佳网络公益团队”等荣誉称号。

▲山海源创始人曹卫国和贺海珍夫妇。

山海源创始人夫妇荣获广州市“最美慈善家庭”荣誉称号、山海源“慈善+教育”社区慈善融合空间荣获“优秀公益慈善创投项目称号。

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支持教育创新发展项目致力于支持教育多元化的研究、创新、实践与传播，以艺术化教育支持孩子健康成长，构筑和谐健康的社会环境。项目累计支持200场教育创新备课研讨活动，资助744位教师参与教学培训等。

▲欢迎扫码了解项目详情，更欢迎献出您的一份爱心。

社区儿童共育行动项目通过打造社区儿童共育之家、培育社区老师成长、研发制作托育指南及特需教育手册、开展心理疗愈活动这四大服务内容，为有需要的儿童搭建社区支持网络，从而全方位、多角度地支持孩子获得更好的养育。2023年，累计赋能城乡社区慈善融合空间100个。

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吴明文广东省山海源慈善基金会秘书长

首先请您简要介绍下山海源慈善基金会的创立背景。

基金会的创立，主要是考虑到孩子的全面健康成长。基金会的创始人曹卫国和贺海珍夫妇，他们一直在关注孩子的健康成长。曹卫国先生是一位特别有爱心的企业家，他曾经说过，要把自己赚的钱全部投入到教育上，不给孩子留下一分钱。他希望为孩子的教育、高质量的发展，去贡献自己力所能及的力量。

在他的带领下，一批有情怀、有理想，对教育关注、对公益有热情的人就加入了这个团队，成了我们的理事。我以前是做财务工作的，在教育和公益这两方面上是门外汉，在他的影响下，我进入基金会重新学习，后来遇见了很多爱心人士。在这些爱心人士的支持下，山海源基金会13年里致力于教育的创新实践、传播与发展，希望给每一个孩子带来好的教育。

教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，我们希望把这“三教”融合，真正给孩子带来好的教育支持。所以我们基金会的角色定位，是教育问题的解决者、资源的连接者、领域的倡导者，以及教育高质量发展的推动者。我们希望去影响身边认识和不认识的人，一起来关注和支持我们的整个教育的发展，就是这样的一份初心。

山海源的创立是源于一次创办员工子弟幼儿园的经历。

至今为止，山海源在关爱社区流动儿童这个领域做出了什么样的努力和成绩？可以用现有的项目经验谈谈吗？

我们的创始人原来是办企业的，员工来自全国各个地方，对这些打工者的子弟，他特别地关心，所以他投入了200多万，建立了一个叫山海之家的幼儿园，请了很多专业的老师以及提供很好的条件，为企业员工子弟提供幼儿园教育和托管服务。从这段经历中，我们汲取了很多经验和启发。

▲山海源流动人口子女服务。

在关爱社区流动儿童这个领域上，山海源为很多民办幼儿园、中小学的教育教学提供了软件和硬件设施的建设支持，同时也支持了师资的培养。

▲山海源社区儿童共育行动。

另一方面，我们关注到孩子的成长，更多的是家长的成长。家长要在孩子身上学习，去成长提高，教育其实是很简单的事情，你只要把家长教育好了，孩子自然都会变好。我们在教育的这些方面，做了很多的探索和支持。

▲山海源亲子艺动工坊。

社区儿童共育项目在服务流动儿童上，有哪些成功案例可供分享项目管理经验？您认为这些案例对于流动儿童的教育现状有何启示？

在教育上，我们会更加关注师资和家长的培养，所以我们做了很多社区慈善活动。我们招募了一批对教育公益有情怀的志愿者，由他们组织志愿者队伍，然后在社区去做一些家庭教育、艺术教育公益活动，带领更多的人加入到这个慈善领域来，这样的话，可以让我们的教育公益事业在社区能够持续性地发展。

▲山海源社区慈善融合空间项目。

另一方面，我们培养了更多的幼儿师资，从专业上有更多的引领和帮助。在家庭教育、社会教育和幼儿教育这一块来讲，我们做了立体式的融合发展。

山海源的“创新教育”包括哪些教育形式？

其实教育的形式是多种多样，我们希望孩子成为一个健全的人，希望让每一个孩子都成为最好的自己，这是我们推动教育创新的第一个理念。第二个理念就是因材施教，因为每个孩子的成长的环境、个性和特点都是不同的，所以我们要根据孩子的每一个阶段，每一个孩子的个性和兴趣爱好去做教育的创新和支持。

我们通过有趣的艺术手工课程，让孩子动起来，培养孩子的创造力想象力，这是孩子成长发展最重要的能力。另外，我们通过跨学科板块、项目式教学，让每一堂课都变得丰富多彩。比如把地理课、语文课与音乐游戏结合到一起，让这堂课变得更加有意思，孩子就会非常喜欢上课。

▲木笛公益课堂。

此外，孩子不同发展阶段需要的教育也是不同的。比如说，孩子0到7岁正是长身体的时候，那我们是希望他们能四肢发育健全。所以这个阶段会注重培养良好习惯、创造力和想象力，以及身体感官的平衡发展。

▲山海源社区公益跳绳活动。

在孩子7到14岁时，他们已经长大了，要跟学校、社会、自然界接触，所以这一阶段就需要艺术的滋养、美的教育和人际关系处理的教育。

▲木笛公益演奏活动。

那么14岁以后，孩子进入青春期，他的大脑发育完成，他的独立思考意识非常强。我们要理解孩子这样的需求，要跟他们做朋友，让他们的独立思考意识能够真正得到体现，所以这个时候要帮助他们自我发展、独立思考。山海源的创新教育是根据以上的发展规律因材施教的。

因为创始人看重“因材施教、因人而异、因地制宜”的教育模式，山海源发起了“新教育本土研究”“新教育公益课堂”等项目。

您认为这种注重以人为本、让身心整体健康发展的教育理念，在今天这个热衷于教育内卷、“鸡娃”的社会有什么启示或意义吗？又或者说，在教育强国的背景下，山海源对于新型教育研究和培养人才内在关系，是如何看待的？

13年的教学倡导与实践、公益活动推广，我们走访了全国100多所学校和几百所幼儿园，与家长、老师进行了深入的沟通。从整个国情来看，目前全面普及这种教育理念仍面临诸多挑战，但我们倡导的教育理念实则是一种有益的补充。

同时，我们也看到有两个社会问题越发凸显：出生率下降、应届毕业生就业难。因此，不是所有人都要走高考这条独木桥，职业教育同样重要，且现在国家也在积极倡导。每个孩子都有不同的发展道路，我们需要栋梁之才，也需要各行各业的健全人才，包括保安、保洁以及制造业的工人等。这些职业同样需要知识和能力，也需要我们的教育支持。

▲山海源社区慈善融合空间项目。

我们倡导的是，让每个孩子都能比昨天更好，比今天更优秀，充分发挥他们的潜力，成为最好的自己，这就是我们对教育的认识。因此，我们希望大家不要过于焦虑，不要让孩子承受过大的压力。让孩子们能够快乐、健康、全面地发展，这才是最重要的。

▲山海源社区慈善融合空间项目。

在推动教育创新和社会公益事业发展的过程中，山海源面临了哪些挑战和困难？山海源是如何看待这些挑战的？

其实，各行各业都面临着各自的挑战和困难，但对于山海源基金会来说，自13年前创立至今，我们已经历了基础发展阶段，如今正步入转型与提升的关键期。首先，作为一个专注于公益慈善和教育的基金会，我们面临的首要挑战是人才的专业性。我们需要从业人员对教育有更深入的了解、熟悉和研究，以确保我们的教育理念和公益角色得以充分发挥。

此外，发展到这个阶段，我们注意到乡村学校对于全科教育和特色教育的需求日益增长。随着我们影响力的扩大，对资金的需求也在不断增加。为了满足这些需求，我们在资金筹措上也面临着越来越大的压力。然而，在疫情三年后，经济形势下滑，许多企业经济效益不佳，许多原本支持我们的家长也因失业、收入减少等原因，对我们基金会的筹资产生了一定影响。

▲山海源520河源龙川助学公益行。

因此，提升筹资能力成为我们当前的重要任务，以真正帮助更多的乡村学校提升全科教学质量和教师的专业能力。我期望能够将山海源基金会的一些优秀理念和活动更好地在社区中开展，发动社区资源，吸引更多人加入支持教育的队伍。这样，我们不仅能够继续为乡村学校提供支持，还能在更广泛的范围内传播教育的力量。

公益教育是山海源的核心。教育不仅要注重对学生的教导，也要注重对老师的培育。

机构的“米兰计划”在开展乡村师资培训项目时，通过什么形式赋能乡村教师呢？至今为止有多少老师、哪些地域的老师接受了学习资助？

我们的师资培养计划主要分为两个部分。一方面，针对全国各地的边远地区乡村老师，我们深感他们的教学压力和心理挑战。由于许多年轻父母外出打工，乡村老师不仅承担着教学任务，还常常扮演着家长的角色，陪伴孩子们成长。这种双重职责使得他们承受了巨大的心理压力，常常面临抑郁和焦虑等问题。

▲2023乡育未来赋能计划——清新区山塘镇乡村教师心理艺术培训。

为了帮助老师释放心理压力，我们引入了心理艺术支持。通过培训活动，我们希望乡村老师能够得到滋养，并将所学到的方法和技巧传递给他们的学生。这一计划不仅关注心理艺术的培养，还着重于全科教师的培训。我们倡导融合多学科的板块式教学，因为许多乡村学校缺乏专业的智体美劳老师。通过提升老师跨学科教学的能力，我们希望使课堂更加有趣，为孩子们提供更多帮助。

▲2023乡育未来赋能计划——清新区山塘镇乡村教师心理艺术培训。

在过去的8年里，我们已经成功支持了6000多位乡村老师，覆盖了甘肃、青海、贵州、广西以及广东惠州龙门和清远等地的乡村学校。我们通过招募这些学校的老师，为他们提供集中的培训。

另一方面，我们也关注民办学校的师资培养。针对这些学校的幼儿园老师，我们提供专业的师资培训和跟进支持，帮助他们参加三年或四年的深度培训。至今，我们已经支持了300多位民办老师的学习成长，他们大多是学校和幼儿园的骨干教师。我们期望通过这些骨干老师的成长，能够带动他们所在学校和幼儿园其他老师的提升。

“米兰师资计划”虽然无法覆盖每一位老师，但我们相信通过培养骨干老师，能够显著提升整个教育领域的师资能力。这一计划的影响是深远的，我们期待它能为更多孩子带来更好的教育。

在2023年的99公益日中，“支持教育创新”项目和“社区儿童共育行动”项目共筹得超过330万善款。

山海源动员筹款和维护社群的积极性如此成功的原因是什么？在互联网筹款上有什么经验可以分享给我们吗？2024年的99公益日筹款计划又有什么安排呢？

山海源基金会与其他基金会相比，有它自有的独特性。在基金会成立之初，它依托于创始人的企业，但仅一年后，这家企业便不复存在，这使得山海源的资金筹措变得与众不同。我们没有强大的后盾，而是像小草一样，通过互联网的方式，连接并汇聚那些对教育充满情怀的家长、老师、社会人士和企业家。

▲山海源12周岁公益音乐会。

因此，过去的13年里，我们始终将教师与家长的沟通放在重要位置，致力于传播和推广先进的教育理念。我们的每一个项目都旨在满足社会需求，秉持着“社会有需求，山海有回应”的信念，我们积极回应教育领域中的各种问题，并努力提供解决方案。即使面对无法立即解决的问题，我们也坚信未来会有办法。我们时刻铭记基金会的使命，并努力将项目做好。

为了更好地经营社群，我们积极利用互联网工具，举办线上线下的公益课堂，吸引更多人参与我们的活动。通过这种方式，我们不断影响参与者的身边人，实现社群的流量增长和裂变。2016年，我们与爱德基金会合作，借助其公益平台，上线我们的项目，并通过社群的经营和维护，鼓励更多人参与99公益平台的活动。

筹款并不是我们唯一的目的，更重要的是激发更多人参与公益教育事业的热情。我们相信，每个人的微小力量都能汇聚成巨大的正能量。因此，我们策划筹款项目的目的不仅在于筹集资金，更在于引领和倡导社会公益教育的参与。

我们坚信“人人公益”的理念，通过共同努力，让公益事业持续、健康地发展。今年，我们将继续加强社群的维护和建设，以吸引更多人加入教育公益事业，共同为孩子的成长出谋划策，提供更多的支持。

彩蛋时间

吴秘，您担任机构秘书长一职，根据您过往的工作经历，您没有接触过公益慈善这个行业，是什么原因将您吸引到这个行业？并且坚守在山海源长达13年之久呢？

首先，我想表达的是感动。每个人都有爱心和善意，但在一个正面的环境影响下，这些品质能得到更好的成长。我们的创始人，他特别具有爱心和情怀，这深深地影响了我，让我更加坚定地坚持公益事业的使命。

财务工作的确需要遵循许多规则、规范和制度，但我们基金会的运营也需要在这些基础上引领和倡导公益理念和慈善文化。所以，不断学习是非常重要的。13年来，我从一个财务人员发展到如今的秘书长，角色和职责都在不断变化。我需要了解教育、公益项目的设计、策划、执行，以及筹资和传播等方面的知识和技能。

我记得，以前我很少关注自己的沟通和演讲能力，但加入基金会后，我意识到这些能力的重要性，并努力提升。后来，我参加了行业内系统的演讲与口才、项目管理以及筹资管理培训，这些专业性的培养不仅提升了我个人的能力，也对山海源基金会的管理产生了积极影响。只有做好项目设计、执行，讲好我们的故事，筹集更多的资金，才能确保基金会持续性地发展。

我非常希望公益界的朋友、企业家、爱心人士能关注并指导我们基金会的发展。同时，我也衷心感谢省民政领导和各界领导对我们的关注和支持，以及全国爱心人士的捐赠和志愿者的帮助。

▲广东省武警总队原副司令员吴庭富到访山海源。

每当有活动时，大家的积极响应和支持总是让我深感感动。做慈善能带来幸福感和成就感，我们经常讲“赠人玫瑰，手留余香”所以只要我们付出一点，还是会有一些回馈和回报的，因为善有善报嘛。

最近，几位年轻的伙伴加入了山海源基金会，成为机构的项目专员、筹资专员和宣传专员。她们选择山海源的原因是什么，我们一起听听她们的分享。

郭郭：

我选择山海源，主要是因为它在乡村教育项目上的专注和投入。在海外的经历，让我深刻体会到教育资源的重要性以及其对个人成长的影响。回国后，我更是感受到了国内外公益行业的巨大差异，这让我坚定了为乡村教育贡献自己力量的决心。

山海源作为5A级全省级基金会，13年来一直致力于教育领域，为社会做出了巨大的贡献。我为自己能够成为其中的一员而深感荣幸，能够深入参与到乡村教育的实际项目中，还提供了与志同道合的伙伴共同学习和成长的机会，通过山海源的项目，为乡村的孩子们带去更多优质的教育资源，成为有用的人。

在这样一个充满爱心和活力的团队中，我能够不断提升自己，为公益事业做出自己的贡献。

小胡：

我觉得山海源基金会一直是一个充满活力和创新的公益平台，之所以选择山海源，是因为我看到了对乡村孩子还有一些特殊孩子的关爱与重视，这让我深受感动。我希望能够参与到这些项目中，用我所学，为社会的弱势群体和新教育的发展做出实质性的帮助。

作为一个项目专员，我将有机会参与到各种公益项目的策划、执行和评估中，与团队成员一起为这些需要帮助的人带来实质性的改变。这种能够直接参与并见证改变的机会对我来说是非常宝贵的，我觉得这里的团队氛围非常好，每个人都非常投入和热情。我相信，在这里，我能够找到属于我自己的舞台，也能够为社会做出更多的贡献。

颖欣：

我是一个泪点很低，常常会因为世上的苦难和善意而共情感动的人，以前一直觉得公益慈善是一个很神圣的领域，从来没有想过有一天自己会踏足这个领域。但是来到山海源基金会之后，我发现也许这就是上天的指引。作为一个传播运营，能用自己的专业技能把善和爱传播的更远，能让大家都看到更多，感受更多，是一件很幸运很幸福的事情。之后我也会真诚的把每一份感动传递给大家，在公益事业中付出微薄的一份力量。

▲山海源员工和志愿者老师合照。

爱德访谈是广州市爱德公益发展中心于2024年新创建的访谈栏目。访谈旨在为挖掘爱德伙伴背后的温暖故事，发现更多优秀机构、品牌项目的闪光点，把各种各样的爱传播出去，吸引社会各界更多地关注有需要的人群，进而汇集更多的爱心送到有需要的人身边。这，就是我们想做的“爱的访谈”。

此外，爱德访谈（第一期）已于今年的世界孤独症日发布，我们采访了国内专注做孤独症群体关爱的三棵柚公益基金会，戳下方图片可以回顾访谈推文。

爱德访谈（第一期）：以爱为盟·点亮星空，对话三棵柚公益基金会

感谢大家的阅读和支持，本栏目后续还会采访不同的机构，挖掘更多温暖、有爱的故事。敬请期待~

本文中的图片资料由山海源基金会提供。