复读，作为许多高考失利学生重新出发的选择，一直备受社会关注。关于菏泽高考复读的竞争是否激烈，这是一个值得深入探讨的问题。

首先，从菏泽高考复读生的数量来看，复读的竞争确实存在一定的激烈性。每年高考结束后，总有一部分学生因为成绩不理想而选择复读，希望通过再次的努力，争取更好的成绩。这些复读生往往带着更高的期望和更大的压力，他们深知复读的机会珍贵，因此在学习上更加努力，竞争也自然更加激烈。

其次，从教育资源的分配来看，菏泽高考复读的竞争也显得尤为激烈。由于高校招生名额有限，每年的高考录取率都存在一定的竞争。而复读生作为已经经历过一次高考的学生，他们往往更加了解高考的规则和技巧，也更容易在考试中取得优势。因此，在复读阶段，学生之间的竞争不仅仅体现在分数的比拼上，更体现在对教育资源的争夺上。例如，优秀的复读机构和老师往往成为复读生争相追捧的对象，这也进一步加剧了复读的竞争。

然而，我们也需要看到，菏泽高考复读的竞争并非完全消极。一方面，竞争可以激发学生的学习动力，促使他们更加努力地学习，提高自己的能力。另一方面，竞争也可以促进学生之间的交流和合作，让他们相互学习、相互借鉴，共同提高。这种良性的竞争氛围对于复读生的成长和发展是有益的。

此外，我们还需要认识到，菏泽高考复读的竞争激烈程度与个人的选择和目标有关。每个学生的情况和目标都不同，因此对于复读的竞争激烈程度的感受也会不同。有些学生可能认为复读的竞争非常激烈，因为他们希望进入更好的大学或专业，需要更高的分数和更优秀的表现；而有些学生则可能认为复读的竞争并不那么激烈，因为他们已经找到了适合自己的学习方法和目标，只需要保持稳定的发挥即可。

综上所述，菏泽高考复读的竞争确实存在一定的激烈性，但这也并非完全消极。我们需要看到复读竞争的积极面，通过合理的引导和规划，帮助学生更好地应对复读的挑战和机遇。同时，我们也需要认识到每个人的情况和目标不同，因此对于复读的竞争激烈程度的感受也会不同。我们应该尊重每个学生的选择和目标，给予他们足够的支持和鼓励。