近日，有网友咨询关于光谷十五初何时开工建设的问题，已获得官方回复。

网友留言：

光谷十五初何时开工建设，请相关部门给一个明确的答复，谢谢！

官方回复：

经查，光谷十五初项目已列入东湖高新区政府及国有企业投资计划，目前已启动项目建设的前期工作，计划2024年完成项目建设的前期手续工作并于下半年开工建设。（经办单位：发展规划处）

武汉市光谷第十五初级中学属于光谷中心城东片区规划范围，位于星宜街以南，高科园路以东，高科园一路以西，神墩一路以北。 项目用地面积 57 亩，设计规模为 36 个班1800 个学位，地上建筑面积不低于 2.2 万平方米。

设计目标：武汉市光谷第十五初级中学拟建位置为光谷中心城中心地理位置，秉承创新、开放、科技、智慧等现代城市理念，致力于以风格现代、富于活力、方案友好灵动的概念方案设计元素，展现出“现代活力校园”、“人文校园”、“绿色校园”、“智慧校园”等光谷教育新地标形象，致力于塑造富有光谷特色和人文气息的教育殿堂， 成为光谷中心城的一张城市名片 。

据悉，东湖高新区官网发布《教育局2023年度工作总结及2024年工作谋划》，其中在2024年工作计划安排中提到， 2024年完成光谷十三初等续建学校的收尾工程工作，推进光谷三高等新建项目建设，加快光谷十五初等学校建设前期工作。

原文内容如下：

2023年秋季，高新区共有中小学、幼儿园224所。中小学55所（公办48所、民办7所）；另有外籍人员子女学校2所。幼儿园167所。全区在校（园）学生合计154772人。

一、2023年总结

一是奔着解决具体问题的思路做实主题教育。全年分两批次参加主题教育，第一批，局党委班子聚焦“落实党组织领导的校长负责制”等6个调研选题，围绕光谷教育高质量发展中遇到淤点、痛点和难点展开调查研究，着力解决光谷教育优质均衡发展中的问题困难和师生群众关注的烦心事操心事，开展调研31批次，解决问题12个。第二批，基层党组坚持问题导向，着力解决师生关注的急难愁盼问题。涉及校园人车分流后教师停车难、大校学生集中放学交通安全隐患、新教师家校沟通能力不足问题等，各基层组织参照局党委已完成108个问题销号整改。

二是提前一年完成党组织领导的校长负责制全覆盖。2022年，在13所学校开展党组织领导的校长负责制试点，成效明显。今年组织全系统基层书记开展了试点工作经验交流，并在未纳入试点的公办中小学、幼儿园，全面开展党组织领导的校长负责制工作。全系统党组织开展“思想铸魂”行动，加强思想政治建设，立足“三会一课”抓实党员学习教育，开展“创意支部主题党日我来开”展示活动3次，申报省级重点党建课题《新时代党建引领“协同育人”新样态实践研究》并顺利开题。

三是完成光谷教育新一轮布局和规划编制工作。客观分析“十四五”开局以来教育系统取得的进展和成效，分析存在的问题和原因。委托武汉市规划院东湖分院进行东湖高新区幼儿园专项布局规划编制工作，初稿已形成，将根据武汉新城规划做进一步调整。2023年春季，光谷康桥外籍人员子女学校顺利开学，满足了高新区重点企业高层次外籍人才子女对高质量国际教育的需求，优化了光谷人居环境，助推光谷产业经济发展。

四是实行错峰分流扩大优质教育资源覆盖面。高新区成立了学校建设攻坚机制，全力加快推进学校新建、续建、扩建项目以及维修项目速度。光谷金融港学校等学校已于2023年9月1日顺利开学。上半年，教育局拓展光谷二小、光谷六小、光谷十五小教育资源，增设东校区，并向社会公开承诺新旧校区一体化管理，尽最大可能满足居民共享优质教育资源，有效化解了当年热点学校入学矛盾。

五是优化教育质量评价体系促进教育教学提质增效。今年，区局进一步优化了教育质量评价体系建设，增设了增值评价，各单位在横向比较的同时还要跟自己进行纵向比较，“入口”同“出口”比。坚持规范管理与质量提升并行，深化教联体建设，打造“强校+弱校”“名校+新校”等组团式办学，各教联体积极探索与实践，开展管理共进、资源共享、队伍共建、质量共赢等活动。2023年，东湖高新区2项教学成果荣获国家一等奖和二等奖，获奖级别和数量均创历史新高，是东湖高新区教育局自成立以来在基础教育领域获得的最高奖项。

六是始终把教师队伍建设作为教育发展的第一生产力。过去的一年，区局坚持把思想政治学习和师德教育摆在首位，组织全体教师深入学习二十大报告精神。落实省、市关于“万名党员教师家校协同行动”的部署安排，鼓励教师实地家访，构建家校共育良好氛围。2023年继续采取校园专场招聘、社会公开招聘和名师名校长专项招聘相结合方式，招聘补充教师612人，师资队伍结构进一步优化，全区教职工平均年龄达34.3岁；教职工中本科及以上学历占比达96%，硕士研究生及以上学历占比26%。

七是政府履职尽责为教育高质量发展贡献督导力量。区教育督导室组织各职能部门对照市人民政府教育督导室反馈的8个问题逐条逐项进行解剖分析，研究措施，确保反馈问题全面整改到位，并形成《开发区管委会2022年履行教育职责评价反馈问题的整改报告》，为办好人民群众满意的光谷教育，加快建设高质量教育体系提供了制度保障。这一年，区党工委、管委会积极履行义务教育政府主体责任，合理规划学校布局，开辟学校建设绿色通道，明确逐年加大教育经费投入，为光谷义务教育优质均衡提供了有力支撑。

八是细致排查安全隐患警种长鸣把安全放在第一位。做好防溺水工作，拟定《东湖高新区暑期中小学生防溺水工作方案》，全区学校负责人做到思想认识到位，把防溺水工作作为“一把手”工作，亲自抓、每天过问。深刻吸取汉阳区事故教训，对校内交通安全开展隐患排查整治。全区校园全部落实人车物理分流措施，无物理分流措施的学校教师车辆一律停放于校外社会停车场。全区学校校园实行封闭管理，一律不对外停车服务。校园全部落实师生教学活动区与停车区物理隔离，重要路口专人值班，持续推进“警校家”护学保畅工作。加强校车安全管理，全区校车营运向专业化、集约化方面发展。全区校车营运安全规范，校车经营单位安全管理干部及校车驾驶员的安全责任意识较高。

二、2024年工作计划安排

2023年即将过去，回首这一年的工作，区教育局在加快学校建设根治区域性学位供需不平衡、师资力量的优质均衡布局等方面还需要进一步发力。比如：教育资源跟不上快速增长的入学需求。根据公安部门统计，2023年全区实有人口超200万。人口的急剧增加带来入学需求的快速增长，摸底情况反映，教育资源短期内难以完全满足需求。区域性学位供给不足问题明显。关东、佛祖岭片区开发相对成熟，企业众多，大型居民小区集中，人口密度大，特别是关东街区域人口众多，导致区域入学矛盾突出。教师队伍整体水平有待提高。近几年，虽然东湖高新区大量引进新教师，教师平均年龄35岁，骨干教师和优青学带数量偏少。

当前，光谷教育正面临着区域快速发展带来的教育阵痛期，短期内，义务段区域性学位供需矛盾、教育优质均衡发展矛盾、高中段学位预警等问题将在短时间内持续存在。2024年，区教育局将着力做好以下三个方面的具体工作。

一是做好入学划片分流风险研判与应对工作。全面梳理测算当前及未来三年内学位供给需求，会同规划等部门优化学校规划布局，提前研判入学矛盾和风险，研究化解预案。推动完成“入公办园难、入私立园贵”问题整改。

二是做好学校建设扩大学位供给工作。2024年完成光谷十三初等续建学校的收尾工程工作，推进光谷三高等新建项目建设，加快光谷十五初等学校建设前期工作。

三是做好教师队伍师德建设工作。坚持正面宣传引导、选树优秀教师典型，做好教师节评先表彰工作；持续紧抓制度规范，严格师德惩处，有效推进各项师德整治和监督工作；畅通投诉渠道，紧抓苗头倾向，持续巩固在职教师重点师德问题治理成果。

2024年4月15日

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