【中招咨询】北京师范大学附属中学：全人格教育促学生健康发展|全人格教育|学校|师大附中|教学|教师

嘉宾：北京师范大学附属中学校长王莉萍（左）、北京师范大学附属中学校长助理徐兰（右）

北京师大附中

北京师范大学附属中学是教育部直属北京师范大学的第一附中，北京首批市级重点中学、北京市首批示范性高中校、教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范校。北京师大附中始建于1901年，是我国成立最早的公立中学，是我国最著名的中学之一，在海内外享有盛誉。

学校2024年招生计划

钱学森班分数线在区排名600名左右，统招的录取线大概在区排名2000名左右。

学校实验班项目设置

今年新高一依然设立钱学森班、科技实验班和人文实验班三个类型特色班。

钱学森班学生综合能力强，偏数理。学生志向高远，自我要求高，求知欲强，好钻研，有韧劲，学业成绩突出。班级极具凝聚力，学习氛围浓郁，方方面面都能起表率作用。学校专门开设了大学先修课程及数学、物理、化学、生物、信息学竞赛课程，以及大学“强基计划”课程，供有兴趣的学生修习。近两年钱学森班学生在五大竞赛中的成绩有所突破，获得国家级奖项和北京市前三的好成绩。学生升入清华、北大等著名高校后表现突出，多名学生获得北京市优秀毕业生称号。不少钱学森班的学生在本科毕业后，选择了基础科学研究领域，在斯坦福大学、普林斯顿大学、宾西法尼亚大学、清华大学、北京大学等国内外著名学府，攻读数学、物理、化学、生物、信息等专业。

施一公院士为学生进行讲座

科技实验班学生综合能力较强，有不少理工类偏才。科技实验班只是学校培养科技领域突出学生的途径之一，非科技实验班的学生也可享受到学校丰富的科技教育资源。学校依托科技、信息、数学、物理、化学、生物等优秀学科教师、专家和校友组成的跨学科教师队伍，利用学校先进的理化生实验室、科技创新实验室、智能温室等硬件设备，围绕“科学研究”“技术发明”“工程问题解决”“综合创意实践”设计科技班特色课程，借助金鹏科技团的资源平台，与各知名高校、中科院等单位深度合作，开展中学生在科学研究和工程技术发明等方面的学习实践。相当一部分学生大学所选的专业与高中完成的项目密切相关。近三年，学校学生项目连续入围国际科学与工程大奖赛，并在第74届和75届获奖；学校机器人社团曾作为中国唯一代表队，参加FGC机器人世界锦标赛，并获世界第四名好成绩等。

科技实验班刘子豪同学连续入围第74届和第75届ISEF大赛，代表中国出战并获奖

人文实验班学生综合能力较强，偏人文特色。人文实验班既关注人文底蕴的积累，也注重逻辑思维的培养。教学强化阅读，使学生掌握科学的阅读方法，养成深度阅读习惯；同时重视数理逻辑培养，突出学科思维方法，强调综合应用，通过“课题研究”提升学生解决较复杂问题的能力和学术品位。学校还为学生提供了丰富的人文类选修课，如传统文化类的国学基础、诸子百家、文学经典赏鉴等；社科类的史学方法、中西方文明史、西方经济学、西方哲学史、地理项目学习、时政点评、跨学科伦理学课程等；语言类的英语托福、法语、韩语、日语、拉丁语等；艺术类的声乐、素描、钢琴、舞蹈等。此外，学校还开展“江南行”“陕西行”等人文社会学科实践活动。

与北大社会学系共建“田野课堂”

学校积极与大学共建，聘请各大知名高校的教授为学生提供必要的专家指导和支持。作为北京大学博雅基地和北师大“大思政课”基地共建校，在拔尖创新人才培养方面与大学开展深度合作，共同探索大学、中学人才共育机制。

学校课程建设及人才培养

全人格，强调以人为本，重在培养学生健全人格，突出学生个体的全面而充分的发展；高素质，强调为国家培养人才的高标准，努力使学生成为优秀的社会主义建设者和接班人。新时代，学校将“全人格，高素质”育人目标具体化为，培养坚定不渝的爱国者、科学真理的追求者、幸福生活的创造者和民族复兴的担当者。为此，学校构建了全人格教育三级课程，教育教学聚焦学生爱国心、责任心、高阶思维能力和实践创新能力的培养。

“全人格，高素质”的育人目标引领学校着眼于学生的长远发展，帮助学生在当下的学习中及早发现自己的兴趣与热爱，努力提升核心素养，既要在高考中取得好成绩，又要为未来的大学学习和职业发展奠定扎实基础。

近年来，学校高考本科率100%，一本率98%，985上线率75%，优秀生表现突出，考入顶尖大学的数量稳中有升，2023年钱学森班平均分达660+。

举办“专业超市”活动 300余名校友回校助力学弟学妹选择专业

学校构建了“基石课程”“志趣课程”和“卓越课程。基石课程是全体学生必修的国家课程，考试合格后方能毕业；志趣课程分为语言文学、数理科学、人文与社会、经济、信息与科技、艺术、体育、人格塑造八个领域，与大学的基础专业领域基本对应，学生根据自己的兴趣任选课程，进一步了解、探索这一专业领域，不仅能学有所长，还能为大学选择专业奠定一定基础；卓越课程面向各领域表现突出的学生，学校主要通过组建钱学森班、科技实验班、科技社团、人文实验班、合唱团、舞蹈团、绘画社和运动队来实施针对性培养。在某一领域中具备专长的学生，可以在高考升学中通过强基计划或特长生招生等途径进入心仪大学。

学校成功举办歌剧《江姐》课程汇报演出

学校作为首批“新课程新教材”国家级示范校，积极探索新课程标准的落地和新教材的有效使用。各个教研组在深入研究新课标和新教材基础上，制订了各学科的分层课程纲要，正在编写突出结构化、体现自主性的单元学历案。针对不同层次学生，学校明确他们各自的学习目标、学习内容和学习方式。对于普通学生，注重方法指导和习惯培养，多示范多督促；对于学有余力的学生，注重激发他们的求知欲，不断提出挑战性任务，引领他们持续超越，给他们提供足够的空间和平台，使其充分发展。除了分层教学，学校还为学生提供微课资源，帮助学生实现个性化学习。

关于学生的选科，学校坚持不抢跑，扎实推进。新高考非常注重考查学生的综合素质，因此高一阶段必须打好各选考科目学习的基础。同时，学生只有深入学习才能真正了解各个科目的特点，未来的选科才会更科学。为此，学校在高一第二学期开始启动选科工作。首先，要对学生进行学科潜能测查和性格与职业匹配测试，在此基础上，学生进行预选科；接着，年级召开班级组会对学生预选科进行指导，经过充分讨论，再确定选科方案。高二正式开始选科走班。

教师团队实力雄厚，大部分教师都毕业于北京师范大学及国内外知名大学。团队中包括6位特级教师，并有7位退休特级教师为青年教师提供指导。此外，学校还有11位正高级教师，155位高级教师，市区级学科带头人和骨干教师共107人。团队中有235人持有博士或硕士学位，近百位教师还具备在国外学习或工作一年的经历。学校有非常健全的教研机制，日常扎实开展“有组织的校本教研”，以保证智慧与资源共享；同时教师会同时任教实验班和平行班，努力让每个学生都享受到优质的教育。

2024年国际部招生计划及报考指导

今年项目计划招收80人，西城70人，东城3人，海淀7人。今年特别推出精英计划——荣誉计划，学校将在80人中选拔一批优秀的学生，在学术资源和升学规划上针对性地匹配优质资源，进行重点培养。项目将根据中考分数和学校专业加试成绩，择优录取。

录取分数线参考如下：

荣誉计划：托福95分或雅思7分或西城区排名1500左右

项目招生条件：西城区排名3200名左右

往年录取情况：西城区排名4000名左右

项目将根据中考分数和学校专业加试成绩，进行综合考核，择优录取。

如何选择国际课程项目

从海外大学录取的基本条件来看，以美国申请为例，包括校内成绩、标准化考试成绩、活动、荣誉奖项、文书、推荐信等。它是多维考核体系，不只看考试成绩，注重特色发展、取长容短。所以，有一技之长的孩子，或者想利用高中时期，在自己喜欢的学科领域深入探索，把兴趣变为专长或把专长变得更长，并想尽快明确未来专业发展方向的孩子，比较适合选择国际课程和出国留学。

近年的升学情况来看，绝大部分学生能够升入海外顶尖高校。美国方向有芝加哥大学、西北大学、康奈尔大学、圣路易斯华盛顿大学、乔治城大学、加州大学伯克利分校、密歇根大学安娜堡分校、南加州大学、纽约大学、弗吉尼亚大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、波士顿学院、波士顿大学、佐治亚理工学院、罗切斯特大学、卡尔顿学院、瓦萨学院、哈弗福德学院、史密斯学院、汉密尔顿学院、罗德岛艺术学院等。多国联申也取得了很好的成果。加拿大麦吉尔、多大、英属哥伦比亚，还有英国的帝国理工、伦敦大学学院，日本早稻田、庆应，法国巴黎政治学院，新加坡南洋理工等都有学校学生的录取。

学校今年迎来第十届毕业生，其中96%以上的学生拿到了美国前50、加拿大前5及英国前10的大学录取。美国方面不仅保持了历年一批优质大学的录取，还收获了像华盛顿圣路易斯大学、佐治亚理工学院、瓦萨学院（文理学院前16）、哈沃福德学院（文理学院前21）等高校的录取。加拿大前三和英国G5的录取率也持续上升，在艺术方向，还拿到了罗德岛设计学院的录取。

国际课程特点及优势

项目班自2011年创办以来一直设立在本部校园内，这是项目的最大优势，项目班学生能够一直在附中深厚的文化氛围中学习和生活。学校实行统一管理，项目班和高考班一起享受优质的教育资源。附中一大批优秀的教师与外教一同，承担项目的管理和教育教学工作，助力学生成长。学校还拥有清华、北大、北师大、中科院与科研机构的导师和实验室资源，可以为项目班学有所长的学生提供帮助和指导，以促进其个性化发展。学校希望通过三年的培养，使项目班学生拥有深厚的爱国情怀和人文底蕴，同时具备全球胜任力。

学校是“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”，项目合作校是美国的优质私立高中。项目课程体系以国家课程为基石，在此基础上开设的国际化人才专修课程门类丰富，主要包括英语课程、美国大学先修课程（AP课程）、ACT GAC融合课程、竞赛课程、海外学年项目、升学指导课程等。

英语课程作为核心课程，学校开设了听说读写各个模块，并分层开展精准化教学。英语课程主要以冲刺标化和素养提升为主线，同时依托 “沉浸式英语阅读”，开展丰富的学科实践活动，如“经典原版音乐剧”展演、莎士比亚之夜、英美文化海报展、附中英语演讲比赛等。校内设有ACT和托福考点，学生可以在校内参加考试。

AP班毕业大戏原版音乐剧《我，堂吉诃德》剧照

AP课程开设了近20门，学生根据自己的学术志向和专长，选择课程进行深度学习。其中包括AP顶石课程，学校是首批授权校之一。学校通过课程融合研究，减轻学生负担的同时，提升学生的科学思维和学术研究能力，为未来的大学学习打下良好的基础。

另外，丰富的竞赛类课程，满足了学生的个性化发展需求。学校学生也在各类竞赛中取得了优异的成绩。如获得FGC全球金奖，张衡工程设计金奖；北美微积分测评、袋鼠数学思维趣味活动、英国生物测评，也均获得金奖，在(BPC)青年商业案例分析论坛中获得个人杰出挑战奖；CTB全球青年研究创新论坛中获得全球站杰出项目奖；世界学者杯区域轮获得多枚金奖。还有海外学年项目，每年有多位同学到美国、德国等国家进行交换学习与住家体验。

附中AP学生在全球“机器人奥运会”摘金

学校关注每一位同学的发展。升学指导办公室系统设计从高一到高三的升学指导教育，针对学生在升学方面的需求，通过系统的升学指导课程和一对一的升学指导面谈，为学生明确目标，制定规划，并监督其有效实施。升学指导课程包括了解海外大学、探索个人兴趣和学术目标、理解大学专业、掌握大学录取标准和要求，以及大学申请前的准备和申请实际操作等。升学指导老师每学期和学生进行至少2次“一对一面谈”，了解学生需求并逐步优化升学规划，通过班主任、家长、学生和升学指导老师共同参与的“四方会谈”，帮助学生确定最终申请方案。

同时，学校每年都会定期组织“学长学姐与学弟学妹经验交流”和“师大附中毕业校友返校日”等活动，帮助同学们建立沟通分享和相互学习的桥梁，鼓励有需要的学生通过与同龄人的沟通获得更多帮助。每年高三学生在确定录取大学后，学校也会帮助他们与该大学的在读校友建立联系，帮助他们平稳过渡到大学的学习和生活中去。此外，学校也非常重视与家长形成合力，为学生发展保驾护航。