四川资中组建“校共体”促进城乡教育公平 “校共体”实现47所公办学校全覆盖|中心学校|公办学校|分校|城乡教育|总校|普通高中|资中县

来源：封面新闻

封面新闻记者黄晓庆

近日，内江市资中县苌弘小学数学教师林欢欢来到双河镇中心学校，以“同堂异构”的方式，和另外两个老师一起分别上了一堂公开课。课后大家一起评课议课，交流学习，取长补短。

今年2月以来，这种跨校教研活动在资中县各个中小学都十分常见。以前鲜有交集的学校，因为城乡学校共同体建设（以下简称“校共体”）有了更加紧密的联系。

什么是校共体？校共体内部如何统一管理？到底起到了什么实质性的作用？带着这些问题，封面新闻记者来到了资中县蹲点调研。

资中县苌弘义务教育校共体宋家分校官春平老师献课（受访者供图）

破解“城挤、乡弱、村空”问题

校共体实现47所公办学校全覆盖

资中县地处四川盆地沱江中游的腹心地带，是典型的丘陵地区农业大县，一共有22个镇。义务教育阶段、普高阶段学生共88363人，其中水南镇、重龙镇地处县城区，学生共37317人，占比达42.23%。全县仅存28所村小，合计900人。

“城挤、乡弱、村空现象明显。”资中县教育和体育局主要负责人一语中的。随着城镇化水平的加快和群众对优质教育资源需求的加大，乡镇学校、村小面临着学生减少，教学质量不高的尴尬处境，而城区学校则出现了教师紧张的问题。

2023年，为优化医疗资源配置，资中县通过推行紧密型县域医共体建设，提高了基层医疗卫生服务能力。受到医共体的启发，资中县于2024年2月启动了城乡融合2.0版本。以“1+ N”模式（即“1所核心总校+ N所分校”），统筹组建5个义务教育校共体、3个省级示范高中辐射带动规模初中校共体，以总校带动分校的形式，实现了47所公办学校全覆盖。

资中县苌弘义务教育校共体双河分校挂牌（摄影：黄晓庆）

分校派员“向上”锻炼

联合教研活动促进教师成长

今年2月28日，苌弘小学校门口挂上了“资中县苌弘义务教育校共体总校”的牌匾，校共体内还有公民镇中心学校、双河镇中心学校、新桥镇兴隆街中心学校等6所资威路沿线的学校。

6月5日上午，在苌弘小学教室里，何美霖正在给学生上一堂语文课。她原本是新桥镇兴隆街中心学校的教师，成立校共体后，她从分校来到了总校轮岗。尽管教学任务更重了，活动更多了，可是她并不觉得累，因为充实的工作意味着可以得到极大地锻炼。

“我们学校接收了14个从分校来的老师，有的是年轻教师，有的是教学骨干。”苌弘小学办公室副主任刘梓说，轮岗结束后，他们将学到的教学经验再带回分校，可以辐射带动更多的老师提升教学水平。

苌弘小学党总支副书记练小波发现，校共体揭牌以来，最明显的变化就是总校和分校之间的互动变多了，仅仅是教研活动就开展了8次，除此外，还有校际走访交流、承办县级比赛活动、邀请专家培训等等。

双河镇中心学校党总支书记凌冰告诉记者，只要是总校举办的教研活动，学校都会派教师去参加。同样，学校自己举办的教研活动，总校也会派教师来指导，有助于学校教师综合能力的提高。

资中县苌弘义务教育校共体总校刘钦萍老师上语文教研课（受访者供图）

统一管理还有待深化

编制激励措施鼓励教师“下沉”

按照方案，校共体内实行党组织、编制、人员、财务、安全、教育教学“六统一”运行管理模式，推进基本公共教育资源均衡高效配置。