数字赋能协同育人 ——看深圳文昌小学引领教育未来|学校|教学|教育|文昌小学

数字时代，知识技术蓬勃发展，学生对外界的求知欲前所未有地强烈，传统的教育模式已难以满足学生及家庭日益增长的期望。家长纷纷寻求更先进、开放、智能化的教育方式，以助力孩子全面发展。面对这一迫切需求，学校如何发挥资源优势，塑造教育教学新动能？在需求急切、愿望强烈的大背景下，2022年9 月，宝安区政府以“高标准、高投入、高规格”的“三高”原则，规划建设的文昌小学在学生和家长的热切期盼中应运而生，迅速成为宝安区教育领域的一颗璀璨明星。

（学校供图，央广网发）

深圳文昌小学，作为滨海小学（集团）的一员，坐落于文化氛围浓厚的凤凰社区，是一所崭新的高标准公办小学。学校占地超过2万平方米，拥有36个教学班，致力于提供全面而优质的教育。在短短一年多的时间里，学校荣获多项荣誉，包括“儿童友好学校”“深圳市食育基地学校”以及“广东省5G+智慧教育评价改革实验学校”（全省仅50所）。此外，学校还担任国际教育专委会的常务理事单位。

学校积极推进家校社协同育人，已在“凤凰古村”成立“文昌小学家校社协同育人中心”，并与北师大合作开展“家校成长课堂”。凭借特色项目的优秀表现，学校被宝安区文化广电旅游体育局、宝安区教育局认定为“2023—2026年深圳市宝安区体育传统特色学校”。学校的特色项目包括棒球、垒球、体操，以及足球、篮球、田径等体育项目。在文化艺术领域，学校开设了竖笛、手工、国画、玻璃画、合唱、集体舞、创客等特色课程。这些创新尝试和显著成果赢得了社会的广泛认可，在第九届“深圳教育改革创新论坛”上，学校荣获“教育数字化变革先锋学校”的荣誉称号，再次彰显了学校在教育领域的卓越成就。

（学校供图，央广网发）

一、“家校社”协同育人打造“文昌模式”

深圳文昌小学秉承“家校社”协同育人的理念，与北京师范大学携手，共同实施“家校社”协同育人计划，致力于构建“文昌模式”。这一模式以学校文化为引领，推动社区教育发展，进而促进社区治理和社会发展，实现教育与社会的深度融合。学校致力于推进德、智、体、美、劳五育并举，营造教育新生态，为培养新时代的接班人奠定坚实基础。

在这一过程中，深圳文昌小学大胆探索，开拓创新，充分利用学校、家庭和社会的资源，建立协同育人平台，积极开展家庭教育活动。自办学以来，学校组织的活动获得来自家长与社会的高度关注，图文及直播浏览量直线攀升，其中六一儿童节活动浏览量 23 万人次，开学典礼浏览量 63 万人次，运动会浏览量突破 104万人次。

深圳文昌小学不断完善家长学校、家委会、家长会、家访等工作机制，坚持将家庭教育指导服务纳入学校工作计划，鼓励家长积极参与学校建设，此举不仅促进了亲子关系的和谐发展，也赢得了家长们的广泛赞誉。通过这些举措，深圳文昌小学不仅为学校注入了新的活力，更为整个社区的持续进步奠定了坚实的基础，展现了“文昌模式”在教育创新和社会进步中的重要作用。

（学校供图，央广网发）

二、融合数字技术，构建智慧校园

深圳文昌小学携手华为，共同打造了“一平台、两数据、三方通”的数字校园架构，致力于实现“慧心”（智慧数据中心）和“慧眼”(3D视觉行为分析)项目，将学校建设成为全国智慧教育的标杆。

深圳文昌小学遵循“一个平台（授权），数据中心，应用优化，流程管理，智慧集成”的总体思路，拟订《学校信息化建设规划》（初稿），从数据提供、整合、资源、应用等多个层面，实现了数据的集中、统一和规范管理。这不仅提升了学校、师生的可视化管理水平，也为全校教师的教学组织提供了有力保障，最大化地提高了学校设施设备的使用效率。

针对学校业务需求，深圳文昌小学有针对性地开发“项目管理”应用程序，先后开发了如文件审批、公文流转、议题、预算、支付、合同、项目管理等系列程序，实现了业务流程的“精准、高效、便捷”，极大地提高了学校管理的自动化和智能化水平。

此外，学校还引入了可视化师生评价系统，对学生进行多元化评价，帮助学生更好地了解自己的学习情况和日常表现。借助先进的技术手段，深圳文昌小学实现了教育教学过程的智能化管理，为学生提供了更加个性化的学习体验。这不仅提升了教育教学质量，也为学生的全面发展创造了更加有利的条件。

三、以“和美文化” 养“浩然正气”

自创办之初，深圳文昌小学便将校园文化的建设作为重中之重。学校秉承文化立校的理念，以浩然正气为校训，挖掘社区文化资源，致力于实现“校社融合发展，建设文化高地，提升社区文明素养”的目标。

学校通过走访社区、深入景区等，对凤凰社区所蕴含的地域文化进行系统梳理，挖掘出 11 条教育价值，为学生成长提供“触手可及，时时皆学”的丰富资源；同时，学校从文昌文化中提炼出 5 条教育内涵，努力实现“优秀传统文化的现代表达，国际理解的中国表达”。为了构建“和美”文化，学校以核心价值观引领，对学校的可持续发展奠定理论和实践基础，坚持“学习者为中心”，以“行动者、研究者”为本，守正出新，不断推动文化创新。

目前，文昌小学已编制了近7万字的《学校文化发展纲要》，明确了以”浩然正气”为校训，“培正铸魂、启智增慧”为理念。学校推进”三风”建设：“礼敬”的校风，“长善”的教风，“时习”的学风。同时，学校实施文化品牌建设，对校徽、校歌、学校文化标识、学校吉祥物等进行了系统的设计。近期，校歌《为我们喝彩》已正式发布，成为校园文化的重要标识，极大地增强了全校师生对文昌小学的归属感和自豪感。这首歌曲不仅是校园文化的重要组成部分，更是激励师生不断前进的精神力量。

（学校供图，央广网发）

四、注重多元评价推进“五育并举”

深圳文昌小学的教育视野超越了传统的教学模式，立足于现实，展望未来，不断探索和实践，始终坚持以学习者为中心，制订成熟完善的学生成长规划，培育德智体美劳五育并举、全面发展的新时代幸福好少年。

学校还注重学生的综合素质培养，通过开设丰富多彩的社团活动，让学生在快乐中学习，在成长中收获。通过各项学生教育活动、学生关爱行动，用爱和仪式感浇筑奠基学生人生观、价值观，如“凝浩然之神，行正气之道”开学典礼、新生入队礼等学生教育活动。

在各类比赛和活动中，学校同样不遗余力。学校积极组织各类赛事，鼓励学生在实践中挑战自我，挖掘潜力。在过去的一学年中，学校共计表彰了1800余名学生，充分展示了学校对学生全面发展的重视。学校始终坚持五育并举多元评价，全面育人，开发设置各级各类奖项。一学年来，围绕德智体美劳设立了“立德星、启智星、健体星、源美星、勤劳星”系列奖项，针对教师需求，还设立了阅读之星，进步之星、计算能手、英语小能手等系列奖项，创造一切机会让学生站上舞台，收获自信，健康快乐成长。

（学校供图，央广网发）

深圳文昌小学，一所充满生机与创新活力的学府，在这里，传统教育的精髓与现代科技的前沿完美交汇，共同铸就了未来教育的新典范；在这里，卓越的教育资源能够为每一位孩子提供了开启人生新篇章的广阔舞台。凭借其独特的教育理念和实践，深圳文昌小学将在不久的将来，以其耀眼的光芒，成为教育领域的一颗璀璨新星，引领教育创新的潮流，照亮孩子们的未来之路。

（注：此文属于央广网登载的教育行业信息，文章内容不代表本网观点，仅供参考。）