1994年9月，时任中央军委副主席的张震来到韶山，参观了毛泽东故居。
一边参观，张震还一边为他的夫人马龄松做着介绍，“这是供祖宗的地方”、“这里是厨房，这里能烧水、那是做饭用的.......”
很显然，同为湖南人的张震对这些农家用具可以说是驾轻就熟。
走到毛泽东父母的房间时，张震一眼就看到了墙壁上的合照，看着看着，张震情不自禁地说了一句，“主席像他妈妈啊！”
图丨张震
要说张震为什么会在80岁高龄的时候，亲自来到韶山参观毛泽东故居，这就要说说张震有多敬重毛泽东了。
1937年2月，还是红12团参谋长的张震进入了抗大第2期第2队学习。在这里，最让张震感觉兴奋的，就是他成为了毛泽东的学生。
当时，毛泽东和党中央其他负责同志亲自为抗大的学生们授课。张震印象很深，毛泽东讲的是《辩证唯物论》，一讲就是好几个月。
毛泽东讲课的方式很活泛，与其说是讲课，不如说是谈心。他会引导你，启发你，让你自己去想明白，而不是填鸭一样全部塞给你。
这种上课方式受到了学生们的一致好评，本来挺高深难懂的一门课，也变得简单好懂了起来。
和很多人一样，听过毛泽东讲课的张震，也不出所料地成为了毛泽东的“粉丝”，而这些知识，也为他日后的工作打下基础。
图丨《中国革命战争的战略问题》
1942年6月，新四军第4师下达命令 ：各部队根据具体情况，利用3个月时间，完成学习任务。
这一次，张震学习的是毛泽东的《中国革命战争的战略问题》，因为他本身也是久经沙场的老将，因此对书中所写的事情更是感同身受。
除了阅读毛泽东所写观点，张震和第4师的师长彭雪枫还联系战斗经验进行了反思。张震很明显地感觉到，这些阅读毛泽东著作的经历，让他的军政水平提高了。
1945年12月后，张震出任过纵队司令员、野战军参谋长、军委总参谋部作战部部长，成为军中智囊，在此期间，毛泽东著作一直都在帮助他成长。
图丨张震（右）
1954年11月，张震去到南京军事学院学习。3年后，他毕业留校担任副校长。
1958年后，学院党委决定将毛泽东军事著作列为学院的首要课程，张震举双手赞成。
因为当时的学院中，红军时期参加革命的学员越来越少，反而是抗战及解放时期入伍的增多，若是能教好这门课程，有助于学员们将有限的经验上升为理论。
因此，张震把重点放在了这门课上。可是，没有现成的经验，张震也只能走一步看一步。
最开始，不管是教还是学，问题都暴露得很明显：
部分教员认为开设这门课，领导要求高，备课时间少，讲课时间短，担心讲不好。
而部分学员则认为，毛泽东著作天天接触，专门开设成一门课有些多余，显然，他们对毛泽东著作的认识不够。
图丨张震
知道这些情况后，张震抽调了40多名精英人员，组成了一个毛泽东军事思想教学组，并组织领导干部们和教员一起备课。
同时，学院党委还规定，让领导们不仅要深入各班各组，与学员们一起听课，还要登台讲授毛泽东军事著作。
张震负责讲授的正是他之前研究过的《中国革命战争的战略问题》，知道自己要讲这篇，张震很高兴，
“我们这些跟着毛泽东从战争中都过来的人，每次读这篇文章，都有一种特殊感情。”
3月，张震正式开始备课，尽管已经读过很多次，但他还是再次翻开了这本书，做摘录、写提纲。
图丨刘伯承
因为平时工作繁忙，张震的备课总是断断续续的，4月，朱德到学院视察，听说张震要讲这门课，兴高采烈的跟他聊起来“如何学习毛泽东著作”的问题。
这次谈话让张震受益匪浅，于是，他又去拜访了刘伯承，请教他如何教授好这门课。
5月，张震根据刘伯承的指示，对拟定好的课稿进行了修改。为了更系统地体会毛泽东军事思想的真谛，张震又翻开了《论持久战》、《战争和战略问题》等书。
5月9日这一天，张震正式登台讲授《中国革命战争的战略问题》这门课程。后来，除了学院，还有其他单位邀请他去讲课。
而速记员也将张震的讲授记录整理下来，随后，他对记录稿进行了校正和审定，完成了《学习毛主席<中国革命战争的战略问题>》的讲稿。
为了更有保证，张震还将讲稿打印出来，分别送到毛泽东、刘伯承和解放军总政治部宣传部那里审查。
图丨张震
年底，学院将这份讲稿铅印成册。正文前，张震写了几句话，
“俾能达到掌握主席原著精神与实质，又能以这思想武器来研究、指导今后保卫祖国、 反对侵略战争，则为甚幸。”
1959年，学院将教材建设的任务交给了他。在编写教材的过程中，不管张震遇到什么问题，都会翻开毛泽东著作，从中汲取营养。
1959年6月，他从《中国革命战争的战略问题》当中的“战略防御”一节中得到启示，写下了《学习“战略防御”的体会》。
1960年12月，为了在教学中更好地贯彻毛泽东军事思想，学院成立了毛泽东思想研究委员会，对毛泽东著作颇有研究的张震担任主任。
这一直是张震非常骄傲的一件事，在回忆录中，他还写到过，“学习渐成风气，基础比较扎实，成效颇为显著，的确是成功的教学经验。”
图丨毛泽东铜像
1962年9月，张震成了南京军事学院的院长，对于毛泽东著作这方面抓得更紧了。
直到后面他离开学院，甚至是成为中央军委副主席后，期间，他一直都在研读毛泽东著作。
1994年，80岁高龄的张震来到韶山，他先是参观了毛泽东铜像，还献上了自己早就准备好的花篮，并连鞠三躬。
因为张震工作很忙，他的脚步有些急匆匆，唯独在参观毛泽东故居时，看到毛泽东父母的照片后，他停下脚步，看了很久。
然后情不自禁地说，“主席像他妈妈啊！”
图丨毛泽东
张震说得不错，比起父亲，毛泽东不管是在长相还是性格，都更像自己的母亲。每次提起自己的母亲，毛泽东也都是赞不绝口，
“我母亲是位仁慈的妇女，为人慷慨，同情穷人，当年他们在荒年前来讨米的时候，我母亲常常送米给他们。”
而他的父亲则是相反的个性，这也导致毛泽东在他的少年时代，和父亲的相处堪称“鸡飞狗跳”。
其中有一件事，给少年的毛泽东留下了非常不好的印象：
他的父亲毛顺生省吃俭用攒够钱后，一直在购买田地。他看上了堂弟毛菊生家中的地，并在对方最困难的时候，乘机买下了它。
图丨毛顺生
毛泽东和母亲文七妹极力反对。他们平时就很同情生活困难的毛菊生一家，还时不时接济对方，如今毛顺生乘人之危，母子二人自然很不满他的做法。
可毛顺生却理直气壮的说，“我用钱买地，他卖我买，天经地义，这和兄弟不兄弟没关系。”
很久之后，毛泽东邀请毛菊生的儿子毛泽连进京，还与他提起过这件事，
“旧社会所有制，使得兄弟间也不顾情谊。我父亲和二叔（毛菊生）是堂兄弟，买二叔的田时，就只顾自己发财了，全无手足之情，谁劝都听不进去。后来我思考这事，认清只有改造这个社会，才能杜绝这类事情，于是下定决心寻找一条解放穷苦农民的道路。”
关于毛泽东和父亲的矛盾，不止这些，也不止这么简单，比如，他们在对毛泽东的未来上有着截然不同的打算。
图丨毛泽东
毛顺生17岁时，因为家境贫寒参了军，再回来时，他不仅还清了所有债务，还开始有声有色地经营起自家的小日子。
毛顺生是有头脑的人，他将剩余的稻谷碾成白面去集市上卖，碾剩的米糠用来喂猪，猪长大了也能拉到集市上去卖。
如此这般下来，毛顺生的积蓄渐渐多了起来，他开始买地种田，成熟的庄稼加工后再拉到集市去卖。
慢慢地，田地越来越多，活计也越来越多，不仅雇了长工短工，家里的孩子也必须帮忙。
因此，虽然毛泽东家境不错，但他从6岁开始就已经在干农活了。而毛顺生对他的期待也是“继承家业”，让他去私塾读书，也只是盼着能随便学点珠算文字，记个账就好。
可毛泽东却从书本中看到了一个更广阔的世界，他有更高远的志向，也疯狂地爱上了看书。
可毛顺生非常不喜欢毛泽东看书，因为毛泽东一拿起书本，就手不释卷。毛顺生觉得儿子耽误了农活，心里窝了一肚子火。
图丨毛泽东
有一回，毛泽东和毛顺生上午才因为这种事情发生了争执，结果下午5点多，毛泽东又不见了。
毛顺生轻而易举地找到了毛泽东，他正坐在一个台阶上，手里拿着一本书，而干活用的担子被随手扔到一边。
毛顺生火冒三丈，“你是鬼迷心窍，中了这破书的邪？把你爹的话当耳旁风了？”
“不是的，爹，你叫我干什么我就干什么。”
“我的意思你明白得很，我要你一门心思扑在田里，规规矩矩干活，别看这些闲书！”
“我会规规矩矩地干活，但我也要看书，我保证，我会先干完活再看书，这样，你没什么好说的了吧。”
“小子，你才干了几担就跑来看书了？”
“你交给我的任务我都完成了！吃过午饭后，我已经挑了15担肥，你要是不信，自己去田里数数。现在让我清静一点，我想看会书。”
图丨毛泽东
说完，毛泽东平静的坐回去，继续捧着书看，毛顺生呆呆的站在原地，他在想，若是毛泽东真的在半天内担够了15担，那自己确实没什么说辞了。
然后，毛顺生来到田里数了一下，毛泽东竟真的担够了15担。后来，他便不再管毛泽东看书的事了，只要毛泽东做完该做的农活，他也就不多干涉什么了。
就这样，父子之间的“战争”持续了十几年，直到毛泽东离开韶山冲，去到外婆那边的湘乡县东山高等小学堂读书。
离家前，毛泽东改抄了一首“立志诗”夹在父亲的账簿里，
“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”
图丨毛泽东
虽然毛泽东对父亲“专制强硬”的教育方式感到不满，但因为母亲的存在，毛泽东并未对父亲有太过外显的反抗。
他曾开玩笑说过，“我们家里有两‘派’，一派是我父亲，一派是我、我母亲、我两个弟弟，有时雇工也在内。我母亲主张间接进攻的政策，她不赞成任何情感作用的显明表示，她觉得这样不符合中国的道理。”
比方说，文七妹非常怜惜穷人，常常施米给那些过来乞讨的人，但是在毛顺生面前，她就不会这样做，因为毛顺生不同意她这样做。
在这一点上，毛泽东更像自己的母亲，他愿意周济贫困的乡亲，帮助落难的亲人。
图丨毛泽东
有一回，毛泽东发现同学黑皮伢子因为家里没钱，中午不带午饭，便把自己的午饭拿出来，分给黑皮伢子一起吃。
可是，一份饭两个人吃，导致毛泽东经常吃不饱，饿着肚子回到家再大吃一顿。
很快，文七妹就发现了儿子身上的异常，她没有多问，只是给儿子换了一个更大的饭盒。
结果毛泽东还是吃不饱，晚上回家就狼吞虎咽，文七妹感觉奇怪，便问他，“儿子，你上学读书怎么比在家干活吃得还多呢？”
毛泽东知道母亲不会因为这种事情批评自己，便一五一十的交代了，果然，文七妹慈爱的摸摸他的头，
“儿子，你做得对，只是你不该瞒着我，应该早点跟我说的，我也好多给你带些饭，免得两个人都吃不饱，饿坏身子。”
后来，文七妹都会准备两份午饭让毛泽东带到学校去。
图丨毛泽东
还有一次，毛泽东挑着一担稻谷到老师家交学费，路过本家毛承七家中时，听到夫妻俩正在因为断粮在吵架。
毛泽东二话不说，把当学费的一担稻谷倒进了他家的米缸里。回到家后，毛泽东如实告诉了母亲，文七妹不仅没有责怪他，还悄悄又给他担了一担，让他去交学费。
后来，毛泽东去到外面读书，他在机缘巧合下接触到马列思想，走上革命。他越来越忙，忙到回家的次数越来越少。
1918年6月，25岁的毛泽东从湖南第一师范毕业。为了理想，他决定北上，就在这时，文七妹患病了。
毛泽东着急的回到家乡，看望了病中的母亲，见母亲并无大碍，便赶紧回到长沙准备去北京的事宜。
临行前，他给舅舅文玉瑞和文玉钦写了信，托他们帮忙照顾母亲。
图丨勤工俭学班
1919年，所有赴法勤工俭学的湖南学生们的手续都已经办好了，考虑到母亲的病情，毛泽东果断放弃了这个机会，选择返回长沙。
4月，毛泽东到达长沙，在修业小学担任历史教员，这段时间，毛泽东的两个弟弟也将文七妹接到长沙治病。
尽管毛泽东忙得脚不沾地，但他依旧抽出时间，陪着文七妹寻医问药。后来，眼见母亲病情好转，毛泽东就带着母亲、弟弟去照相馆照了张相。
这一年，毛泽东26岁，文七妹52岁。
图丨文七妹和毛家三兄弟
在长沙住了20多天后，文七妹主动提出回家，毛泽东再三劝说无用后，由二弟毛泽民将母亲送回了家。
10月5日，文七妹病逝。噩耗传来，毛泽东慌张的放下手头的所有工作，赶回了韶山冲。
然而，母亲已经在两天前入殓了，毛泽东连母亲的最后一面都没有见到。他跪倒在地，热泪长流。
晚上，他在昏黄的油灯下，写下了《祭母文》：
“.......呜呼吾母!母终未死。躯壳虽隳。灵则万古。有生一日，皆报恩时。有生一日，皆伴亲时........”
守灵7日后，毛泽东带着小弟毛泽覃辞别了父亲，回到长沙。他总是沉浸在丧母的悲痛中，也愈发明白“子欲养而亲不在”的遗憾。
图丨毛顺生和毛泽东
于是，他放下年少时与父亲的“矛盾”，将毛顺生接到长沙小住了一段时间。和儿子一直“观念不和”的毛顺生，看着儿子有了自己的追求，生活的也还不错，也冰释前嫌了。
这一回，毛泽东也带着父亲，去到之前的照相馆合了照，当时，他的左臂上还带着悼念母亲的黑纱。
1920年1月23日，在文七妹去世3个半月后，毛顺生也因患上急性伤寒去世了。临终前，只有二儿子毛泽民守在跟前。
那时，毛泽覃正在长沙读书，而毛泽东正在忙“平民通信社”和“驱张请愿团”的事，未能赶回家为父亲奔丧。
他的私塾老师毛麓钟代三兄弟写了挽联，
“决不料一百有一旬．哭慈母又哭严君。血泪虽枯恩莫报；最难堪七朝连七夕，念长男更念季子。儿曹未集去何匆。”
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