我在1961年秋毕业于新沂师范，然后分配到小学任教，先后在新安小学，桥塘小学，沙沟小学教书。97年退休，教龄近40年，教过的学生，虽不能说是桃李满天下，但邳新二地，时常能见到我教过的学生身影。只要见面，总是要和我说长道短，嘘寒问暖，叫我保重身体， 好好颐养天年，语重心长地话让我感动，也深感快慰和愉悦。世上什么最宝贵？在我看来，师生情谊最宝贵。有哪种职业的人像老师这样， 走到哪里都有关心、尊敬他的，老师，只有老师。怪不得有人说，教师的职业是最神圣的职业，让人羡慕的职业！

师生情谊不光表现在见到你、问候你，还表现在教与学和师生相处之中。俗话说，人是最有情感的动物。确实如此，在我从教的日子里，我教学对象是学生，你如何教学生才学得好，这里就有一个感情交流问题。平时你必须对学生晓之以理，动之以情，教与学的情感是在平时与学生相处中培养的。多和学生交流思想，了解学生的需求， 针对性的谈话，不能盲目，不能胡子眉毛一把抓，要一把钥匙开一把锁，不同学生，采取不同的教育方法，潜移默化，润物无声，使其接受教育。学生平时知道了为什么学、为谁学、怎样学，这些问题学生懂了，你说他能学不好吗？在教与学中最有效的方法莫过于老师的现 身教育方法，不要怕学生知道自己的过去，不是说“忘记过去就意味 着背叛吗”？我所说的“过去”与这里提到的“过去”内涵不一样， 我所说的过去是我以前怎样对待学习的，怎样接受老师对我的教育的。为什么现在我还对教过我的老师怀念和感恩，是他们苦口婆心的教育， 使我知道了做人的道理，懂得了如何树立正确的人生观，如何实现自 己的梦想。平时这样教育，就拉近了师生的距离，加之教学时的生动 讲解，针对性提问，师生课堂上的互动，学生在轻松愉快地氛围中就 掌握了要学的知识，于是在教与学中逐步建立了感情。

师生的情谊还体现在师生的交往中。你教过的学生，他踏入社会， 有了自己的小家庭，在不同的岗位上工作，他还能想到教过他的启蒙老师，不忘逢年过节的问候，甚至在百忙中抽点时间来看看你„„这就说明你教学成功，不愧是一位人民教师，否 则你从教是失败的。

例如在新安小学教过的李新平，刘健，王丽亚、王辉、邬新林等， 他们现在都退休了，儿孙满堂了，但没有忘记我。她们逢年过节主动来看看我，问长问短的，还歉意地说：“以前我们在职工作忙，虽然想到您，但种种原因未能成行，心里实在内疚„„”，他们没忘记我，我也想着他们。每年三月桃花盛开，陈楼镇举办桃花节，我都邀请他们参观，欣赏桃花美景，沙沟湖水杉公园举办菊展，我也邀请他们来观看，这样就进一步密切了师生情谊。

再如桥塘小学的刘召文，陆敬明，黄学竞，吴绍英，胡乃中、徐加明等，在我70岁生日时，请人写一幅中堂，祝我健康长寿，特别是刘召文，在我最艰难时期，寄50元钱给我，叫我多买些稻草打草绳， 以后我经济好些了，我亲自到他家奉还50元，说什么他也不收，并深情地说：“我寄钱给您是我的心意，师生情谊不是钱能买来的，困难时期帮助你，是学生应该做的„„”

学生的言行深深感动了我，也使我对师生情意有了进一步的理解， 情谊的深厚是不能用金钱来衡量的。情是无形的东西，但它体现在人 与人之间相处的方方面面。特别是调到沙沟小学任教后，我体会更深。刚到沙沟小学正值春季，学校要搬迁，为了国家，实际也是为了学校这个集体，师生发扬了艰苦奋斗的作风，拆房、运砖、抬沙、拌料、和灰，协同建筑工人抓紧施工，争取早日建成新校舍。劳动中，我们劲往一处使，汗往一处流，同心协力，学生看到老师们为他们建校这样卖力，没有老师架子，像自家人一样，不惜一切拼命干劳动中，建立了密切师生关系，为今后相处奠定了基础。在沙沟小学任教的六年里，我不光是搞好教学工作，新校舍的建设彻底改变了以前的学校落后的面貌，学校师生相处融洽，地方关系也很和谐，学校有什么困难， 大小队都协力相帮。干部群众看到你们这些老师是想干一番事业的， 不是混时间的，所以从心眼里佩服我们。30多年过去了，乡亲一提起我们那时一帮老师还交口称赞说，“不怕不识货，单怕货比货”。一个人在那里工作好坏，干部群众自有口碑，不光乡亲们记住我们，就是学生，也不忘我们。我调到中心校工作了，他们到街上赶集，不忘到我家和我拉一会，有的学生长大到县城工作了，也经常打电话来问长问短，邀请我到他们家做客，只要我有事到县城里，他们知道后，总要邀约在县工作的学生和我相聚，忆往事，谈情谊，相互勉励。

我教书近40年，我没教够，安排退休，我是不乐意的。教师的职业太神圣了，教书育人，也育自己，己不正焉能正人，和学生建立感情，首先要对学生有情，以情感人，以情服人，以情动人师生的情谊是在教与学中，在师生相处之中，日久天长积累的，师生情谊是无价之宝。

题图照片是我与在沙沟小学教过的学生聚会留影，他们是魏贤明、贾东升、郭士侠、衡圩厚、陆保富、丁勇、张兴强、许士得、韩从远、徐敏旭、马开驰、韩自军。