本书鲜活生动地描述了儿童及青少年期的人际关系和社交生活。
引导父母们深入了解孩子各种社交行为背后的动机、意义及心理因素。
深入探讨了诸如：“友谊”与“人气”的区别；男孩子和女孩处理亲密关系与承诺的不同方式；为什么所有的孩子都需要一个好朋友；为什么会有小团体以及父母能对此做什么……一系列问题。
探索了孩子与朋友间种种经历可能产生的动人或悲伤的体验。
父母、老师、咨询师，以及所有从事与儿童相关的工作的人，所有关心儿童的人都能从这本书中获得对儿童社交生活的深刻洞察。
不同年龄段的孩子社交需求
本书认为，有一些儿童1岁已经能够产生友谊，但也有一些孩子，可能要到3岁才能和朋友发展出真正的友谊。
孩子发育有快慢，因而社交能力不取决于年龄，而取决于孩子能否懂得分享，这是孩子简历友谊的基础条件。
如果没法做到这点，孩子之间的关系就没法维系。
一般3岁之前的孩子，经常做不到分享。而到5岁，孩子们开始能够互相协调，愿意放弃个人对某个物品的欲望以换取和朋友一起玩耍。
等到10岁左右，孩子们的友谊不仅仅是一起玩，还有他可以在与朋友的交流中获得尊重与肯定。
这个时候，他们更愿意像朋友袒露不想说给父母听的心声，希望在朋友这里获得精神支持。
所以，不能简单以年龄判断孩子是否有社交需求，而孩子的社交需求、希望从朋友那里获取的东西，随着年龄增加而不断变化。
父母能做的就是观察、交流，根据他们的需求，予以帮助。
培养自我认知和自信心
作者认为培养孩子的自我认知和自信心是很重要的，我们和别人交往的时候，跟那些有自信的人在一起感觉很舒服。
他们给我们的感觉胸有成竹，给人的感觉很有安全感。这就是因为他们身上有一种自信的魅力。
安全感是我们常说的话题，因为安全感对于孩子来说太重要了。
尤其是母亲，一般来说母亲跟孩子更亲近，从小母亲照顾孩子的日常生活，母亲和孩子之间的连接，是我们作为母亲可以在孩子幼年的时期就形成的。
让孩子在我们面前能够放松，感觉到被关爱，我们能够随时满足他们的需求，这时候孩子就会建立一个非常强大的安全感。
只有当他能够感受到安全感，他才可能在对外的过程当中，能够有一种自信的态度。
父母是孩子的镜子，父母是什么样人，那么孩子长大以后很大程度上也会变成什么样的人。
所以，作为父母一定要注重言传身教。我们要给孩子树立一个榜样，平时说话的时候也要注意。
很多家长总是认为，孩子还小听不懂大人在讲什么，但是你不要小看自己的言传，你说的话其实孩子会非常留心的。
我们要教会孩子成长型思维模式，要告诉孩子，不管做什么，不要去跟别人比，而是要跟自己比，看看自己有没有进步。这就是成长型思维。
孩子真正的自信，是来自于反复地练习，通过自己的努力能够做到的事情，他就会有这个自信。
如何对待孩子友谊
我们知道，孩子长大了需要有很多朋友，那么作为家长我们应该如何对待孩子的友谊呢？
要知道朋友对于孩子来说很重要，可以说好的朋友可以帮助孩子成长，而不好的朋友可能让孩子犯下大错。
我们要做的是真正地去了解孩子，要了解他在交往当中，是一个什么样的方式。
真正了解自己的孩子，才能够帮助自己的孩子。
作者说，学龄儿童平均每人有五个他们认为亲密的朋友。
注意这只是一个平均数，也就是说正常值可以是很大的，可以是多于五个，也可以是只有一个。
关键在于朋友的质量，而不是数量，所以家长尽量不要把自己的理念强加给孩子。
很多家长面对的问题，就是孩子在学校被霸凌，或者说被别人欺负，不管是言语上还是行动上的欺负。在这种事发生的情况下，家长应该怎么做？
可以告诉孩子，如果你愿意，能够自己勇敢地站起来，捍卫你自己的话，你可以告诉他，你这么说话是不友好的。你要敢为自己发声敢为自己说话。
就是你可以选择逃避。你可以选择我完全不做反应，或者说，离他远一点，我不跟你玩。
如果这是一个长期的行为，你可以去找你的老师，跟你的校长或者是教导主任反映。
当一个孩子，在学校受到霸凌的时候，家长除了心痛以外，你可以跟孩子进行这种真的是深层次的沟通。
针对这个问题，可以给他不同的选择，让他自己去选。
解到儿童社交的发展，就像人类文明的发展一样，一定要经过每一个必经阶段。
从婴幼儿到成人，儿童的社交要到高中才会进入“文明”形式。
所以可以减轻父母们的很多担心和焦虑，孩子受到的排挤，变化多端的友谊，都是发展变化的，父母需要适当的帮助和创造机会，但是也不用很焦急，因为孩子就是在各种各样的社交问题下，在不断的学习成长，锻炼。
所以当我们的思维方式改变以后，也许父母就会慢慢平静下来。
把重点放在如何帮助孩子社交，创造机会，而不是焦虑和抱怨。
尊重儿童生理心理的发展，父母帮助，也要学会放手，相信孩子自己能胜任，是一种最佳状态。
需要的时候，父母能知道怎么帮；平时信任孩子自己去学习成长。
点个「在看」，与家长们共勉。
和千万妈妈互动分享，让生活更加丰富多彩！
热门跟贴