南方医科大余莉老师没有想到，自己因为抢救病危患儿导致上课迟到，被学院处理，更没有想到，学院内部的通报处理居然传到网上，引发了一场关于“人命重要还是上课重要”的讨论。
大河报报道，2024年5月10日上午第1~2节期间，俞莉老师分管的患儿病情危重，俞莉老师不放心，便在课前查看情况，发现患儿出现疑似脑出血症状，于是紧急处理，情况紧急，俞莉老师没有及时报告教研室，在处理完紧急情况后，急忙回到教室，完成了授课任务。
按照相关制度，俞莉老师迟到29分钟，属于严重教学事故。学院方认为，俞莉老师是救人才迟到，处理完后赶回教室，没有影响到教学任务的完成，也没有造成不良影响。研究后，学院方认定不是教学事故是教学差错，扣发一个月奖金2000元，取消年度评先评优资格，在学院内通报。
从网络投票看，六成多的网友认为，俞莉老师是特殊情况迟到，而且是为了救人，不该受处分。
该怎么评价这件事？
俞莉老师的行为是出于对患者生命的尊重。在患儿病情危急，需要紧急处理的情况下，她选择了坚守在患儿身边，而不是按时前往教室授课。这种以患者为中心，将生命置于首位的职业操守，值得我们每一个人尊敬。
但是，俞莉老师同时又是高校的一名老师，承担了教学任务。教学是一项严肃的工作，需要老师们严格遵守时间，确保教学质量。俞莉老师的迟到，无疑打乱了正常的教学秩序，影响了学生的学习体验。
按照相关制度，其行为本来是严重教学事故，但学院方考虑到了实际情况，判定为比教学事故还要低一个等次的教学差错，相信后续的扣发奖金、取消评先评优资格，学院内部通报，是按照教学事故的性质决定的。
应该说，学院方的处理，还是有人情味的，既遵循了管理原则，考虑了实际情况，还做到了人情味。但是，网友不买账，认为不应该处理，还将此事上升到到底是教学重要还是生命重要的角度来讨论。
讨论这件事之前，先看俞莉老师的过错在哪里？俞老师没有及时通知有关部门，如果通知了，就自会有相关部门调课，就不会出现迟到的现象。
再看如果不处分俞莉老师可能造成的后果，那就是教学管理上可以没有规章制度，可以没有教学秩序，最终受损的是大学生。
所以，在学校管理中，对事件定性很重要。这不是生命重要还是上课重要的问题，这是认定俞老师迟到的性质问题。学院方要维持正常的教学秩序，保证大学生受到不打折扣的良好的教育。也就是网友说的，一码归一码，不能搅浑水。
感情是一个方面，理智比感情更重要。
当然，南方医科大回应已经关注，正在处理。这种事上升到学校角度，就是另外一种处理思路了。
校方可以站在比学院方更高的高度来看待这件事的性质，考虑到学院方的处理是否妥当，考虑到学院方的处理会带来哪些舆论的影响，综合评估。
不过，再怎么考虑，基本原则还是在哪里，不可能动摇教学秩序这条红线。所以，我预估，或是和网友猜测的那样，治病救人要嘉奖，上课迟到要处罚，一码归一码。
你认为学校会如何处理？欢迎留言讨论。
（图源网络，图文不相关，侵联删）
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