高中招生过程中会出现很多的问题，只要这些问题经常出现，长期出现，就会被人视为正常。
从初中升到高中，需要考试。按理说，每一所高中都有自己的分数线。超过分数线的同学就可以到指定的中学读书而不到分数线的，就要选择别的高中，或者选择中专或技校就读。分数线可以成为选择人才的一种标准，但里面有很多问题，并不是一两个人能够解决的。重点高中要招一部分分数高的学生，培养这部分同学以后考大学。但是加入资本运作之后，重点高中的招生就不是那么纯洁了，不是纯粹以分数线为标准的。考不到分数线的同学，只要差几分就能去重点中学读书，因为他们会掏一笔不菲的赞助费，甚至重点中学要求差一分就要掏1万块钱，以此类推差10分就要掏10万块钱，而且限定在10分以内，以此满足考生的需求。因为设计这种制度的人，会摸清家长的规律，知道家长们为孩子负担多少钱才到了底线。不仅如此，重点中学还会建立分校、附属中学。重点中学本身是公立的，收费比较低，附属中学是私立的，收费比较高。当然称呼方面并不会这样说，把重点中学所在地称为本部，把附属中学所在地称为分部。纯粹考过分数线的同学可以到重点中学本部读书，考不过重点中学分数线的同学要掏钱，掏钱之后就可以到分部去读书，算是一种分层次教学，其实只是变相收钱，用重点中学的名义养活了私立中学。
除此之外，重点中学还会拔尖儿，就是到附近的地方，选择成绩好的同学，让他们到重点中学的分部读书。重点中学会发布一些广告，而且定期发布每次学生回家的时候，都让学生们带着这样的广告发到附近的中学，还要在网上发布广告，扩大影响。其实重点中学教学水平并没有那么高，只是吸收了周围的尖子生，才显得升学率提高了。甚至一所重点中学的成功是周围所有普通中学贡献的结果。尖子生都被重点中学拔走了，四周普通中学的升学率自然就不行了。但重点中学有制度性的保护，也有资本的投入，并不能被撼动，尤其是这种招生模式，每年都在运作，似乎已经成为常态。当人们为重点中学提高的升学率欢呼的时候，却不知道四周的普通中学有多么悲哀。
私立中学会选取不正当的竞争手段来吸引学生，炒作较高的升学率，炒作名师，炒作优雅的环境，让学生们到那里就读，但学生们掏的学费是很高的，甚至有的重点中学保证能够让学生考上重点大学，因为他们有底气，在高考之前会买通一些出题老师，让出题老师把出过的题贩卖给他们，然后他们印成了卷子，让同学来做反复讲，讲深讲透，以此提高升学率。很多学生不知道怎么回事儿，但明白这样的学校升学率比较高，家长们也知道升学率高的问题，哪怕多掏几万块钱，也要让孩子到这样的中学读书，而这样的学校恰恰需要高分数，用分数线来卡住绝大多数的学生。也就是说，这样的私立中学不仅收取了高昂的学费，而且吸收了优质的生源，也就提高了升学率。有些考过了分数线的农村学生，分数很高，但家里没钱供养他们读这样的私立中学，那么这样的私立中学就会主动出马，找这样的同学来就读，不但不收学费，而且还给他们发奖学金，只是用奖学金就可以撑下三年来。其实，这样的学生当了私立中学的广告，也是私立中学的希望。私立中学，凭借尖子生来考上大学，提高升学率，而那些成绩中等和差等的学生，并不能考上重点大学，只是跟着读了三年，被名气吸引，被广告洗脑，却没有太好的结果。
有一半多的学生因为分数过低，不能升入普通高中，即便到私立中学，也因为分数过低不能去。按理说，教育应该普及，尤其是高中教育，应该在一个地区内普及，但是偏偏有一些地区只有一两所高中。设置的分数线并不算太高，但教育质量低下，很多学生都考不上。大量的初中毕业生走向社会，或者去读中专和技校，却没有机会读普通高中，不能不说是当代教育的一大败笔。既然教育已经产业化了，资本投入教育，就应该建设一些私立中学，收费不要太高，把那些考不上普通高中的学生吸收进去，让他们读普通高中，给他们一个考大学的机会，如此一来，教育水平提高了，劳动力的整体水平也就提高了，有利于经济发展。未来都是操控机器人干活的职业，如果学生不读大学，技术水平太低，知识储备太少，就不能适应以后的岗位。
一些考的分数相对较高的学生，不到当地的普通高中就读，而是想方设法跑到那些升学率高的私立中学就读。但当地的普通高中招生的时候会到家里给他们做工作，让他们到本地就读。其实他们都知道本地的普通高中教育质量不行，教学成果几乎没有升学率很低，为了自己的前途，只能想方设法往外面跑。当然还有高考时的移民情况，造假学籍的情况等等。看似是招生的问题，其实是教育发展不均衡的问题。需要深切思考，找出根源，努力改变。教育需要公平公正，需要给每一个孩子机会，需要培养社会有用的人才。如果只是搞不规范的运作，搞不正当竞争，就会有损教育的公平公正，甚至培养一批功利思想严重的学生，也就不是社会需要的了。
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