大家好,我是梓宸爸爸

有一次在网上浏览的信息时候,我偶然间看到了一组令人忍俊不禁的照片,这些照片是一位妈妈分享到网上的。

据说,有一位小朋友在写作业时,因为写字不够认真,被老师罚写“罗”字

对于大多数孩子来说,这可能是一种惩罚,一种枯燥无味的重复劳动。然而,这位小朋友却以其独特的思维和丰富的想象力,将这份“惩罚”变成了一场别开生面的创意之旅

他并没有机械地重复着“罗”字的书写,而是将这个字赋予了生命,让它变成了一个栩栩如生的小人儿。这个小人儿瞪着两只圆圆的眼睛,好奇地东张西望,仿佛在探索着这个奇妙的世界。它的两条腿也不甘寂寞,时而小步前进,时而大步跨越,还不时回头张望,生怕被人发现。

这个“罗”字小人儿,不仅调皮可爱,而且充满了生命力,仿佛真的从纸上跳了出来,与我们互动。

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当这位妈妈看到孩子的作品时,也是哭笑不得。她一边感叹着孩子的创意和想象力,一边又担心孩子这样写字会影响到平时的学习和考试。然而,她并没有因此而责怪孩子,而是选择了将这组照片分享到网络上,与大家分享这份欢乐和感动。

这组照片迅速走红网络,引起了广大网友的关注和热议。大家纷纷表示被孩子的创意和想象力所打动,纷纷点赞并留言评论。

有人说:“这孩子思想很活跃,想象力丰富,将来一定是个有出息的人。

还有人说:“孩子果然是最有灵气的生物,他们总是能够用最简单的方式表达出最深刻的情感。

让人忍俊不禁的孩子写字方式

让人忍俊不禁的孩子写字方式

除了写“罗”字的小朋友外,还有另外两位小朋友的作品也让人印象深刻。

其中一位小朋友在写“爸”字时,竟然将爸爸的精髓都描述了出来。他笔下的爸爸,一开始还一本正经、像模像样地坐着,但渐渐地就开始“坐”不住了。只见这位爸爸,伸着两只蜗牛般的眼睛往远处张望,仿佛在寻找着什么。

接着风来了,爸爸的胡须随风飘动,他像跳舞般上下左右地甩着胡子,最后他咧着嘴、龇着牙一阵傻笑,露出两颗大门牙,显得既滑稽又可爱

这位小朋友笔下的“爸爸”,形象生动、栩栩如生,让人忍俊不禁。

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另一位小朋友,则是在写“足”字时展现出了他的创意和想象力。他笔下的“足”字,一开始正儿八经地伸长腿往前走,但渐渐地就开始变得调皮起来,只见它的前脚掌开始弯曲点地仿佛在试探着什么,发现很安全后干脆站了起来甚至跳了起来。

接着它手掌合并对外打开像在练什么了不得的功夫,到了第三行,它竟然偷偷跑回去拿了一把剑,练起了失传已久的武林秘籍

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这些孩子们的作品,不仅展示了他们的创意和想象力,还让我们看到了他们对汉字的独特理解和热爱。他们用自己的方式,诠释着每一个汉字,让汉字变得更加生动有趣、富有生命力。

网友们是看得很乐呵,不过,爸爸妈妈看到了可能会很担心,担心孩子考试的时候也不好好写那该咋办?

孩子书写汉字时出现创意“变形”的原因及家长辅导策略

孩子书写汉字时出现创意“变形”的原因及家长辅导策略

当孩子书写汉字时,偶尔会出现与标准字形大相径庭的“创意”作品,就比如上面那些。这往往令家长困惑和担忧:“为什么孩子会出现这种情况呢?这个笔画并不难啊,这会不会影响孩子对汉字的理解和以后对汉字的认知呢?

其实,这种情况的出现,往往与下面2个因素有关:

  • 绘画意识的主导:孩子的书写兴趣最初源于涂鸦,他们习惯用绘画来表达自己的想象和感受。当面对规范的汉字书写时,孩子可能会因为绘画意识的主导而“自由发挥”,导致字形变形。
  • 理解能力的局限:孩子刚开始学习汉字时,对字形的认知和理解还不够全面。他们可能会根据自己的想象和理解来书写汉字,导致字形与标准字形不符。但这并不代表孩子不理解汉字的意义,只是他们的理解能力和表达能力还在发展中。

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面对这种情况,家长不必过于担心。在家长和老师的耐心辅导下,孩子会逐渐积累书写经验,提高书写能力。下面是3点实用建议,希望能够帮助大家辅导孩子正确书写汉字。

1、理解先行,书写随后

在教孩子书写汉字之前,可以先给他们讲解汉字的内在含义和背后的故事。这样,可以让孩子对汉字有更深入的理解,从而更好地掌握书写技巧。

同时,也可以增加孩子对汉字的兴趣和热爱。

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2、利用字帖,勤加练习

如果孩子的书写能力还有待提高,家长们可以引导他们使用字帖进行练习。通过反复练习,孩子可以逐渐掌握正确的书写姿势和笔画顺序,提高书写质量。

3、寻求专业帮助

如果家长自己无法有效辅导孩子书写汉字,可以考虑将孩子送到专门的汉字启蒙班或书法班进行学习。在这些机构中,孩子可以接受专业的指导和训练,更快地提高书写能力。同时,也可以与其他孩子一起学习和交流,增加学习的乐趣和动力。

结语

结语

总之,家长在辅导孩子书写汉字时要有耐心和信心,给予孩子足够的支持和鼓励。通过正确的方法和策略引导孩子学习和进步相信孩子的书写能力一定会有所提高。

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持有家庭指导师、高级绘本阅读指导师和国家三级心理咨询师证,专注家庭教育和儿童心理健康,每天分享现代化科学育儿知识和经验。