北京市大兴区第二小学开展2024年新教师汇报课活动|学校|教学|教师|汇报课|立德树人根本任务|第二小学

新教师是学校的新鲜血液，也是今后教学的生力军，是学校教育教学工作中朝气蓬勃的力量。为切实提高新教师的教育教学能力，助力专业成长，提高综合素质，北京市大兴区第二小学开展了2024年新教师汇报课系列活动。

活动中共有11位新教师分别呈现了语文、数学、英语、科学、体育等不同学科的精彩课例。

刘博暄老师执教三年级语文课《海底世界》第二课时。课上，刘老师带领学生探索了海底的声音、动物、植物与矿产世界，在不断与生活链接的同时让学生更加深刻、形象地感受到了海底的景色奇异与物产丰富，激发了学生探索海底世界的兴趣。并且在学习过程中，刘老师鼓励学生积累写作方法，尝试从多个方面介绍一种事物，让学生们学有所得，学有所获。

周芸老师执教五年级语文课《祖父的园子》第二课时。同学们在周老师的带领下，通过朗读与品析文章重点段落和关键词句等方法，体会作者的思想感情。本次课程的教学重难点突出，教师能够调动学生的积极性，让学生踊跃发言，学生能够理解教师教授的内容，本次课程达成了预期的教学目标。

张家荟老师执教三年级语文课《慢性子裁缝和急性子顾客》第二课时。同学们在张老师创设的情境——争当“讲故事大王”中，回忆课文主要内容，分角色朗读人物对话，体会人物性格特点，在充分理解课文内容的基础之上，尝试借助表格，用自己的话生动地，有详有略地完成了故事复述。整堂课内容丰富精彩，师生互动自然有趣，学生综合能力得到有效提升。

赵康羽老师执教四年级第11课《白桦》，由古诗到现代诗，围绕教学主题，引导学生关注诗歌的文体特点，把握诗歌创作的重点，在多样化活动和情境中读诗、学诗、品诗，在学生心底埋下了一颗诗意的种子。

郎朗老师执教四年级第五单元《Is May Day a holiday?》。郎老师结合生活实际，以即将到来的暑假做情境，引导学生结合实际生活对所学进行生活化迁移。同时带领学生将传统节日及其习俗一一对应，对比文化差异，树立文化自信。

连婧暄老师执教四年级第二单元《What's wrong with you?》。课上，连老师灵活运用游戏，带领同学们在游戏中复习，寓教于乐。同时带领同学们将单元内容进行串联，向实际生活中延伸，将课堂和生活相结合，引导学生将知识生活化。

李昱彤老师执教一年级第五单元《探索规律》，课上，李老师用一个真实情境带同学们分别探索了颜色、图形、数字和生活中的规律，带同学们一起总结出了探索规律的方法，体会了规律的奥妙。

王子欣老师执教二年级第十单元《数学百花园》，课上王老师以侦探破案为主线带领学生适应不同方法分析与推理案件，解决实际问题，总结出了分析与推理的方法，体会数学的乐趣。

安雨荷老师在《比较不同的土壤》一课中，充分展现了她作为科学教师的专业素养。她精心准备了简易实验器材，让学生通过实践操作直观感受土壤的差异，激发了学生的学习热情。课堂上，安老师尊重学生，以小组讨论为主，鼓励学生自主探究、发表见解，真正实现了学生的主体地位。对于学生的发言，她给予及时、准确的评价，既肯定了学生的努力，又指出了改进的方向。整节课设计紧凑，环节相扣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了土壤的相关知识，并培养了他们的观察、分析和解决问题的能力。

柏田雨老师执教一年级下册Unit6 Lesson23《I'm sorry I'm late》一课。柏老师借用旧知，巧妙引出本课话题情景。通过观看动画、图片等形式，引导学生深入理解课文内容。利用板书绘图讲述生动有趣的单词故事，帮助学生复习旧知。在迁移创新环节，利用师生讨论、生生讨论，引导学生树立合理安排时间、要做守时的孩子的意识。