第三届“基础教育改革发展岳麓峰会”开幕现场。
中考刚刚结束，湖南中学校长们为何不休息，而是齐聚岳麓山下？6月22日，第三届“基础教育改革发展岳麓峰会”在长沙召开，来自基础教育领域的专家学者及160余名中小学校长相约岳麓山下，以“教育强国建设：基础教育改革发展的使命与行动”为主题展开深入探讨。
此次会议由湖南大学主办，湖南大学教育科学研究院、长沙市教育科学研究院承办，湖南省教育学会初中校长工作研究分会、湖南教育报刊集团、《新课程评论》杂志社协办。
主论坛环节，先由三位高校专家的发言，主要聚焦深化基础教育关键环节与重点领域改革，围绕教育强国背景下基础教育改革发展面临的新形势、新使命，探讨基础教育改革发展的新图景、新路径，为基础教育改革发展贡献国际经验、现代方案和历史智慧。
北京大学博雅特聘教授蒋凯以《拔尖创新人才培养的理论思考与国际比较》为题，通过比较美国、英国、德国拔尖创新人才培养特色经验，指出拔尖创新人才培养是一项系统工程，需要大中小学相互衔接，学校与社会通力合作。
北京师范大学教授、教育部基础教育质量监测中心首席专家刘红云以《“数据驱动的教育决策和教学改进》为题，阐明了基于数据教育决策与教学改进的重要性，对基于数据教育决策的一般流程和要素进行了深入分析，提出影响教师使用数据改善教学的因素和建议；
湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳以《以唐诗打开儿童生命》为题，谈到唐诗对儿童打开视野的重要性，诗中不仅有向着天地时空的开阔大气，而且包含着对人世的深情，足以滋养我们对人事的眷念，激发孩子们的大爱。
随后，来自中小学的五位校长代表也作了主题分享。湖北省黄冈中学校长刘折谷，长沙市长郡中学校长邓智刚、恩施高中校长谭斌、周南中学校长陈新春、明德中学校长王胜楚分别以“新时代普通高中育人方式与学校治理实践探索”“‘六让’‘七有’‘八度’，打造受欢迎的卓越团队”“抓实‘六好’管理，提升学校治理水平”“沐光而行 循心而育——长沙市周南中学‘五位一体’心理健康教育体系构建与实践”“明德树人，生命至上——明德中学心理教育的实践与思考”为题，结合名校办学经验，就基础教育改革的热点、难点问题发表了深刻见解。
自2020年以来，湖南大学已成功举办三届“基础教育改革发展岳麓峰会”，得到教育界的领导、专家和广大中小学书记、校长和教师的大力支持，产生较大的社会反响。记者获悉，湖南大学教育学科历史悠久，1929年设教育系，1949年成立教育学院，今年恰逢湖南大学教育学科创办95周年，在这一关键时间节点举办第三届“基础教育改革发展岳麓峰会”，具有特殊意义。
未来，湖南大学将以峰会为契机，继续发挥湖湘文化敢为人先的精神，积极学习借鉴经济发达地区的好的经验做法来取长补短，发挥优势扩大影响，切实为教育强国、教育强省建设贡献基础教育的力量和智慧。（张兴莎）
（红网）
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