阅读下面的材料，完成写作任务。(50分)

假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。

我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……

结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。

要求：(1)角度自定，题目自拟；(2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于500字；(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

分析：浙江今年省卷，估计是出于对各省市的均衡考虑，题目四平八稳，较为保守。

“假如有人问我”，一个可有可无的假设情景，引出话题。可以看出命题人内心的煎熬，想尽最大的努力让试题新颖一点。这里的“有人”值得玩味，是谁？老师、家长、同学、亲友、陌生人……猜一猜呢？谁会这么笃定地否定一个人的努力过程，对于成年人来说，大概是考核你业绩的老板吧！

面对别人的质疑，“我”说了这么一句话，“我虽然没有获得什么”，没有劈头盖脸地怼回去，而是站在对方角度，顺着他的话说，“但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……”，回应很深刻，有哲理。大概是告诉对方，“我获得的东西，就是失掉了一些东西，我已变得和之前不一样，你段位低，没看出来吧”。

两句话已构成了命题逻辑，但命题人还是有点担心，又加了这么一句话“结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变”，这等于告诉了你很多关键信息，可以从“学习、劳动、锻炼、探索、修身”等方面去选材，话题要围绕“改变”来写，非常贴心的明示。

以下三个素材可以参考：

第一，当选班委，努力为班级做事，但是很多同学不理解，说我挣表现……但我知道，在班委的岗位上，我提升了自己的管理能力，“小不忍则乱大谋”，学会小事不计较，看同学的优点。

第二，家里有了二妹后，有时帮父母搭把手，努力想要照顾好她。经验不够，弄得一团糟糕，还发脾气，生闷气。后来，我逐渐明白，人要善于学习，不能浮躁。

第三，和同学一起组建了一个音乐社团，努力了很长一段时间，准备新学期招新。意外的是，问者寥寥，倍感失落。回忆起我们一起携手走过的日子，仍然觉得十分珍贵。我明白了，做事应不问结果，只求内心无愧。