前段时间大家知道我去了西藏。但是很少有人知道我去西藏是做什么，猜测应该是去摄影吧。对，也不全对。其实我是去参加中国文联网络文艺传播中心举办的“双读双歌：网络文艺藏地行”采风创作活动。
我很想将这次经历写出来，因为短短几天时间里，我获得了很多东西。
我将本文分为三个部分。
风光壮美的高原、涤净心灵的活动、跨界共鸣的交流。
风光壮美的高原
尽管我摄影已经二十年，从事摄影工作也十余年，可是我之前从来没有去过西藏。厂商安排的商业活动会担心媒体老师高反，所以从来不去西藏。我如果带家人出去拍摄，也会担心家人会有高反。更巧的是，这么多年也有过几次因为工作原因有机会去西藏，但是因为往往和别的行程冲突，所以一直没有成行。
于是在这个月，我和西藏的缘分到了。
这次我走了林芝和拉萨两个城市。飞抵林芝的时候我就一下子被窗外的景色吸引，不过林芝机场是保密的，所以不能拍。
其实在接下来的行程里，我也没有什么太多拍摄风景的机会。但是高原的美却是每天都能见到的。
6月的林芝已经到了雨季，每天早起可能就是在小雨中醒来，在市区周围可以看到一圈的山。山是郁郁葱葱的，但是雨季的阴天，空气的潮湿，让山林成为了水气凝结的天然载体。于是我每天都看到一层一层的云从山间生成。也许就是水气，但是我更愿意那就是云生处。
云稍开，就可以看到躲在云后的雪山。这时“巍峨”两个字就会从心里冒出来。
找机会再来吧。
西藏的美景处处都在，从林芝坐火车去拉萨，也能看到。
不管是车厢里的人，还是窗外的风景，都给我留下的很深刻的印象。
如果说林芝是西藏的江南，那么这一路可谓看尽苍茫。
最终也见到了我盼了多年的布达拉宫。
这次我并没有什么机会拍摄西藏壮美的风光，但是丝毫不遗憾。因为我有这样一种感觉，这次的西藏行，终于打破了我一直到不了西藏的魔咒，那么接下来我会一次一次来这里。
这次西藏行我并没有去拍摄风光，那么我在西藏都做了什么呢？这就到了本文第二部分。
涤净心灵的活动
这次活动安排我们参观一些城市规划馆和博物馆，也参观了一些村子，还有两所学校。
参观博物馆和规划馆，可以让我快速了解西藏的历史和城市的发展。
而参观村落则可以让我看到西藏发展的具体工作。
因为我也曾经去扶过贫，所以对于一线的扶贫工作还是有一定的了解。在参观这些村落的时候，我有一些自己的总结。
首先就是将人聚起来，或者原地寻找出路，或者搬出来，搬到利于脱贫的地方。
然后就是寻找适合村落发展经济的产业项目。有旅游业、有土地流转、有种植养殖，还有手工制造。
十年、二十年的奋斗，我再看到的就是从人均500元年收入，到人均3万多的可支配年收入。
党的引领是光明的，藏区的人民是勤劳勇敢的，对口援藏省市的帮扶是热忱的。全面脱贫是一个伟大的事业。
这些的参观和学习无疑是让我很受感动的。但是重头戏其实是去学校。
在林芝，我们来到了一所特殊教育学校。特殊教育就是身体有残障的孩子。
在这里青年歌唱家祝家家为孩子们演唱，歌声高亢有力。一曲唱罢，他脸色煞白。毕竟这里是高原，刚到第二天就这么用气唱歌，高反就立刻加重了。
但是家家依然在台上和孩子们互动，教孩子即兴创作歌曲。
随后作曲家玉镯儿老师给孩子们创作歌词。
还有小一姐姐和孩子们一起唱跳手势舞。以及舞蹈家呼德勒老师和孩子们一起在台上跳舞。
因为拍摄的画面有很多孩子，在这里我就不方便发照片了。
飞往林芝的飞机大多都是上午抵达，我出发那天凌晨4点就要起床，因为飞机6点多起飞。所以前一天睡眠极度不足。但是好在我本人一直没有高反。但是其他艺术家们基本都是顶着睡眠不足，顶着高反在为孩子们卖力表演。离开学校时候，大家都赶紧在车上吸氧。但却都将最好的一面留给了孩子们。
孩子们也没有因为上天对自身的不公而性格灰暗，每一个孩子都是那么的阳光灿烂。他们上台表演节目，和每一个艺术家互动。一直在笑，一直在开怀大笑。
直到我们要走了，还是被孩子们团团围住。我能感受到他们是真的开心。
作为文艺界的一名小兵，我也很想为孩子们表演些什么，可惜四肢僵硬五音不全，我只有给每个孩子拍摄一张肖像照，记录他们开心的样子。当晚，我凌晨1点多把照片上传网盘，给了学校老师下载地址之后，才觉得这是我送给孩子们的礼物，才觉得没那么愧疚。
西藏的天很透，孩子们很纯，为孩子奉献自己并不在状态却最为百分百付出的艺术家们，真的了不起。
我们参观的第二个学校则让我感受到了藏地艺术之精深。
艺术品
这其中最吸引我的还是唐卡的绘制。
绘制者极稳，这种专心的程度仿佛一切都在世界之外了。
绘画的颜料是天然的矿物质，所以色彩历久弥新。如果真的有了失误，也容易修改。不过在我观察的时候，这些技艺精湛的画师，真的是一丝一毫错误都不会犯。
画师润笔用的是舌尖，既可以调色，又可以控制笔锋。舌尖上的艺术了。
虽然我不会绘画，但摄影也是创作图像的艺术。所以这种艺术共通性，让我很入迷。
说到艺术共通性，这次参加文联的活动也终于让我面对的不再是摄影家，而有了更多艺术领域的接触。于是就来到了本文的第三部分。
跨界共鸣的交流
这次我交流最多的就是歌唱家祝家家和舞蹈家呼德勒老师。因为他们可能也是很少和其他艺术领域的创作者一起采风。
这次破圈我们都觉得很好。大家在一起聊摄影，聊音乐，聊舞蹈。我们在探讨这些艺术的共同点。
探讨之中，我感觉我会进入一种状态，好像突然附身在呼德勒老师身上，或者被他附身。然后能够感觉到他之前展现的舞蹈动作，能够感觉到他对于马的热爱，甚至这些会在我的脑海中迅速变成一个画面。
而家家相对于我来说，摄影的天赋点可以说点满了。他的拍摄很有激情，如同他的演唱一般。我和他说，也许未来你就是唱歌家中最会摄影的，摄影家中最会唱歌的。
在每一次的艺术探讨中，我们既有探索，又有共鸣。
最后，这次西藏行到底给我带来了什么。
我觉得虽然第一次来西藏。但是这几天的学习让我深刻了解了西藏的发展，尤其是民生的发展。了解到西藏人民来之不易的幸福生活。
同时我也学习了藏族文化和艺术。我觉得西藏是一座艺术宝库，同时这些艺术也在被西藏人民很好继承和发扬。
还有孩子们，这是我最难忘的。
双读双歌，读懂中国读懂党，讴歌生活讴歌梦。
在边疆，才能更加全面读懂中国，看到雪域人民的幸福生活才能更加读懂党。文艺对于西藏来说，本身就是一种生活。而梦，没有任何一个人的梦应该被放弃。
我会再来西藏，再去看看孩子们。
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