期末考试用AI？北京各小学“乐考”又出新花样|一年级|乐考|数学|期末考试|语文

又到期末，北京各学校精心准备的“乐考”之旅，创意无限、丰富有趣。学生们探索AI乐园，探索月球奥秘，将名胜古迹“搬进”教室……在闯关游戏中运用学科知识解决问题，在玩耍的过程中感受中华文化魅力……

今天，一起来看看，这些学校是怎么做的！

考试也能与AI“亲密接触”

北京经济技术开发区第二小学一、二年级的师生们走进北京市崇文小学开展学业成果展示活动。

此次“乐考”之旅将学科知识与人工智能有机融合，激发小学生对科学的兴趣，培养同学们在智能社会的适应力、胜任力和创造力。

二年级学生以“探索智能乐园领略科技魅力”为主题的科技闯关现场，各类机器人立板、气球等装饰，和蓝色主色调烘托出满满“科技感”，吸引孩子们打卡。

在智趣语文岛，孩子们探寻汉字空间站、智慧诵读园在交流分享的情境中了解现代科技，对话人工智能，感受飞速发展的科技力量。数学之旅探AI中，孩子们与AI对话、AI精巧算、AI细思考、AI勤动手，解决实际问题形成自己的最终成果，在动手实践中提升综合素养。

一年级的孩子们也与AI进行了一场“亲密接触”。AI语文空间站关卡、AI交流乐园、AI秘籍文堂、AI飞‘阅’星球”，用工整的书写、清晰的表达阐释自己的观点，展现了良好的语文素养……

人工智能与“乐考”的结合充满了童趣与挑战，让孩子们在做中学、玩中用，收获了快乐与成长，更引导学生应用人工智能时形成正确的价值观、必备品格和关键能力。跨区乐考形式也拉近了两校学子的距离，共享了教育的智慧，聚焦核心素养探索多元评价，为学生成长赋能。

6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆预定区域，探月工程本次任务取得圆满成功。于是，与航天相关的题材内容就被北京市海淀区双榆树第一小学纳入了学校一二年级学生的期末乐考当中。

一二年级的学生们发挥所学知识，开启了他们的“月球探秘”之旅。此次乐考共分“准备•心之所向”“升空•九霄筑梦”“探索·月球奥秘”“传递• 中国声音”“返回•逐梦少年”五个模块，让学生在闯关中巩固所学知识，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，引导学生学习航天知识。

看！一个又一个可爱又传神的星球、人造卫星、火箭、飞船、宇航员等作品，皆出自小朋友们的灵感与巧手，充满着想象力与创作能力。

“小宇航员们，坐稳了，我们要向月球出发了，在升空的过程中，我们一定会遇到颠簸和困难，希望大家不断挑战，安全着陆月球。”在“升空•九霄筑梦”模块，模拟升空过程，在情境考察学生的数学、语文知识，学生一边辨认着方向，一边计算正确的航行轨道，同时大声朗读字词。

登上“月球”后，“小宇航员”们互相帮助，集思广益，借助学习到的科学知识，根据地球上传来的月相消息来判断自己降落的位置，找到自己的坐标。然后再去月球背面运回新发现的能量岩石。这是“探索·月球奥秘”模块的场景。

北京名胜古迹变“考题”

北京第一师范附属小学一、二年级以“京韵中轴——漫步最美中轴线”为主题，开展了学业展示活动。

一年级语文学科借助“叩开旅程的大门”“知文化，赏美景”“我是最美志愿者”“纸短情长送友人”四个实践活动考查识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流和梳理与探究的语文能力，让学生在真实的语言运用情境中解决问题。

如何用数学的眼光观察中轴线，用数学的思维思考、并用数学的语言表达中轴文化？一年级学生在“走进故宫”中，解决购票中的数学问题；在“对话天坛”中，解决了祈年殿和圜丘坛中的数学问题。二年级学生通过游览体验的方式，了解天坛的历史文化，认识生活中万以内的数，解决生活中的实际问题，感受建筑的对称美，发展学生的数学素养。

今年是中国大运河申遗成功10周年。 北京市东城区黑芝麻胡同小学与通州区西集镇中心小学一、二年级的一千余名学生来到通州区大运河森林公园，携手参加“乐考”，展示本学期收获的学业成果。千年运河，化作“北京手拉手合作校”学生们的学习新场景。

黑芝麻胡同小学和西集镇中心小学虽然分别坐落于首都功能核心区和城市副中心，但都紧邻大运河。今年4月，两校在市、区推动下，结成“手拉手合作校”。此次学业展示活动正是在这一基础上促成。

学业展示以“运河文脉连双璧，轴线生辉创未来”为主题，紧密围绕大运河的深厚文化，设计多学科交融的主题活动和学习任务。语文学科设置了“纸短情长送别友人”环节，带领学生们置身漕运码头，共同回忆脍炙人口的送别诗，感受离别之情。数学学科引导学生们通过计算船只数量和仓库粮食装卸数量等实际问题，进一步理解了漕运文化，以实际操作锻炼数学运算能力。科学学科借助植被资源，让学生了解植物的花期、果期。美术和道德与法治学科跨学科结合，让学生在实际体验中认识到团结合作的重要性，用绘画、书法等方式记录这份珍贵的友谊。

北京市通州区运河中学附属小学根据学段衔接相关要求，充分挖掘“绿心·馆院”课程资源，以“和润娃探秘三大建筑”为主题，开展了项目化乐考区级展示活动。学生们在根据北京城市图书馆、北京大运河博物馆、北京艺术中心三大建筑真实场馆模拟的情境中，参加了悦享“森林书苑”、畅玩“运河之舟”、乐游“艺术中心”三个主题活动。

在悦享“森林书苑”活动中，学生们当起“小小讲书人”“快乐小书童”，通过阅读与分享、思维与表达挑战不同的任务。

畅玩“运河之舟”将京杭大运河航迹图与传统的跳房子相融合，开展数学与体育相融合的“游运河水迹”活动，学生们在跳跃、计算、拼摆、识记中，既收获了知识，又体验到运动的快乐。

在乐游“艺术中心”活动中，学生们尽情展现自己本学期课内外学习的成果，有的跳舞、有的歌唱、有的绘画、有的书法……美术、音乐、舞蹈艺术相融合，充分体现了艺术之美。

创设情景体验让学无“纸”境

西城区椿树馆小学以“蕴传统文化享乐学成长”为主题，开展了一、二年级学生乐考活动。本次闯关集合语文、数学、英语等学科的相关知识，设置了多个关卡，用游戏闯关的形式进行整合。孩子们在闯关中用知识、习技能，体验学习的快乐。

“字词大比拼”“腹有诗书”“妙语连珠”“翰墨神韵”中，孩子们畅游在汉字王国，感受汉字构造的别样韵味。工艺品小超市中，小小购物员和售货员正在运用数学知识解决问题，在实际情境中，贴近学生们生活，逐步学会用数学的眼光观察周围世界……

通过富有弹性的考题，巧妙的情景及游戏设计，为学生创造一种宽松、愉悦的考试氛围。丰富多彩的闯关活动，把考场变成了游乐园，提高了学生的综合素养。

在北京十一学校丰台小学，学校一年级组进行了以《趣在学习乐在生活》为主题的迷你职业体验的乐考活动。

孩子们化身为小小珠宝设计师、收银员、消防员、警察、动物管理员、歌手、话剧演员等丰富有趣的职业，应用学习过的知识和技能，学以致用，完成职业挑战的过程中还体验到学习的乐趣。

北京小学大兴分校亦庄学校开展了二年级“少年君子，传承六艺”活动。本次活动将二年级无纸化乐考的实践载体聚焦在君子六艺浸润下的学科育人上，探索以学科核心素养成长为内核，以学生快乐探索为实践路径，以立德树人、五育融合为根本指向的以“乐”载“考”新形式。

通过创设情境“君子六艺游园会——书文”，让学生在情境中完成识字与写字、阅读与积累、表达与交流的考察。

结合“君子六艺”中的“数”，让学生在实践中学习和理解时间的概念，强调时间管理的重要性，同时复习与时间相关的数学知识。君子六艺中“礼”占据重要地位。通过创设情境、师生问答，让学生在运用所学进行输出的过程中，将仪表之礼、言谈之礼融入口语对话，以礼立人。引导学生将所学融入真实情境中，同时达成核心素养，培养学生成为一个知书知礼的新时代好少年。