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理论学习对实务工作重要吗？

大概没有哪个领域会像法律这样，理论和实务如此难以沟通。

当一个接受了多年法学教育的法律人，带着丰富的理论知识储备走向职场时，往往会发出“学校里学到的知识与实践脱节，大多无用”的感叹。

然而，也常常有执业多年、经验丰富的法律人，回头感慨：理论功底不扎实，对法律概念的理解不足、对法律体系的掌握不够，成为了对持续精进实务能力的制约。

问题出在哪里？

不是理论不重要， 也不是做实务不需要理论，恰恰相反，法学理论中的概念、体系、框架，是处理现实法律问题的基石，是一个法律人专业能力中的“承重墙”。

只是，我们需要的，是“能与实务相融合的理论”，需要一种，能把“对理论的精深理解”，转化为“解决实际问题的能力”的学习方式。

打通理论与实践，势在必行。这也是现在许多法学学者和教育工作者正在摸索的一条新道路。

今天要向大家推荐的这本《合同通则：原理与案例》，就是一次对传统教科书全新的尝试。 在合同理论的骨架中，注入1400个真实案例的血肉，为 纯粹 抽象理论构筑的世界，引入新的生命与活力。

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理论为骨、立法为脉、案例为肉

一本“全新写法”的合同法教科书

民法之研习，体系与案例乃核心法门。民法著作体裁中，教科书重在体系建构，法律评注则长于案例汇整。杨巍教授依凭著述教科书和法律评注的双重经验，将体系框架与案例重述熔于一炉，开辟了一种原理与案例兼收并蓄的新写法。

——华东政法大学 姚明斌

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合同法是市场活动和司法实践中最为活跃的法律。2021年《民法典》施行后，“合同编”代替了原《合同法》，成为合同法律规范的基本渊源。2023年颁行的《民法典合同编通则解释》，构成合同法领域中最重要的司法解释。

而这本《合同通则》，虽然是一本讲基本原理的体系教科书，却以上述法律及司法解释为实定法基础，用原理解读法条的规范目的、规范内容及适用难点，用案例连接理论与实务，实现理论、法条、案例的融会贯通。

理论精细严整

1400个真实案例，丰富多元

这本书的作者，是武汉大学 法学院教授、博士生导师杨巍老师。杨老师治学风格严谨扎实，这本书的理论部分精细严整，采用传统合同理论框架，表达逻辑清晰、梳理井井有条。

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同时，杨老师也是《中国民法典评注》的作者之一，评注写作的经验，让他对司法实践有更深的关注和理解，能够自如地将实践中的真实案例，运用到对原理的阐述中，将理论与实务融合在一起，为民法学习者打通这层障碍。

具体来说，这本书使用案例的方法有4种：

1、展现实务的多样性，避免对法条望文生义。

例如针对“认定构成无效格式条款的司法意见”和“认定不构成无效格式条款的司法意见”列举多个实例；针对“支持违约金数额调整的司法意见”和“不支持违约金数额调整的司法意见”列举多个实例。

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2、以具体案型对理论知识点予以说明，界定法律解释的限度。

例如关于违约损害赔偿中的“实际损失”，真实案例中认定的因承租人违约造成出租人装修费用的浪费、为防止损失扩大而支出的减损费用等，以及对请求赔偿律师费的处理。

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3、由典型案例引出未解决之争点。

例如基于对“空床费协议案”的讨论，阐述了“忠诚协议”是否构成合同的问题；基于对“天价宾利车赔偿案”的讨论，阐述了“轻微欺诈”应否及如何适用惩罚性赔偿的问题；等等。

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4、由“疑难案例”引发进一步的思考研究。

自《人民法院案例选》等官方刊物选取50个“疑难案例”，虽然这些案例不是指导案例或公报案例，其中的裁判意见并非严格意义上的实务主流意见，但因其案情具有典型意义，故列出供读者进一步思考研究之用。

聚焦本土法学理论

解决本土法律问题

这本《合同通则》，是麦读“法律学人代表作系列”的第7本。这个系列，旨在推动中国法律学人创作立足中国司法实践、研究本土法律问题的法学原创作品。

而在这本书里，杨老师以阐述合同通则基本原理为主，对各种学说争议予以略写。 主要采取基于现行法的解释论视角，对立法论问题较少涉及。

对无法回避的重要学说争议、现行法无规定的重要制度，以“学说争议”“拓展”等形式展现，为读者提供进一步学习的线索；对必要性不明显的相关争议，在注释中展现，对各学说具体内容不作展开。

同时，借鉴法条评注的写作特点，以“穷尽问题而非穷尽资料”为目标，尽量提炼出实务中的现实问题并提供解决方案，而非对现有文献作全面梳理。

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武汉大学温世扬教授

南京大学朱庆育教授

中南财经政法大学李昊教授

上海财经大学李宇教授

中国政法大学吴香香教授

华东政法大学姚明斌教授

联合推荐

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首发福利

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