为什么一些学生会发生口角？|学校|学生会|征服|打架|教育

一些学生会发生口角，而且吵得不可开交，甚至动手打了起来。为什么会出现这种现象？

学生在学校学习，按理说应该遵守学校的规章制度，不能打架骂人，也不能随便和别人发生矛盾。但是偏偏有一些学生就会和别人发生矛盾，甚至要打架。从根本上说，他们的人生观和世界观还没有形成，思想还比较幼稚，受到认知限度的影响，认识世界的程度比较低。也就是说学生们认识的世界是不一样的，看待一个人会产生不一样的认识。往往由于这种认识的不同，产生很大的偏差，由这种偏差而发生了要互相说服的想法。甚至这种想法只是潜意识的一种情绪表达，却并不是真的去说服，当说服不了的时候或者根本就没有说服可能都时候，就要征服，让别人同意自己的看法或者让别人跟着自己混。这样的想法有种“丛林法则”的意思，弱肉强食，谁强大谁就是王，谁不强大谁就应该被王统治。灵长类的动物似乎都有这样的特性，喜欢在群体中称王称霸，以此实现自己征服世界的意愿。要想征服世界，就要征服身边的人，让身边的人跟随自己一起征服世界。要想征服身边的人，就要变得格外强大，让身边的人惧怕自己，甚至让身边的人敬仰自己，如此一来，才能带动人们一起征服世界，改造世界。

学生的思想并没有那么成熟，只是处于群体内部，带有灵长类动物的一些特性，甚至征服别人的时候，并不自觉，不认为自己的这种征服是一种错误。倘若在原始社会，这种征服随处可见，并不稀奇，而到了现在经济高速发展的社会，工业文明已经成为社会的主要文明形式，人们要接受工业文明的各种规则驯化，而且还要源源不断地提供劳动力，才能获得生存下去的可能。学生们似乎认为这种规则是合理的，因为他们从小就看到父母在上班挣钱，而挣了钱才可以好好生活，好好发展。但他们在群体中发挥征服的特性，已经成为一种生物性的本能，并不能完全被改变。也就是说，有一部分学生要突破学校的规章制度，突破父母的训诫，来实现所谓的自由，其实只是一种犯规之外的自由，容易被惩罚，甚至一蹶不振。他们和别人发生口角，要显示自己的能力，显示征服的本性，虽然有时候并不自觉，但这种显示是一种生理性的显示，或者说是潜意识支配的显示。如果人人都这样，就会引发大规模的矛盾。一个人要征服另一个人，如果另一个人甘愿被征服，就不会存在很大的矛盾，不会发生口角，而另一个人也想要征服别人，那么这两个人就会发生口角，甚至要大打出手，决一胜负。

现在很多家庭孩子并不多，有的娇生惯养，以至于孩子养成了唯我独尊的坏毛病。他们吃惯了独食，不会分享，也不会团结别人。在和别人相处的过程中，他们会维护自己的利益，甚至要损人利己，在如此的情况下就会发生口角。每一个孩子认识的世界都是不一样的，但只要大家和谐相处，就可以在一起共同发展。如果有学生恃强凌弱，掠夺别人的资源，据为己有，甚至还要说服别人，跟着自己一块玩儿了，就会形成一种凌霸的趋势，很容易发生口角。从客观的角度来看，如果学校管理不好，没有严格的纪律约束，也没有强大的执行力，就会给一部分性格不好的学生提供生存的土壤，甚至把一些品格比较好的学生变成了品格不好的学生。因为在管理不利的情况下，很多性格不好的学生往往占尽了便宜，而性格好的学生遵守礼仪道德，很容易吃亏。即便一些性格不好的学生犯了学校的纪律，学校方面也不能拿他们怎么样，因为现在不允许体罚学生，而所谓的惩戒却没有边界，也没有具体操作的步骤，当然学校也就无计可施了，只是轻描淡写地说几句或者叫家长来说几句，却并不一定能起到根本性的作用。

学生发生口角，除了认识上的偏差不同，就是有一定的现实土壤。如果有两个学生发生了口角，学校方面严肃处理，还要让他们的家长知道怎么回事，而家长也不护短，认为学校的处理方法是对的。学校和家长双方共同努力，就会让孩子改正错误，认识到自己是谁，也知道自己努力的方向是什么。倘若有一个条件不成熟或者不能满足，就不能达到有效教育的目的，甚至让发生口角的学生认为自己做得对。学校不会严肃处理，会导致一些学生有恃强凌弱的现象，而家长护短也会促使这种现象发生。家长护短也是有原因的，除了家长看着自己的孩子比较喜欢，甚至有一点溺爱，就是在法律方面很多恃强凌弱的孩子并没有受到严肃处理，反而会逍遥法外。如此一来，恃强凌弱的学生反而占尽了便宜，而被打的学生、被言语侮辱的学生却成了受气包。为了照顾自己孩子的利益，家长会教自己的孩子如何反击。如何面对恃强凌弱现象的时候及时出手。而越是这样，越会加重了矛盾，而不会及时化解矛盾。按理说，正常的解决办法应该是报告老师，让老师来解决这些问题，但是在某些学校，即便报告了老师，老师也不能完全解决，只是象征性地处罚一下，却形成了一种对施暴者的纵容，而法律层面对老师要求很严格，权力系统对老师要求也很严格，老师不敢随便处理学生，以免被学生举报，丢掉工作。既然如此，那么就难怪学生家长要教自己的孩子及时反击了。