日前，常州市一位初中家长在网络平台上分享的一段视频，犹如投入湖心的一块巨石，激起了广泛的社会涟漪。这位家长以略带颤抖的声音，在视频中展示了那份不同寻常的地理试卷，声情并茂地述说着自己的困惑与不解。
“大家快看看这试卷上的是什么！”这位家长激动地指着屏幕，“华为总部在哪？怎么会在地理试卷上？”她连续抛出几个问题，每一个都带着深深的疑惑和不解。
那张试卷上，华为的品牌logo赫然在目，而试卷中的题目，也有很多和华为有关，比如：“mate60，”；“汽车领域”等等。
这些与地理知识似乎毫无关联的内容，却堂而皇之地出现在了一张初中地理结业会考的试卷上，这是引发家长们疑惑得原因。
从网络流传的图片中，我们可以清晰地看到这份试卷的特别之处。它的确巧妙地融入了华为的企业背景。如询问华为总部深圳市的经纬度、在日本研究所的具体位置，甚至涉及到了华为在手机和汽车领域的创新成果。这样的设计，无疑引发了家长和网友们的广泛讨论和深思。
视频一经发布，立即在网络上掀起了一股热议的浪潮。众多家长纷纷表达了对这份地理试卷的关切和疑虑。有家长直言不讳，认为这种题目设计显然偏离了常理的轨道。在他们看来，试卷作为衡量学生知识掌握程度的工具，偶尔涉及一两个品牌名称或许情有可原，但整份试卷反复提及同一品牌，无疑令人困惑不已。家长们不禁质疑：试卷的本质何在？为何会出现如此多的品牌名称？
然而，评论区中也不乏另一种声音。有家长认为，这位发视频的家长或许过于敏感，试卷中的华为元素，其实只是作为地理知识考查的载体，即使换成其他品牌，也不会改变试题的本质。更有家长直言不讳地反驳：“若只是华为便让你如此不悦，那么以前试卷中出现的苹果等品牌，又该如何解释？”
这场关于地理试卷品牌名称的争论一发不可收拾，评论区里各方观点此起彼伏，各抒己见。或许是由于这场风波愈演愈烈，或许是因为反对之声日益高涨，发布视频的家长最终选择删除了这段视频。而当地教育部门也在舆论的压力下迅速作出回应，表示已向常州市教育科学研究院反馈此事。
据常州市教育科学研究院的解释，这份地理试卷之所以以华为精神作为主情境，意在多方面考量。
首先，通过讲述中国故事，展现国家的强大力量；其次，借由考查学生的基本知识、技能和方法，激励他们学习华为的创新精神和爱国情怀；最后，华为元素与地理学科考点相得益彰，共同构建了一个连贯且富有深意的中国故事。这一解释无疑为这场争议画上了一个句号，也让我们看到了教育背后的深远意义。
其实，试卷中出现名人或品牌名称并非新鲜事。教育本身就应与生活紧密相连，让学生在学习中感受到知识的实际应用。华为作为国人的骄傲，其精神值得我们学习和宣传。而教育更应当注重培养学生的批判性思维能力，让他们能够独立思考，明辨是非。因此，我们不必过于纠结于试卷中的品牌名称，而应当更加关注教育本身的价值和意义。
其实在以前的试卷上，我们不难发现一些熟悉的品牌名字，如小米、比亚迪等，它们为学子们提供了丰富的实践案例和灵感源泉。这一张地理试卷却引起了广大公众的关注和热议，是因为一个品牌反复出现，甚至几乎贯穿整张试卷，这不禁让家长们心生疑惑，纷纷犯了嘀咕：这样的设计是否过于突兀，是否存在着某种广告嫌疑？
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