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职教本科录取表彰会。

孙雪祥是合肥腾飞学校21级的学生，在2024年的高考中，他以超出历史科目组合本科分数线70分、总分532分的成绩圆梦大学。2021年，他是普考成绩566分中考临界生；2024年，他奔向理想的高等学府，像孙雪祥一样“逆风翻盘”的中职生并非个例。

近年来，国家先后颁布实施多项新的高考政策，打破“一考定终身”的选拔模式，将高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。

党的二十大报告中也明确提出，要坚持高中阶段学校多样化发展。中等职业教育作为高中阶段教育的重要组成部分，要满足不同学生的发展意愿，为学生多元发展、个性成才搭建平台，适应社会经济发展对人才培养的不同需求。合肥腾飞学校紧抓“普通高中和中职学校融合发展”机遇，开设职教（对口）高考、普通（艺考）高考、普职（融通）高考三大升学课程，托举学生们的升学梦。2023年学校310人参加高考，本科达线167人；2024年485人参加高考，本科达线222人；多次创造全省同类学校最高本科录取率。

受传统教育观念影响，很多人戴着有色眼镜看待中等职业学校的教育质量。“考试并不只是选拔，而是帮助孩子选择更加适合的路径，每个人都能在自己擅长的领域获得成功。”合肥腾飞学校常务校长舒根海介绍，该校成立独立高考学区与独立技能学区，通过优化课程体系、更新教学内容、创新教学方式，满足学生个性化教育需求。

“三年前，我也是怀着不安的情绪，老师的用心教导和陪伴，让我从过去走出来。”孙雪祥用自己的经历激励其他学子们。532分不仅是他辛苦奋斗结出的硕果，也是职业类学校如何更好地让学生“高比例升学，高质量就业”的一次探索。（记者 彭旖旎）