成都市陶行知研究会

有思想 有深度 生活即教育

党的二十大报告提出:“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”6月26日，成都市陶行知研究会“职普融通”发展路径与实践探索研讨会在成都市青苏职业中专学校举行。会议围绕当前职业教育、“职普融通”的难点和瓶颈，职普融通的发展现状、新时代职业教育的方向与路径面临的挑战与机遇，以及未来发展方向等进行了座谈和探讨。

本次研讨会由成都市陶行知研究会发起，成都市青苏职业中专学校承办，来自成都市近20所知名职校书记、校长，以及成都市教育局、成都市教科院、成都市青羊区教育局的相关领导、专家参会。成都市陶行知研究会秘书长李清主持会议。

四川省成都市青苏职业中专学校党委书记张涛对与会专家、领导的到来表示欢迎。他说，职普融通是建设现代职教体系的重要内容，也是中职学校高质量发展的主要抓手和路径。青苏职中在“好瓷胜玉”办学理念下，按照“提高教师，发展学生，影响家长，辐射社会”的思路，以技能教育铺就学生发展之路，让学生“人生有底色，专业有底线，发展有底气”。他希望通过研讨会的交流，成都职教人有更多的思考和信心。

成都市陶行知研究会会长左华荣表达了成陶发起组织本次研讨会的目的和宗旨。当前，国家大力支持职业教育，探索职普融通人才培养的新路径、新方式、新模型，是实现教育强国、教育强市的积极行动。作为成都市社会科学界联合会直属学术社团，成陶当以“研究”为己任，汇集学校、专家、行政，搭建平台，共同研究教育问题，研究解决方法，研究因地制宜的新的模式。

围绕“职普融通发展路径与实践探索”这一主题，成都市各知名职校的书记、校长们纷纷以学校当前的办学和创新实践为例，分享了对“职普融通”的理解和探索。

四川天府新区综合高级中学是成都市第一所正式举办“综合高中”的学校。学校专职党委副书记李小燕从学校的办学定位、学生培养模式、教师队伍及课程体系建设等方面进行的创新和探索进行了详细分享，她也提到，作为高中教育的一种新的模式，目前也存在着课程体系不系统、办学机制体制有待完善、学生学籍、教师身份认定等诸多需要解决和探索的问题，但她表示，教育改革需要用全新的思维来办学，而职普的融通不仅仅是学校就能办到的，这项改革需要得到社会及相关部门全方位的支持。美好愿景才能真正实现。

四川省成都市礼仪职业中学是成都市老牌、优质的职业学校，在办学质量和人才培养方面深受社会、家庭和用人单位的好评。学校党委书记杨建辉对普职融通育人模式改革有着深刻的思考。他说，改革开放以来，职业教育尤其是职业高中学校在培养技能性人才、服务地方经济上作出了巨大贡献。但不可否认的是，当前职高、普高两种体系带来的矛盾也日益明显，国家提出的“职普融通”是目前很多职校都正在思考的一种途径。目前成都的“职普融通”大抵有两种模式：一是在职校中开办“职普融通班”，一是直接办综合高中。这两种模式都给了学生两条赛道，一条可以像普通高中学生一样走高考赛道，一条走就业和高职单招。但学生在这两条赛道上如何选择和转换？综合高中怎样定位？怎样去掉普、职办学中的功利化？都需要探索和政府支持和决策。

成都市青苏职业中专学校在青羊区教育局的支持和领导下，率先进行了职普融通的办学探索，目前已取得了很好的效果和成绩，受到了社会认可和家长的欢迎。学校目前是双校区发展，一个校区对接职教高考，一个校区对接普通高考。为了解决职业教育进入高考赛道的师资问题，青苏职中与区内名校原来的成飞中学，现在的成都石室成飞中学结对发展。学校校长党雷即来自于普通高中石室成飞中学。党校长说，教育的本质是一样的，无论是普通高中还是职业高中，还是职普融通，我们都要做到“变与不变”，学生不同、课程不同、机制不同，但我们一定要做到几个不变：育人理念不变、学生成才不变、立德树人不变。在“职普融通”的过程和探索中，他强调不能丢掉“职”。他介绍了青苏职中对接石室成飞中学构建的“四共模式”：课程共研、教师共培、资源共享、学生共育。同时学校将深入思考普通高中与职业高中的“同”与“不同”，不断提升学校办学品质。

座谈会上，成都市现代职业技术学校党委书记刘德艳、成都职业技术学校校长刘美尧、四川省大邑县职业高级中学校长祁云、成都市温江燎原职业技术学校副校长杨浪、四川省双流建设职业学校副校长杨俊松、崇州市职业中专学校欧阳美州、四川省蒲江县职业中学副校长余代雄等也相继发言，围绕“职普融通思考与探索”这一主题分享了精彩的观点和建议。

成都市青羊区委教育工委委员、区政府总督学、区教育局党组成员、区教育考试中心主任张勇的发言给会议带来了新的视角。他从教育行政的角度，就职普融通政策大背景、政策机制和制度的突破、中高职贯通等方面进行了解读，提醒和建议大家思考和研究，“职普融通”究竟“融”什么？“通”什么？找准定位，实现创新。

成都市教育局高等教育与职业教育处处长刘科在听取了与会书记、校长的发言后表示，推进职普融通工作要坚持新发展理念，深化教育改革，了解和研究教育发展的趋势。坚持探索普职合作育人新机制，促进学生的全面发展，构建具有成都特色的综合高中人才培养新模式。要“让每个人人生都有出彩的机会”。在课程上、学籍上、评价上探索新的方法，拓宽学生成长成才通道，搭建成才立交桥，成就学生出彩人生。他感谢成陶搭建“研究”的平台，帮助和引领学校从办学实践走上更深入的思考。

会上，成都市教育局科技与信息化处魏静透露，明年开评的政府奖，职业教育将单列。她鼓励大家好好研究，积极申报，把教育实践转化为教育成果，以教育教学科研带动学校师资和办学的发展。

左华荣会长在总结发言中指出，学校办学，一定要洞察教育的形势和任务，一定要做好基础性的研究与探索。他鼓励在座的书记、校长们：做好准备，迎接高中教育、尤其是职业高中教育改革的春天！

新媒体编辑 |张競之

这是我们为你准备的第1345次推送