钱颖一（1956年4月-），经济学家。钱颖一曾于2006年9月至2018年8月担任清华经管学院院长职务，任期四届共12年。本文为对钱颖一当院长的回忆和评价， “特此分享。

打开网易新闻 查看精彩图片

我现在对钱颖一充满了敬佩之情，他能将清华经管带到今天的地位，实属不易。尽管其基础本来也很强大，但不可否认，钱颖一对清华经管的贡献也是功不可没的。而且我看过钱颖一写的不少教育学文章，比教育学专业出身的写的更好，因为他了解学院办学。

当年北大搞人事制度改革，张维迎（1959年出生于陕西，经济学家，北京大学博雅特聘教授，北京大学国家发展研究院教授，2006年—2010年任北京大学光华管理学院院长）主导，最终不欢而散，但张写的一本大学的逻辑也成为教育学的范本，我多次阅读此书，收获都不一样。从经济学的角度看大学改革，可能更为明显。

大学在现在跟企业其实差不多，特别是国有企业，因为现在国企也存在太多的问题，主要是体制僵化，想改革，可能出于各种原因，很难推进下去。大学就是典型的国有制，政府主导了一切改革，或者说，个人在改革问题上，并没有多少话语权。张维迎力推西方大学那一套改革，根本就是水土不服，或者说，传统的教师根本就不接受他那一套。虽然他自己觉得很好，但是中国的大学，哪怕是北大，也没有适合的土壤，但可以作为一种创新，我们现在提倡中国特色，大学也同样如此，不能盲目照搬西方的经验，一定要具体问题具体分析。大学改革尤其重要。人事制度改革又是重中之重。涉及到能否调动大学老师的工作积极性，因为与工资密切挂钩。

自清华教师论文不达标被迫转岗提出来之后，很多老师压力都很大。但是所谓的论文，真的能反应一个老师的真实水平吗？不知道论文是可以通过花钱来发表的吗？为什么在淘宝上，在网络上有各种各样的论文代写机构，只要出的起价钱，多少论文都可以发表。所以在这样的情况下，真正要检验一个大学老师的水平，就不能只看论文了。

如果论文不达标就不能当老师的话，那大多数老师都不合格。

现在我们还提倡本科教学的中心地位，怎么能将论文指标放的很重要呢？这都是当今大学普遍存在的问题，因为太多，而且不只一所大学的问题，所以我们现在觉得改革起来问题重重。但是知道问题所在了，我们就能够对症下药，虽然也许要花大量的时间，但毕竟有了努力的方向。对比知道问题，但我们不去改，要强太多了。所以，中国大学的改革，一定是要事先知道问题，然后去改，这样才有效果，不然，我们就半点效果就没有了。而且改革容易走进死区。

钱颖一的贡献之一就是引进了大量的海归，这些海归的特点一是年轻，二是能力强，不论是教学还是科研。师资是学院发展的首要因素。可以说，没有哪一个学院的师资力量，能保证80%以上都是海归，经管学院可以做到。

当然，并不是说海归就一定很好。本土培养的也有很厉害的，只是说，海归他的视野相对开阔，能够跳出中国的圈子看问题，而且思维方式也不同与国内的博士，钱颖一利用自己的影响，再加上清华的招牌，很多人也愿意过来。现在经管学院的师资放在全国，应该说是最顶级的，年轻人的活力在于他们有朝气，而且他们也想教学和从事研究，有向上的动力。而且清华的平台很好，他们有更多的发展机会，虽然他们若去一般的学校，可能待遇会更高，但不在清华的平台上，上升的速度就没那么快。所以宁做鸡头不做凤尾的观念，在大学里实际上是很少的，很多人就是想利用平台快点上去。我是个例外，我选择了一个工资相对高的学校，因为我要解决生计问题，但我学校的平台确实很一般，要往上爬实在不易。

经管学院也引进了很多成名的华人学者，这些作为千人计划或者长江学者引进，更有助于提升学科实力。清华的目标是世界一流，不仅要培养国内的优质生，也要吸引国外的学生来报考，所以师资必须要强大。而且我们知道，清华的本科生本来就很优秀，如果遇到很差劲的老师，他们当然会有自己的判断。所以，师资是钱颖一非常看重的，这也是他成功的原因。他不会盲目的引才，要引进来，就一定是做事的，不能做事的，他是不会要的。比如他推行各种改革，虽然有时候也有反对声，但多半都会支持与理解他，只要他不是为了自己的私心，而是为了学院的发展，一般来说都是能得到认可的。经管的专业较多，而且培养从本科到博士各级教育，所以师资一是要精，二也是要一定数量，不然就无法解决生师比的问题，所以一般好的学院，师资肯定是不少的，不是我们所说的就那么几个人。

钱颖一在这十多年，没有写过一篇经济学的论文，倒是发表了不少关于教育的文章。其实他的这一做法，并不是说他的专业就不行，而是根据院长的职责来的。院长的职责不是搞科研，而是管理好学院，如果学院管理不好，那要院长做什么，难道院长就是普通的教授吗？如果钱颖一想做学术，那么他大可申请一个千人学者，一心做学术。但他既然贵为一个院长，而且清华对经管学院期望很大，在文科类院系里，经管学院要当好排头兵。现在经管的目标基本实现了，在清华所有文科院系里，经管学院是最强的。

钱颖一知道自己要做什么，他把自己已经摆到了一个管理者的位置，院长的责任是什么，就是管理学院，比如引人，比如制定学院发展规划等，这些才是院长需要做的。钱颖一在学校搞起了改革，比起全英文教学，采用国外的教学方式，加强教师与学生的互动，多举办一些学术沙龙，让更多的学生参与进来，加强与国际顶尖兄弟院校的沟通与合作，比如共同培养研究生等，他始终把学院的发展放在首位，不会考虑自己的学术问题。如果他想搞研究，他也可以等他任期结束，再专门从事学术研究，这是完全可以的。但他在任期间，他就想着如何将学院进一步推向前进，这是一般院长很难做到的。

像钱颖一这种大教授，如果要申请课题，那是非常容易的事情，但他觉得自己从事管理的时间都不够，所以不容分身去从事学术研究。我们知道学术研究也不能分心，像现在很多教授，自己负责申请课题，然后让研究生写论文，这种教授一点也不负责，而且培养出来的研究生，质量肯定不会太高。所以钱颖一也知道这一点，他抓教学质量，抓科研，就是希望老师们能多出成果，能让研究生成长为学术力量，哪怕以后不从事学术研究，去企业工作，也要有研究意识，这是肯定的。我觉得我们的知识是不嫌多的，掌握的越多越好，而且有助于你跨学科思维，不要陷入单一学科里面，比如经济学就可以将物理数学结合起来，洪永淼以前就是学物理的，现在成了世界一流的计量经济学家。钱颖一在这方面的推动成绩是很大的，如果没有他，经管的改革也不可能这么快，而且这么效果明显。我觉得这一切归于钱颖一的功劳也不为过。正是在他的带领下，学院的教学改革成效明显，还获得了国家级教学成果一等奖，钱颖一的努力并没有白费，朱总理也非常满意他的改革，至少经管学院现在的实力在国内排第一，在国际上也不落后，这也是中国大学之幸，如果我们的每个学院都能有这种意识，何愁办不好大学呢？大学就是由一个个学院构成的，学院办好了，大学自然也会好起来。

钱颖一自己也说，院长不好当，也要面临着各个老师的质问，比如为何自己不能被评为优秀，为何自己的努力得不到认可。我觉得这也是每个学院都会遇到的问题。但前提是，我们都是为了学院的发展，比如大学里最重要的是职称评定。每个老师，在大学里的首要工作就是评职称，职称上去了，他们才觉得自己像个老师。所以在教学之余，他们要拼命的发表论文。钱颖一肯定也知道这事的重要性。像曾经甘阳被打（2016年1月7日在中山大学博雅学院的年度教职工考核会议现场，院长甘阳被该院一名青年教师李思涯打了几记耳光，起因是甘阳“拖延青年教师职称晋升”）之所以引起轰动，就是因为甘阳干预了职称评定，变成了院长一言堂，下面的老师当然会不满。你作为一个院长，不能因为自己不喜欢某人，就打压他的职称评定，一回归一回，不能公报私愁。

在这点上，钱颖一比甘阳要好多了，就是根据院学术委员会，院职称评定委员会，一切以成绩说话，不讲私人关系。这样老师们心里也服气，自己评不上就会从自己身上找原因，而不是把原因归于外界，或者学院。这样大家的动力也就来了。每年除了完成教学外，也会从事学术研究，从而将教学与科研有效结合起来。我觉得这样的氛围是最好的，可以充分调动大家的积极性。学术一定要在行政之上，这个学院的发展才有前途，如果专任老师们都被行政人员所左右，那么这个学院迟早要完蛋。行政人员本身就不懂专业知识，他们只是管理者。只有学者自己才懂学者。所以现在也有学者说，我们的职称评定，一定要从学术的角度出发，那些当官的，就不能参与进来。但是当有了利益的时候，那些当官的都要想，这就是一个矛盾体，那我们要什么。为了学院的发展，我们必须要从学术的角度出发，一切以学术为最高理想，如果能做到这点，我觉得每个学院都可以有经管学院的发展趋势，当我们的理念确定后，我们就可以引人，招更好的学生。这是学院的软文化，我们必须要明白，院长也要明白。