江苏省泰州中学举行2024年度青年教师读书分享会|教学|教师|教育|江苏省泰州中学|立德树人根本任务|读书分享会

夏早日初长，南风草木香。读书启智慧，分享促成长。为积极营造浓郁的校园书香文化，促进青年教师专业成长。6月26日下午，江苏省泰州中学在弘文馆报告厅举行了主题为“共沐书香分享喜阅”的青年教师读书分享会。党委书记封留才，校长陆瑢，副校长杨立根、黄波，见习校长周鑫森，以及全校40周岁以下青年教师参加分享会。教师发展处副主任朱小梅主持分享会。

壹•开卷有言

——青年教师导读分享

历史组王玥老师分享的书目是刘铁芳教授的《什么是好的教育——学校教育的哲学阐释》。这是一部教育哲学的读本，洋溢着激情和诗意。全书对学校教育的六个基本要素分别进行了哲学解读，进而展现好的学校教育的图景。王老师对书中的情境解读、语言描述、理论构建进行了简要分析，并结合自身教育教学实践，分享了在职业初心、职业理解、职业发展三方面的感悟。最后王老师表示青年教师要怀着对教育的热情与信仰，向最好的教育出发！

物理组冯来和老师分享的书目是朱永新教授的《教育的减法》。这本书发表在“双减”背景下，旨在转变大众的教育观念，缓解社会的教育焦虑。为顺应教育改革，教师在培养学生时应做到：1、减少学生机械练习频率，培养其自主思辨能力；2、精炼课堂内容，学生充分参与；3、营造自由学习空间，关注学生个体差异。教育工作者需回归教育初心，让孩子过一种幸福完整的教育生活。

生物组王恺辰老师分享的书目是袁振国教授的《教育新理念》。这是一部帮助新时代教育工作者构建正确、先进的教育理念的著作。全书以生动形象的语言、丰富贴切的案例，深入浅出地阐发了从课堂到课程、从学科到学术观念更新的问题。王老师简要分析了传统教学方式面对的挑战，结合自身实践，分享了一些符合时代要求的教学理念与课堂教学改革的举措。最后，王老师呼吁青年教师要树立教学相长、终身学习的理念，勇于实践、不断反思，努力成为一名优秀的新时代教师！

美术组胡晨颖老师分享的是章巍老师所著的《大概念教学15讲》。这是一本深入浅出地探讨大概念教学的著作。全书共分为15讲，每一讲都围绕大概念教学的核心问题展开，如大概念教学的定义、目标、实施策略等。该书的一大亮点是它所倡导的大概念教学理念。书中还提供了一系列的大概念教学案例，涵盖了各个学科。这些案例都具有很强的实用性和可操作性，能够帮助教师们更好的理解和应用大概念教学理念。

英语组董佳琪老师分享的书目是郑金洲教授2005年出版的《教师如何做研究》。本书详细界定了中小学教师科研的框架和方法，强调从实际问题出发进行行动研究。郑教授指导教师通过提问、计划、行动、观察、反思和表达六步骤进行研究，强调研究成果应直接应用于教学实践，以提升教育质量和效果。董老师结合自己的教学体会，认为提升课堂教学实效与做好研究并不矛盾，应该是相互促进的，我们要在课堂中研究，在研究中提升课堂。

化学组吴天航老师分享的书目是夏雪梅博士出版的《跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价》。全书聚焦“跨学科学习”，探讨了跨学科学习中的学科关系、跨的目的、跨的载体、基于不同载体的跨学科学习设计和评价框架，为新课标下跨学科学习的落实提供了有效指导。吴老师对跨学科学习的关键、设计与评价路径进行了简要分析，并结合自身实践经历，呼吁青年教师要秉持创新观念、加强跨学科理解、拓宽跨学科视野，在真实世界中提炼真实问题、开发真实活动，让学习在真实中发生。

体育组刘嘉华老师分享的书目是戴维·苏泽教授编写的《打造学习型大脑》。这是一部阐述了大脑运行机制和独特价值的教育神经学著作。刘老师对书中“学习迁移”一章，剖析内涵，指出其在拓展知识和提升能力方面的作用。此外，还分别从学生和教育工作者角度深入探讨了打造学习型大脑的意义，如增强适应力、创新力等。分享内容丰富，引发听众思考，为大家提升学习能力、塑造大脑提供了有益参考和新的思路。

贰•各抒己见

——青年教师互动交流

分享引发思考，思考激发讨论。青年教师们在本次读书分享中根据自己的阅读书目，结合8位老师的分享互动交流，各抒己见。最是书香能致远，他们在思考实践里“阅”享教育智慧。

叁•妙趣横生

——专家讲座赋能成长

江苏教育报刊总社《江苏教育》杂志原主编、正高级编审张俊平教授以《读书这件事儿》为题，从“书是什么”、“读什么书”、“重新发现书”、“读书方法”、“读书的建议”等方面给青年教师们做了一场非常精彩的讲座，他的讲座诙谐幽默，深入浅出，旁征博引，语言生动，让大家深受启发。张教授认为“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，他从《天下第一好事还是读书》到《人别想摆脱书》，从《聊斋志异》、柏拉图到爱默生、亚历山大，为我们阐释了身为教育者读书的意义和阅读的方法。

张教授从北京大学“阅读，是一种人生信仰”到哈佛“阅读，是一种生活方式”激励青年教师们热爱阅读，让阅读助力专业成长。张教授还向大家推荐阅读传记类、哲学类、教育类、历史类、文学类、随笔类、艺术类、科学类、思想类、人生类等10类经典书目。最后，张教授建议大家对拓宽视野的书要泛读，对提高思想的书要深读，对促进研究的书要精读，对关系社会的书要活读，对丰盈心灵的书要静读。