编者按：
教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，落实立德树人根本任务，重庆市委教育工委联合人民网重庆频道特别推出《重庆中小学百名书记话党建》专题报道，聚力抓学习、强堡垒、创品牌、育新人，促进中小学党建工作和教育教学双融合双促进双提高，努力为教育强市建设提供坚强保障，为新时代市域党建新高地建设贡献教育力量。
夯实“党建+”工作，推动教育强校；建立激励机制，营造良好的校园文化；运用“4Z”抓手，落实立德树人根本任务……近日，重庆市大渡口区马王小学党支部书记、校长唐婕在署名文章《立足八大路径 奏响发展“三步曲”》中谈到，学校聚焦八大路径，“找准位子，办出样子，创出牌子”，奏响发展“三步曲”。未来，马王小学将始终坚持以党建引领为魂，不断探索和创新育人实施路径，推进学校教育高质量发展。
以下为文章全文：
立足八大路径 奏响发展“三步曲”
重庆市大渡口区马王小学党支部书记、校长 唐婕
近年来，大渡口区马王小学结合学校实际情况，狠抓党建工作，着力推进学习型组织建设、作风建设、队伍建设和制度建设；聚焦八大路径，“找准位子，办出样子，创出牌子”，奏响发展“三步曲”。同时，发挥一个党员一面旗的示范效应，不断提高党建科学化水平，为学校实施素质教育提供强有力的思想基础和组织保证。
校园风貌。大渡口区马王小学供图
夯实“党建+”工作，推动教育强校。学校构建“三进三严”的“党建+”特色工作模式，让党建成果与育人实效相互作用、相互转化，增强学校治理效能。“三进”即一进班级，二进教研，三进课堂；“三严”即一严师德修养，二严人生引导，三严评比激励。
建立激励机制，营造良好的校园文化。文化是一种精神期待，能在制度管不着的地方起作用。本学年，学校在完善激励机制上下功夫，调动教师工作积极性。一是精神激励，每月开展1次教育教学经验分享和1次党员主题教育活动，学理论、学经验、树榜样、传播正能量。二是物质激励，不断完善绩效分配方案，实现多劳多得、优质优酬。三是目标激励，各部门将工作目标层层分解成任务清单，对照清单，及时检查、考评和总结。四是信任激励，多晒教师工作中的“闪光点”，激发教师的主人翁意识。五是关爱激励，通过每周“随访”、每月谈心谈话、每期民主生活会和工会活动，密切联系群众、关心群众。
少先队大队委就职宣誓。大渡口区马王小学供图
运用“4Z”抓手，落实立德树人根本任务。一是班级抓常规，育“真心”，加强学生习惯养成教育。二是学生抓养成，育“爱心”。“坚持人人共成长”的教育主题，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。三是实践抓细节，育“决心”。结合学校月工作主题和周工作安排，做到每周有内容、每月有主题、每期成系列。四是活动抓主题，育“情怀”。通过中华民族的传统节日主题活动，培养家国情怀，提高文化自信和民主自豪感。
稳定培养模式，提高教师业务素质。师资是学校可持续发展的“生力军”，每个学校都希望有一支“个体素质较高”“群体结构合理”“富有创新精神”的精良师资队伍。学校结合实际先在“个体素质较高”方面下功夫，建立起了最基础的相对稳定的培养模式，即“内培”，细化青年教师和骨干教师的培养计划和考评机制；“外引”，引进一线名师或专家，指导教师提高小课题研究意识，将经验转化为成果；“赛技能”，组织老师参加各级各类竞赛，并能取得好成绩。逐步打造一支“敬业专业”的师资队伍，赢得家长口碑、社会认可，提升学校“内生力”。
教师微党课比赛。大渡口区马王小学供图
建立科学质保体系，深化课堂改革。教育是过程的艺术，建立科学的质量保障体系，比选拔好教师更重要。质量保障体系最重要的环节在课堂，学校建立的课堂质量保证体系启动了三个方面的实践——细化减负提质的管理制度；拟定教学评一体化的评价指标；建立学业过程性评价机制，制定科学发展的学业评价方案。
调动家校社各方合力，助力学校发展。积极引进社区合作项目，既服务社会，又吸引社会力量支持与参与。持续推进家校共育工作，通过引导家长教育，既能促进学校教育获得认可和支持，又能为提高公民素质略尽绵薄之力。
校园足球联赛。大渡口区马王小学供图
打造特色课程，凸显学校特色。继续推进大美育教育，提升师生美育素养，强化足球特色品牌打造，做大、做实并形成在大渡口区内有影响力的品牌项目。
完善设备设施，发挥环境育人功能。利用好每一笔资金做“适用”的硬件改造，改善校园每一个角落，建设“小而精，优而特”的学校。
“跬步斋”图书室。大渡口区马王小学供图
未来，马王小学将始终坚持以党建引领为魂，践行立德树人根本任务，不断探索和创新育人实施路径，推进学校教育高质量发展。
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