群山列阵写朴美——王界山师生沂蒙山区写生行记|写生|山东|沂蒙山区|王界山|群山|行记

2024年6月6日，著名画家、博士生导师王界山带领学生（按年龄排序）：孟庆刚、张所利、鞠孝军、贾凤才、耿宏亮、李高龙、李兆文、翁都、杜奕瑶、梁宸，走进了沂蒙山区，并与当地画家郑金堂、韩艳波、阚俊岭、赵鹏、张秀云、许优等共计17人，展开了为期21天的红色革命老区写生活动。

此次写生横跨沂水、平邑、蒙阴、临朐4个区县，先后参观写生了沂水的纪王崮、王庄、锥子崮、如意崮、西墙峪景区、桃棵子祖秀莲纪念馆、沂水县跋山水库、沂水县市民文化中心、沂水博物馆、许家湖镇、沂水县第二中学，平邑蒙山龟蒙顶，蒙阴的岱崮地貌群和云蒙湖所在的蒙山山脉以及临朐玉皇顶、东镇庙所在的沂山山脉。

岱崮地貌和崮文化是此次写生的重要表现对象。崮，是四周陡峭、顶端较平坦的山，学术上称为方山或桌状山。它的形成距今已有5亿多年的历史，在山东的八百里沂蒙为多见。据统计，沂蒙山区的崮数目可多达数百处，构成了举世罕见的群崮列阵的壮观场景。有以历史人物命名的孟良崮、纪王崮、吕母崮、晏婴崮，也有以外形意象命名的龙须崮、抱犊崮、核桃崮、莲花崮等等，在绵延不绝的山峦之间，各种形态的崮折射出了不同的精神指向，特别是在抗日战争和解放战争中，沂蒙山区军民浴血奋战，如：孟良崮战役、龙须崮暴动、大崮保卫战、卢崮保卫战……在一次次炮火的洗礼中，朴实、厚重、无畏的沂蒙精神得到了充分展现。

沂水

天上王城——纪王崮

沂水纪王崮

王界山

崮顶筑城防未然，

千岚岩壁万夫关。

纪国蓬瀛今尚在，

烽尘征骑逝云烟。

天上王城景区依托世界罕见的沂蒙山岱崮地貌群风光，以纪王崮为中心，以春秋时期纪国迁都至此的历史故事为主题建设而成。

天上王城纪王崮是沂蒙七十二崮中面积最大、唯一有水源、更是唯一有人世代居住的“崮”,其崮形发育成熟,造型非常典型,形成了“崮”的完整系统样本,极具学术研究、保护、开发价值。立于崮顶，周边大小60余座形态各异的崮渐次涌来，环绕其间的壮美梯田与其交相辉映，构成了一幅幅沂蒙山崮的绝美风景画。

蒙阴

崮上草原——岱崮地貌群

游蒙阴岱崮地貌群

王界山

昂霄岱崮向天开，

飞眼祥云绕翠台。

跨立群山盘峙阵，

灵光化境自然来。

岱崮地貌景区是国家4A级旅游景区，也是中国第五大地貌——岱崮地貌的核心地，2019年被评定为世界地质公园沂蒙山园区。崮上草原以其宛若塞外草原的独特风光，演绎着“天苍苍、野茫茫”的异域美景。这里群崮环绕、视野开阔。在新修建的木栈道上远眺群崮，层峦叠嶂、崮岳如黛。身处其间，凉风习习，鸟语花香，崮上草原是岱崮地貌旅游区观赏群崮的最佳之地。

王界山老师深感山中之崮犹似大丈夫一般，具有坚韧不拔之志，生就伟岸之貌，坐观群山相拥，肃穆威严、厚重大气，亦如山东人的敦厚、大方、朴素和真诚，而富含“红色精神”的八百里沂蒙山更为崮文化增添了浓厚的文化教育内涵。因此，王界山老师曾多次深入沂蒙山区感受红色文化，用画笔深情描绘这特定地理环境下的壮观场景。

平邑

蒙山——龟蒙顶

龟蒙顶,海拔1156米，为蒙山最高峰，位于山东省临沂市境内，景区属于蒙山南麓，为山东省第二高峰，与泰山遥遥相望，被称为"岱宗之亚"，因酷似一神龟伏卧于云端天际而得名。

平邑蒙山写生有感

王界山

群龟探海紫云绕，

寿圣名雕入九霄。

登揽方知心意阔，

举头望远众山萧。

登上极顶，眼前豁然开朗，但觉云生袖间，霞笼眉际，峰巅于足下，昂首于天外。奇峰罗列，皆匍匐而北拱，众壑逶迤，俱幽冥而含翠，鲁国故土尽收眼底。

写生于王庄（中国第一份中共党报《大众日报》创刊地，同时还是中共中央山东分局旧址）

西墙峪写生。1940年秋冬之际，仅有几十户人家的西墙峪村，每家都不惧怕日本鬼子扫荡搜捕的危险，秘密救护300多位八路军伤病员。王界山在此写生时感慨万千，唏嘘泪目……

跋山水库写生

彩虹小镇写生

参观沂水县院东头镇桃棵子村红嫂纪念馆

参观沂水县市民文化中心

参观沂水博物馆

走进沂水二中

王界山对沂水二中取得的丰硕成果给予高度赞扬，并应邀题写“状元石”，对广大学子寄予厚望

释惟方主持（左3）长期虔诚礼佛，多有积德行善之举，功不可没。他的善行善念，赢得了社会各界的赞扬。图为惟方主持接待在此写生的王界山师生，畅谈佛法和美育之要领。

云水禅寺

王界山

双崮为邻盘古风，

圣泉禅意洗尘空。

情寄白云无挂碍，

莲蓬生瑞善行中。

“天人合一”是中国画表达的最高境界，而“写生”自然就成了走向成功的第一步。画家只有走进自然、亲近自然才能提升自己的感知力，表现力和概括力，进而使得笔下生辉，作品情景交融，富含生命力。王界山老师数十年来一直秉承“回归自然，触景生情，法随景变，境由心生”的创作理念（由目及实景的客观眼中所见，到逐渐发自内心的主观提升和表现，直至呈现出具有不凡境界的意象之作），倡导“山水创作写生为先”“修身修艺并举”的艺术思想，因此，他带领学生们“搜尽奇峰打草稿”，在实践中完成了一次次从对景写生到对景创作的成功转变与升华。